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1、七年級生物上冊 第3章第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教案 北師大版
教學(xué)目的：
知識目標(biāo)：說出顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)名稱和作用。
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡進(jìn)行觀察。
情感目標(biāo)：養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和樂于探索新知識的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識和使用顯微鏡
教學(xué)難點(diǎn)：
顯微鏡的使用（低倍鏡的使用）
教法學(xué)法：
觀察、自學(xué)、討論、交流、實(shí)踐、
教學(xué)安排：兩課時(shí)（第一課時(shí)）
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)提問：1、生物的共同特征有哪些？
2、其中說生物有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。這個(gè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)一般指什么？（細(xì)胞）
引言：生物體一般由細(xì)胞構(gòu)成，今天我們來學(xué)習(xí)-
2、-----
板書： 第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
引言：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，要想探索生命的奧秘，就必須認(rèn)識細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
板書； 第一節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
引言：怎樣觀察和研究構(gòu)成生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)呢？絕大多數(shù)細(xì)胞微小，不能用肉眼觀察，科學(xué)家們常常使用什么來觀察研究細(xì)胞呢？（顯微鏡）下面我們來認(rèn)識和學(xué)會(huì)使顯微鏡。
活動(dòng)：光學(xué)顯微鏡的使用方法：
一、 顯微鏡的結(jié)構(gòu)：
自學(xué)：學(xué)生兩人一組拿出一臺(tái)顯微鏡，認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并以書p34的內(nèi)容和顯微鏡結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行自學(xué)。
交流：1、學(xué)生兩人之間互相提問各部件的名稱
3、及作用，以此檢驗(yàn)自學(xué)過程。
2、學(xué)生1---2人上講臺(tái)進(jìn)行演示，一問一答，其余學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
引言：請同學(xué)們把顯微鏡放回鏡箱。
二、 練習(xí)使用顯微鏡：
自學(xué)：學(xué)生兩人一組以書p35的內(nèi)容和觀圖學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。了解每一步驟，并動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)。
交流：學(xué)生1---2名上講臺(tái)演示顯微鏡的使用方法，其余學(xué)生認(rèn)真觀摩，
并進(jìn)行評價(jià)。
討論：1、顯微鏡的使用步驟包括哪幾步？
2、使用顯微鏡中應(yīng)該注意哪些問題？
（在學(xué)生討論、交流后由學(xué)生進(jìn)行歸納。）
小結(jié)： 1、顯微鏡的使用方法：
（1） 取鏡、安放。
（2） 對光。
4、
（3） 放置玻片標(biāo)本。
（4） 觀察。
（5） 收放。
2、顯微鏡使用中的注意事項(xiàng)：
（1） 取送鏡方法要正確。
（2） 鏡頭的保護(hù)。用擦鏡紙擦污點(diǎn)。
（3） 鏡筒下降時(shí)，一定要使眼睛看著物鏡，并使鏡筒緩緩下降。
（4） 轉(zhuǎn)換器的使用。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)，不要用手指扳著物鏡。這樣易使物鏡鏡頭松動(dòng)改變焦距，影響觀察的清晰度。
作業(yè)：
學(xué)生填寫探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊。
板書設(shè)計(jì)： 第三章 細(xì)胞是生命活動(dòng)單位
第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能
一、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)
二、光學(xué)顯微鏡的使用方法：
1 取鏡安放。
2 對光。
3 放置玻片標(biāo)本。
4 觀察 ： 雙手調(diào)。
雙眼看。
雙眼睜（左眼看）
收放。
七年級生物上冊 第3章第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教案 北師大版
