七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版

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1、七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 This is my sister Section A（2a-2d）教案 人教新目標(biāo)版 課題： Unit 2 This is my sister.Section A (2a---2d) 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課 標(biāo) 要 求 能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段。 能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。 教 材 及 學(xué) 情 分 析 此課是聽(tīng)說(shuō)課，學(xué)生要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言，談?wù)撟约汉退说募彝コ蓡T。1a是1b和1c的聽(tīng)前活動(dòng)，通過(guò)家譜圖繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯，為聽(tīng)力做鋪墊。 有了第一節(jié)課的鋪墊，自然的第二節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)

2、說(shuō)，難度不太大，主要在于鞏固單詞和對(duì)對(duì)話(huà)的聯(lián)系上，需要學(xué)生多張嘴，多加練習(xí)。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)補(bǔ)全家譜圖，學(xué)生將能夠認(rèn)，讀表家庭稱(chēng)謂的新詞，理清成員之間的關(guān)系，了解中外家庭親屬成員之間稱(chēng)謂的文化差異。 2.通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生能在具體情境中鞏固本單元核心句型新詞。 3.基于對(duì)詞匯的教學(xué)和已有的句型儲(chǔ)備，學(xué)生能完成聽(tīng)音勾詞的練習(xí)，能夠?qū)⑷宋锩枋龅奈淖中畔⒑蛨D片信息相互轉(zhuǎn)換，找出對(duì)應(yīng)圖片，聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，完成聽(tīng)力任務(wù)。 重點(diǎn) 通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，學(xué)生能在具體情境中鞏固本單元核心句型新詞。 難點(diǎn) 基于對(duì)詞匯的教學(xué)和已有的句型儲(chǔ)備，學(xué)生能完成聽(tīng)

3、音勾詞的練習(xí)，能夠?qū)⑷宋锩枋龅奈淖中畔⒑蛨D片信息相互轉(zhuǎn)換，找出對(duì)應(yīng)圖片，聽(tīng)懂聽(tīng)力材料，完成聽(tīng)力任務(wù)。 教法學(xué)法 指導(dǎo) Audio-lingual approach 聽(tīng)說(shuō)法 The municative approach Task-based language teaching 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程提要 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 Step 1 Warm up 1..Get the Ss to read and remember the words on page 7 2. Get

4、the Ss to have a dictation about the new words Sister brother father Brother friend grandfather Parent those these 回顧舊知 教 學(xué) 過(guò) 程 Step 2 Do the activity of 2a Step 3 Do the activity of 2b Step 4 Do the activ

5、ity of 2c 1.先回顧上節(jié)課所學(xué)的家庭成員的稱(chēng)謂。 2. 學(xué)生聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞。 1.教學(xué)生讀2b中的人名，學(xué)生讀熟練。 2.學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，將名字與圖中的人物配對(duì)。 1.學(xué)生根據(jù) 2b照片中的人物進(jìn)行問(wèn)答。 鞏固上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，順利過(guò)渡到對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。 練習(xí)學(xué)生聽(tīng)的能力 練習(xí)學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力。 教 學(xué) 過(guò) 程

6、Step 5 Do the activity of 2d 進(jìn)行當(dāng)堂的小練習(xí) 學(xué)生分角色表演2d中的對(duì)話(huà) 說(shuō)，進(jìn)一步進(jìn)行口頭練習(xí) 鞏固新知 小 結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) Unit 3 This is my sister. Is she your sister? He’s my friend. 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、 必做： 1.抄寫(xiě)本課所學(xué)到的新的單詞，一個(gè)十遍，寫(xiě)下其意思。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中Section A 學(xué)習(xí)目標(biāo)中的1-8小題以及第二課時(shí)基礎(chǔ)關(guān)的1、2、3、4題。 二、 選做： 1.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第二課時(shí)能力關(guān)的第1、2題。 2.做績(jī)優(yōu)學(xué)案中第二課時(shí)能力關(guān)的第3題并與同學(xué)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新的對(duì)話(huà)。 教 學(xué) 反 思