九年級體育 第29次課 少年健美操 身體素質(zhì)練習教案

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1、九年級體育 第29次課 少年健美操 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點:身體動作的協(xié)調(diào)性、強烈的節(jié)奏感。耐久跑中克服“極點”現(xiàn)象 重點:途中跑動作輕快,節(jié)奏分明,并能合理分配體力。 教學目標 知識目標:學生理解健美操鍛煉的價值和意義,知道耐久跑正確的跑動姿勢及呼吸方法。 能力目標:學生能在音樂的伴奏下基本完成少年健美操。提高學生耐久跑的能力。 情感目標:學生在耐久跑練習中能戰(zhàn)勝自我,克服困難。

2、 教學過程 教學內(nèi)容 教 師 活 動 時間 學 生 活 動 練習次數(shù) 教師提前到場,準備好場地、器材,等候上課。 體育委員帶領全班同學按約定地點集合,檢查到班人數(shù)并向老師匯報出勤情況。 開 始 部 分 一 課 堂 常 規(guī) 1、 在集合地點觀察學生,并檢查學生人數(shù)及服裝。 2、“同學們好!” 3、宣布本課的學習內(nèi)容,揭示目標和要求。 1、 安排見習生。

3、2分 全班成二列橫隊集合。 組織如(圖一) ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★ 1、“老師好! 2、認真聽講,明確學習內(nèi)容和要等。 3、見習生按要求隨堂聽課,做力所能及之事。 二 游 戲 二、教師組織學生進行游戲 1、游戲名稱:“抓手指” 2、游戲方法:學生圍成一圈,面向圓心站好,然后把左手張開 伸向左側(cè)人,把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后,學生踏步,教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐,當口令發(fā)出“1、2、3”時左手應設法抓住

4、左側(cè)人的食指,右手應設法逃掉。 3、要求:游戲中不能搶口令 4、組織學生進行練習,并口令指揮。 5 二、全班學生圍成四個圈 練習(如圖二) 1、 學生清楚游戲的方法要求 2、 按照教師要求積極地投入游戲 要求:注意力高度集中 教學過程 教學內(nèi)容 教 師 活 動 時間 學 生 活 動 練習次數(shù) 三 跳 繩 練 習 三、教師布置學生進行跳繩練習 1、 教

5、師講解跳繩練習的方法要求 要求:由單人魚貫式或多人一齊跑入、跑出進行跳繩。 2、 教師觀察學生練習,加以鼓勵 5 三、學生按練習要求進行跳繩 1、學生分成四組進行練習,由小組長負責本組 2、學生認真參與練習,相互勉勵 3、遵守紀律、積極鍛煉 基 本 部 分 一 少 年 健 美 操 二 耐 久 跑 一、 復習少年健美操 1、 教師講解健美操的動作要領 要領:上下肢的協(xié)調(diào)配合 2、 教師領做健美操第一至第十

6、五節(jié)操 3、 播放音樂“大家一起來”,教師帶領學生一起練習健美操 4、 教師巡視觀察學生練習,單個進行輔導 5、 集體糾正錯誤,提出存在問題 二、復習耐久跑 1、教師講解耐久跑的技術要領 要領:動作自然放松協(xié)調(diào)、呼吸有節(jié)奏 2、組織學生進行耐久跑練習 3、 觀察學生練習,及時提出問題 4、 幫助學生糾正錯誤動作 22 6 一、 學生記住健美操的動作線路,加深記憶 練習隊形如(圖四) ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○

7、 ×××××○○○○○ 1、 認真聽老師的講解,模仿教師動作 2、 隨教師一起練習健美操第一至第十五節(jié) 3、 學生自練習,相互學習評價 4、 聽音樂“大家一起來”進行練習 5、 糾正錯誤動作 二、學生練習耐久跑 1、記住耐久跑的技術要領 2、學生進行定距離跑女生:800米,男生:1500米 要求:動作輕快、跑的節(jié)奏分明 3、接受教師的輔導 1 結 束 部 分 小 結 一、集體講評,評估本節(jié)課的學習情況、表揚優(yōu)秀學生。 二、整理放松練習。 三、布置回收器材。 四、師生再見 5 一、學生二列橫隊集合隊伍,并自我評介。 二、學生能積極進行放松。 要求:完全放松、調(diào)整呼吸。 三、師生再見 實 施 情 況 記 載 班級 預計負荷 練習密度: 42% 平均心率: 146次/分 日期 場 地 器 材 操場 錄音機

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