七年級(jí)語文下冊(cè) 《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版

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1、七年級(jí)語文下冊(cè) 《黃河頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版 教學(xué)目標(biāo) ① 知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 ②過程和方法:自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點(diǎn) 反復(fù)誦讀,感悟詩歌的思想感情。 教時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 播放音樂《黃河大合唱》之第一、第二部。以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生,引起學(xué)生心靈的共鳴。 二、朗讀。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。 ①教師范讀。 ②學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 ③學(xué)生齊讀。 三、內(nèi)容研討 ①解題。本課題目是《黃河頌》,哪個(gè)詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。) ②

2、這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng),但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?(第一節(jié)重點(diǎn)落在“黃河”上,第三節(jié)重點(diǎn)落在“中華兒女”上。) ③第二節(jié)是主體部分,主要是“頌黃河”,但并不是立即開始歌頌,在“頌”之前有一個(gè)蓄勢(shì)階段,如果在文中找出一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng),應(yīng)該是哪個(gè)字?(即“望”字。) ④“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志,這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么? ⑤小結(jié)課文。 用如下板書總結(jié)課文。 序曲主體尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)望黃河頌黃河學(xué)習(xí)黃河精神 五、再朗讀 在理解課文的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音

3、樂,進(jìn)行配樂詩朗誦。教師可根據(jù)具體情況安排學(xué)生齊讀、領(lǐng)讀或個(gè)別誦讀。 六、課外作業(yè) ①閱讀《黃河大合唱》第三部分:《黃河之水天上來》。 ②欣賞《黃河大合唱》音樂,學(xué)唱《黃河頌》部分,并進(jìn)行表演唱 教后記:隨著詩人行進(jìn)在黃河岸邊,感受黃河的氣魄,回想著雄奇壯麗的山河,英勇的戰(zhàn)士抗擊敵人的氣概,使學(xué)生感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。《黃河頌》給了學(xué)生一個(gè)了解先烈精神的機(jī)會(huì)。 6黃河頌 光未然 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1. 了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。 2. 反復(fù)朗誦并理解歌

4、詞內(nèi)容,感受中華民族的英雄氣概。 教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟: 一、播放《黃河大合唱》音樂片斷,以雄壯激越的音樂演唱和朗誦 來感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。 二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流,共同了解《黃河大合唱》由八個(gè)樂章組成,《黃河頌》中其第二章。由光未然作詞,冼星海作曲的《黃河大合唱》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神。 三、整體感知課文 1. 教師范讀后學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 2. 梳理作者思路,明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個(gè)部分,并能概括大意。 3. 主體部分中“望”字所統(tǒng)

5、領(lǐng)的內(nèi)容? 4. “??!黃河”在詩中反復(fù)出現(xiàn),有什么作用? 5. 詩歌從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛國主義感情的?有何歷史和現(xiàn)實(shí)意義? 四、內(nèi)容探究 1.頌歌的首尾如何呼應(yīng)的? 2.為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”? 3.“啊,黃河!你是偉大堅(jiān)強(qiáng)”是不是病句?為什么要詞性活用? 4.探究課堂上生成的各種相關(guān)問題。 五、小結(jié)課文 六、欣賞《黃河頌》音樂 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.朗誦并學(xué)唱《黃河頌》 2.拓展延伸提高 教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟: 一、概述上節(jié)課內(nèi)容,組織《黃河頌》的朗誦表演 二、學(xué)唱《黃河頌》 三、組織學(xué)生表演唱(安排好領(lǐng)誦、齊誦、個(gè)人領(lǐng)唱和合唱,如學(xué)生能力強(qiáng),方能有好的效果) 四、再組織學(xué)生欣賞并演唱《保衛(wèi)黃河》并討論:為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國家?目標(biāo)是為了更深入地理解課文《黃河頌》 五、比較閱讀《長(zhǎng)江之歌》再次進(jìn)行愛國主義情感教育。如能閱讀和演唱結(jié)合效果更好。欣賞優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,得到充分的藝術(shù)享受。閱讀材料見《語文課課練》 練習(xí)設(shè)計(jì): 練筆 1. 評(píng)析《黃河大合唱》其他樂章的歌詞 2. 賞析你平日里喜愛的歌曲之一 3. 為你熟悉的一段音樂填寫出歌詞

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