七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版 課題： Unit5 Section A 2a-2d 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 能聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。 能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。 能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 Section A主要學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)的單詞，學(xué)習(xí)have(has)在一般現(xiàn)在時(shí)中的用法，學(xué)習(xí)使用一般疑問句詢問物品所屬關(guān)系并做簡(jiǎn)略回答，還學(xué)習(xí)使用句型

2、Let’s…提建議，進(jìn)行有效交際。 2a-2c通過聽力編號(hào)。匹配信息，就所聽內(nèi)容進(jìn)行問答等活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固、運(yùn)用新的詞匯和句型，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)意動(dòng)詞have在一般現(xiàn)在時(shí)及其一般疑問句合作的用法，學(xué)習(xí)Let’s…句型。2d示范對(duì)話集中呈現(xiàn)了I have …Do you have… ? Let’s…等句型，它涵蓋了Section A所有重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，是有更高要求的綜合性語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)。 本單元知識(shí)的掌握程度將直接影響今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了be動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個(gè)模式，這種模式將直接影響學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)內(nèi)容的接受，所以教師在

3、教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1．通過相關(guān)的語(yǔ)句以及練習(xí)，能學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答2. 通過相關(guān)的語(yǔ)句以及練習(xí)學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句; 3. 通過相關(guān)的語(yǔ)句以及練習(xí)，學(xué)會(huì)用Let’s …提建議； 重點(diǎn) 1) 掌握球類運(yùn)動(dòng)器材詞匯 2）掌握以下重點(diǎn)句型： Do you／they have … ? Does he／she have …? Let’s play soccer． Do you/they have a TV? Yes, I/they do. No, I/they

4、don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 難點(diǎn) 知曉并掌握do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 模仿跟讀、，情景交際法，多媒體輔助教學(xué)法，Pairwork等。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 1. Warming up. 教師就學(xué)生課桌上的物品，練習(xí)have的一般疑問句，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答問題。

5、 教 學(xué) 過 程 2. Revision. 3. Listening. 4. Pair work. Work on 2c. 教師出示物品，學(xué)生仿1a與同桌做對(duì)話。 1) Number the pictures in 2a. Work on 2a (教師詢問圖中人物的名字，學(xué)生關(guān)注這一信息為接下來的聽力活動(dòng)做準(zhǔn)備。) 2) Match the pictures with the balls. Work on 2b. (教師幫助學(xué)生熟悉圖片中球類名稱，從而幫助學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力。

6、) 學(xué)生就2b圖中的物品進(jìn)行問答，并且找?guī)捉M同學(xué)進(jìn)行表演。 2a聽力任務(wù)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。 pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)圖畫內(nèi)容運(yùn)用動(dòng)詞have進(jìn)行詢問所屬，以練習(xí)由助動(dòng)詞do／does引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)。 教 學(xué) 過 程 5. Role-play the conversation. Work on 2d

7、 6. Exercise. 1）Predict their names in the picture. 2) Let Ss read the dialogue after the teacher. Then let Ss practice the conversation. 3) Language points. Let’s… We’re late. (教師組織講授，學(xué)生模仿跟讀并做好筆記。) 單項(xiàng)選擇 1. —Let’s play_____volleyball. 　 —Tha

8、t sounds good. A. the　　B. a　　C. an　　D. / 2. _____they_____a tape player? A. Do; have B. Does; have C. Are; have D. Do; has 3. —Does he have a baseball? —_______ But he has a baseball bat. A. Yes, he does. B. Yes, he do. C. No, he doesn’t. D. No, he d

9、on’t. (學(xué)生獨(dú)立完成，再核對(duì)答案。) 角色扮演三個(gè)任務(wù)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 趁熱打鐵，學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深其印象，鞏固所學(xué) 小 結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課自己所學(xué)到的知識(shí)。 板 書 設(shè) 計(jì) Unit 5 Section A 2a-2d Do you／they have … ? Does he／she have …? Let’s play soccer． Do you/they have a TV? Yes, I/they do. No, I/they don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、 必做： 1.背誦2d。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第二課時(shí)基礎(chǔ)關(guān)中的題，做能力關(guān)中的一、二題。 二、 選做： 1.做績(jī)優(yōu)學(xué)案第二課時(shí)能力關(guān)中的第三題。 教 學(xué) 反 思