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1、七年級(jí)音樂(lè) 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)教案 粵教版
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)歌曲
1、看畫(huà)面（看）
導(dǎo)入：春天已經(jīng)向我們走來(lái)，燦爛的春花已在我們身邊悄然綻放，同學(xué)們讓我們一邊聽(tīng)一邊看吧?。ㄔ趯W(xué)生后面）
2、看畫(huà)面、聽(tīng)歌曲（聽(tīng)）
孩子們你們看小河在歡呼，小鳥(niǎo)兒在歌唱！
聽(tīng)了這首歌你有什么感受、你們的心情又是怎樣的？
那你們知道這首歌的名字嗎？對(duì)，這首歌的名字叫《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。
導(dǎo)言：孩子們你知道嗎？在自然界的各種音響中，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，從來(lái)就是人們最喜歡的大自然樂(lè)曲。幾千年來(lái)，鳥(niǎo)和音樂(lè)有著非常密切的聯(lián)系。以鳥(niǎo)為題的音樂(lè)作品更是數(shù)不勝數(shù)。比如說(shuō)：歌曲《畫(huà)眉鳥(niǎo)在歌唱》、《云雀》《小黃鸝鳥(niǎo)》等等。在藝術(shù)
2、的王國(guó)里，鳥(niǎo)類可能是居住在我們行星上最偉大的音樂(lè)家了。
3、看手勢(shì)、發(fā)聲訓(xùn)練
今天，我們就來(lái)扮演一群小鳥(niǎo)，讓我們一同來(lái)歌唱！
看著老師的手勢(shì)張開(kāi)嘴巴唱起來(lái)吧！
①1234567(每個(gè)手勢(shì)給清楚)
②1——4循環(huán)呼吸保持(三遍)
③1——6循環(huán)呼吸(兩次)
④現(xiàn)在我們分開(kāi)來(lái)唱14——16(不同時(shí))
⑤小鳥(niǎo)要向不同的方向飛走了1——46(不回1)
4、學(xué)習(xí)二部旋律
小鳥(niǎo)不僅自己喜歡唱歌，今天也給我們帶來(lái)一段好聽(tīng)的旋律。（看大屏幕）我們一起來(lái)唱一唱！
6/8 11 ‖ 4 44 1 4 │ 343212 3 43│ 2032
3、 1021 │ 717656 5 11│
4 44 1 4 │ 343212 3 43│ 2032 1021 ‖ 717657 1 ‖
通過(guò)剛剛的演唱你們覺(jué)得這段旋律中那幾個(gè)音最重要呢？
①1、4、5、
②其實(shí)休止符也非常重要
③完整演唱
5、看歌篇、聽(tīng)歌曲（再聽(tīng)）
下面讓我們來(lái)欣賞《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》這首歌曲
這是一首童聲合唱曲。是電影《苗苗》的主題曲，影片描寫了一位叫苗苗的年輕女教師和孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活的情景。老師在小的時(shí)候正是因?yàn)榭戳诉@部影片才愛(ài)上了老師這個(gè)職業(yè)。
二、學(xué)習(xí)歌曲
現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。
1、學(xué)唱歌曲旋律
下面請(qǐng)同學(xué)們用襯
4、詞“?！陛p聲、慢速的來(lái)模唱這首歌的一聲部旋律。同學(xué)們的聲音真不錯(cuò)。
2、讀歌詞
這首歌曲不僅旋律優(yōu)美歌詞也及其富有感染力，讓我們一起來(lái)朗讀歌詞（襯詞不讀）。
3、填詞演唱
好！我們?cè)囍迅柙~添進(jìn)去。同學(xué)們我們的聲音與小鳥(niǎo)比起來(lái)還有點(diǎn)距離。
那好看歌曲的第一部分：同學(xué)們我們用多大的音量演唱才能描繪出小鳥(niǎo)在春天里歌唱的情景呢？我們用連音還是斷音才能表現(xiàn)出小鳥(niǎo)的活潑、快樂(lè)呢？好，讓我們完整的演唱歌曲的齊唱部分。
4、復(fù)習(xí)二聲部
我們看第二部分：小鳥(niǎo)要展開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天、飛向高空了。（好，我們吸氣準(zhǔn)備起飛）
還有一群小鳥(niǎo)也要起飛了，我們一起來(lái)唱一唱。
5、好，讓我們完整的演唱歌曲的合唱
5、部分（誰(shuí)愿意扮演高聲部的小鳥(niǎo)---------低聲部）
孩子們，這就是合唱的魅力，在多聲部旋律出現(xiàn)的時(shí)候可以使歌曲變得更加的豐富、寬廣。
小結(jié)：你們的聲音很美，可以與小鳥(niǎo)相比美了。
三、音樂(lè)實(shí)踐（運(yùn)用手法）
《教師唱春天》
導(dǎo)言：同學(xué)們用這歌聲描繪了心中的春天，你們的歌聲不僅感動(dòng)了你自己，也感動(dòng)了老師，還感動(dòng)了大自然的各種鳥(niǎo)類，瞧！它們都飛來(lái)了和我們一起歌唱！
這一組同學(xué)扮演布谷鳥(niǎo)、黃鸝鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)-------
1、? 彈琴做手勢(shì)
2、? 看教師手勢(shì)直接演唱
小結(jié)：這就是老師心中的春天，你們的歌聲真的比小鳥(niǎo)唱得還要?jiǎng)勇?tīng)，老師太激動(dòng)了。
四、初聽(tīng)《渴望春天》
好，老師給你們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，接下來(lái)就帶著你們一同走進(jìn)大自然、走進(jìn)音樂(lè)世界，在美妙的旋律中去傾聽(tīng)世界音樂(lè)大師帶給我們的春天?。ㄅc學(xué)生座在一起共同欣賞）作品《渴望春天》為下一節(jié)課做準(zhǔn)備
五、表現(xiàn)歌曲
春是那么美麗，它給我們帶來(lái)了新的希望，在老師眼里你們才是祖國(guó)的春天，讓我們乘著歌聲的翅膀一同飛向藍(lán)天去歌唱春天、贊美春天吧！
下面就把我們創(chuàng)作的歌曲和《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》組合起來(lái)演唱吧！
孩子們，音樂(lè)是美好的，是音樂(lè)拉進(jìn)了我們的情感，是歌聲把我們聯(lián)系在一起，同學(xué)們的表現(xiàn)令老師非常滿意，希望今后能有更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中一同來(lái)學(xué)習(xí)，我會(huì)記住你們的！
七年級(jí)音樂(lè) 小鳥(niǎo) 小鳥(niǎo)教案 粵教版
