2022年春八年級物理下冊 第七章 第1節(jié) 力學(xué)案 （新版）新人教版

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1、2022年春八年級物理下冊 第七章 第1節(jié) 力學(xué)案 （新版）新人教版 教師寄語：愚人不能從智者哪里學(xué)到什么，而智者卻能從愚人那里學(xué)到很多。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道力的概念和力的單位 2、知道力的三要素，能用示意圖表示力。 3、通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果。 4、了解物體間力的作用是相互的，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。 5、在觀察和體驗過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。 中心任務(wù)：力的概念、力的示意圖、力的作用是相互的。 學(xué)習(xí)過程： 一、課前自主學(xué)習(xí) 根據(jù)要求，閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，先對下面問題獨立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。 任務(wù)一：認(rèn)識力的作用效果。 1、推土機推土，施力物體

2、是______________，受力物體是______________。 2、力是__________對_________的作用。發(fā)生作用的兩個物體，一個是______物體，一個是_________物體。 3、力的單位是______，簡稱____________，符號是_____________。 4、托起兩個雞蛋所用的力大約是__________ 成年男子右手的握力大約是700N 一個質(zhì)量是50kg的同學(xué)對地面的壓力大約是500N等等。 5、閱讀課本，力作用的效果部分。 （1）物體的運動狀態(tài)改變是指____________________________。 （2）力可以改變物

3、體的_________________ （3）力可以使物體發(fā)生__________________。 任務(wù)二：認(rèn)識力的三要素。 1、力作用的效果與力的________有關(guān)；與力的___________有關(guān)；與力的__________有關(guān)。 2、力的三要素是______________、_______________、___________。 任務(wù)三:繪制力的示意圖 1、在物理學(xué)中，通常用_________________表示力：從力的__________沿__________畫一條線段，在線段的末端畫一個_________表示力的方向，線段的_________表示力的作用點，在同一

4、圖內(nèi)，力越大，線段應(yīng)越__________。 2、畫力的示意圖的要領(lǐng)：確定受力物體、力的作用點和力的__________、______。 3、還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小，把力的_________都表示出來。因此，力的示意圖既能表示力的作用點、方向，同時還可以表示力的___________。 任務(wù)四：認(rèn)識物體間力的相互作用 1、一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。施加力的物體叫_________，受到力的物體叫_________ 2、發(fā)生力的作用時，一個物體既是施力物體又是_______________。 3、物體間力的作用是__________

5、的。 二、合作探究： 組內(nèi)交流探究解決下面問題，并將組內(nèi)合作探究結(jié)果展示給全班同學(xué)們。 1、探究力的作用效果 （1）看課本圖7.1—2中甲、乙圖例，用所示的器材做實驗甲和乙。實驗結(jié)束后，組內(nèi)交流所觀察到的現(xiàn)象。 ①靜止的小鋼珠被磁鐵所吸引，發(fā)生的現(xiàn)象是_______________。 ②在甲實驗中，運動小鋼珠被正對運動方向位置放的磁鐵吸引，速度_____。 ③光滑的水平面上做直線運動的小鋼珠被運動方向垂直位置放置的磁鐵吸引，運動方向_____，偏向_________方向運動。 2.探究影響力的作用效果的因素。 根據(jù)前面觀察力作用效果的實驗結(jié)合課文圖示以及學(xué)生生活的經(jīng)驗進行論證

6、。 (1)拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；也就是力越______，力作用的效果越明顯。 (2)我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松。 這些事例說明了力作用的效果與力的_____________有關(guān)。 （3）關(guān)于力的作用效果與力的作用位置是否有關(guān)， 用實驗探究: 推門實驗：用力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。 舉尺實驗：把一根米尺放在桌面上，請一位同學(xué)用一個力作用在尺子的中點，向上將尺子舉起來；然后力作用在尺的一端，仍然向上舉尺子。 可見，力的______________也影響力的效果。

