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1、2022年高中生物《水利工程中的生態(tài)學問題》教案1 浙教版選修3
【教學目標】
知識與能力方面：
說出水利工程對流域生態(tài)系統(tǒng)的利弊。
過程與方法方面：
合作學習，資料分析的能力。
情感態(tài)度、價值觀方面：
認同水利工程要與生態(tài)工程同步進行的必要性。
【教學重點】
水利工程的利弊。
【教學難點】
水利工程的利弊。
【教學方法】
自學結合講授。
【教學課時】
1課時
【教學過程】
導入，提出問題：水利工程的類型有哪些？
（學生活動）閱讀，總結。
（歸納總結）
按照修建目的來分，水利工程一般有兩大類:一是以筑壩蓄水為目
2、的，
例如尼羅河上的阿斯旺大壩和中國的長江三峽大壩；二是以跨流域調水為目的，例如中國的南水北調工程和巴基斯坦的西水東調工程。
（提出問題）水利工程對流域生態(tài)系統(tǒng)帶來哪些影響？
（學生活動）閱讀討論總結。
（歸納總結）
1.有利的方面：
（1）改善水庫周邊環(huán)境
（2）防止洪澇災害
（3）改善大壩上游的航運條件
（4）開發(fā)清潔能源－－水電能
2．有害的方面：
（1）破壞原生態(tài)系統(tǒng)的生物生活環(huán)境
（2）改變兩岸土壤特性
（3）誘發(fā)地震
（4）水質的變化
（提出問題）水利工程建設時首要注意的問題是什么？
（學生活動）閱讀，討論總結。
（歸納總結）
水利工程要
3、與生態(tài)保護工程同步進行。
案例：（1）位于福建閩江上游的龔嘴水電站，建于20世紀60年代，土法上馬，只求進度，結果致使水土流失十分嚴重，庫內淤沙超標。
（2）位于閩江下游的銅子街水電站，在規(guī)劃時考慮了生態(tài)環(huán)境問題，較好的解決庫區(qū)淤沙問題和水土流失問題，現(xiàn)在庫區(qū)周圍蔥綠一片。
結論：水利工程是人類自身發(fā)展必須的，水利工程對河流生態(tài)環(huán)境的影響也是必然的，我們人類能做的是通過合理的、科學的規(guī)劃設計和管理，將這些影響減少到最底程度。
【板書設計】
5.3 水利工程中的生態(tài)學問題
一、水利工程的類型
二、水利工程對流域生態(tài)系統(tǒng)帶來的影響
利：（1）改善水庫周邊環(huán)境
（2）防止洪澇災
4、害
（3）改善大壩上游的航運條件
（4）開發(fā)清潔能源－－水電能
弊（1）破壞原生態(tài)系統(tǒng)的生物生活環(huán)境
（2）改變兩岸土壤特性
（3）誘發(fā)地震
（4）水質的變化
三、水利工程要與生態(tài)保護工程同步進行。
【隨堂練習】
1．下列哪項生態(tài)系統(tǒng)對于蓄洪防旱具有非常重要的作用（ ）
A．小流域綜合治理生態(tài)工程 B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
【布置作業(yè)】完成學案和作業(yè)本上內容。
【教學反思】本節(jié)課主要是讓學生進行資料分析和討論，了解水利工程的利弊，和如何興利除弊，在學習目標上，重點要落實后兩維度的目標，即過程與方法，情感態(tài)度價值觀目標。
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2022年高中生物《水利工程中的生態(tài)學問題》教案1 浙教版選修3