7、 總結(jié):力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點有關(guān)。 所以，我們把力的__________、__________、__________叫做力的三要素。 （4）如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，F(xiàn)l=F3=F4＞F2，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的兩張圖是（　?。? A． 圖(a)和（b）B． 圖(a)和（c）C． 圖(a)和（d）D． 圖(b)和（d） 3、探究力的作用是相互的 （1）實驗：向上提書包，你對書包用力了，你是否感到了書包也在拉你？（拎書包手同時受到書包向下的拉力） （3）看課文圖7

8、.1—5甲乙圖例，動手操作甲、乙實驗。 結(jié)論：__________________________________________。 三、梯度訓(xùn)練 A組 1、人推車時，是_________________和__________________之間發(fā)生了力的作用，若以車為研究對象，施力物體是______，受力物體是______；若以人為研究對象，受力物體是 ______，施力物體是______. 2、物理學(xué)中，力的單位是_______,托一個蘋果的力大約是_____。 3、力的_________、__________、_________稱為力的三要素。 4、下列哪個物體最接近3N

9、 （ ） A、一頭小牛 B、一塊磚 C、物理課本 D、兩枚1元硬幣 5、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進，這表明，人向后給水作用力的同時受到了__________的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是________________。 6、下列關(guān)于力的說法，正確的是：（ ） A．力的大小可以用天平測量；B．力有時能脫離物體而獨立存在； C．有受力物體就一定有施力物體；D．只有相互接觸的物體地能產(chǎn)生作用力． 7、小明在探究力的作用效果時，完成了如下實驗，請幫他把實驗結(jié)果填在空格中。 (1)小明首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時，

10、看見小鋼球向磁體運動；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運動，當(dāng)在與運動方向垂直的位置放一塊磁鐵時，小鋼球運動的方向發(fā)生了變化。從上面兩個實驗，你總結(jié)出的結(jié)論是力能__________。 (2)小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長了，說明力能___________。 8、甲、乙兩個同學(xué)穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結(jié)果是（　?。? A．甲仍靜止，乙被推開 B．乙受到甲的推力，甲不受推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙將同時相對離開. 9、如圖所示，（a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物體發(fā)生____

11、__，（b）主要表示了力可以使物體的__________發(fā)生改變。 10、下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ） A、做勻速圓周運動的小車 B、在盤山公路上減速運動的小車 C、騰空而起的火箭 D、在平直公路上行駛的汽車 11、畫出下列力的示意圖 （1）放在水平桌面上的書對桌面的壓力；（2）用50N沿水平方向推桌子的力 B組 1、當(dāng)我們觀察物體發(fā)生___________或_____________發(fā)生改變，就知道物體受到了力。 2、如圖所示，開門時，用手推在A處比推在B處更容易打開，這表明力的作用效果跟__________有關(guān)。 3、用腳踢足球，球飛走了是由

12、于_______對_____施力的結(jié)果；腳感到疼是_______對________施力的結(jié)果。這一現(xiàn)象說明_____________________________。 4、下列哪個例子不能說明力能使物體發(fā)生形變（　　） A．射箭運動員箭上弦后將弓拉開 B．一石子在空中加速下落 C．茶杯放在桌上也能使桌子發(fā)生形變 D．隕石落地，將地面砸開一個大坑 5、坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進．使船前進的力是（　　） A．人手作用在槳上的力 B．水作用于槳上的力 C．水作用于船體上的力 D．槳作用于水上的力 6、掛在豎直墻上的球受到拉力的作用（如圖所示），用力的示意圖表示球受到的拉力。 第一節(jié) 力 三、梯度訓(xùn)練 A組 1.人 車 人 車 2.牛 1N 3.大小 方向 作用點 4. C 5.水 相互的 6. C 7.（1）改變物體的運動狀態(tài) （2）使物體發(fā)生形變 8. D 9. 形變 運動狀態(tài) 10. D 11.略 B組 1.形變 運動狀態(tài) 2. 力的作用點 3. 腳 足球 足球 腳 物體間力的作用是相互的 4. B 5. B 6.略