九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、學(xué)會(huì)判定酸堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法 2、掌握中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:中和反應(yīng)及其實(shí)質(zhì) 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:酸堿能否反應(yīng)的判定 【課前回顧】: 一、自主完成: 1、 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式并判斷: ①氫氧化鈉 ②鹽酸 ③ 氫氧化鈣 ④硝酸 ⑤氯化鈉 ⑥ 水 ⑦ 硫酸 ⑧氯化鈣 其中屬于堿的是 , 堿溶液呈現(xiàn)堿性是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅康? 離子。 其中屬于酸的

2、是 ,酸溶液呈現(xiàn)酸性是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅康? 離子。 2、溶液的酸堿性可用酸堿指示劑測(cè)定: 紫色石蕊試液在酸性溶液中變 色,在堿性溶液中變 色。 無(wú)色酚酞試液在酸性溶液中 色,在堿性溶液中變 色。 3、溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度叫酸堿度,用pH值表示: pH 7時(shí)溶液顯中性,PH 7時(shí)溶液呈酸性,且酸性越強(qiáng)PH越 ;PH 7時(shí)溶液呈堿性,且堿性越強(qiáng)PH 。 二、交流互動(dòng) 1、小明的媽媽在家發(fā)面蒸饅頭,不小心把面團(tuán)發(fā)酸了

3、,你能幫她去掉酸味嗎? 2、皮蛋味澀(呈堿性),如何做可以除去澀味? 【課堂導(dǎo)學(xué)】 學(xué)習(xí)任務(wù)一:初步學(xué)會(huì)借助酸堿指示劑判斷酸和堿是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 學(xué)習(xí)活動(dòng)1:實(shí)驗(yàn)探究鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 交流互動(dòng)1: 小組內(nèi)交流,探究鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的試驗(yàn)不同的方案,選取最佳方案 實(shí)驗(yàn)探究:在5%的氫氧化鈉溶液中,加入5%的稀鹽酸。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 提出問(wèn)題 建立假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 獲得結(jié)論 反思交流:1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)說(shuō)你的猜想正確嗎?如果不正確,導(dǎo)致結(jié)論錯(cuò)誤的原因是什么? 2、上述實(shí)驗(yàn)中溶液顏色的變化說(shuō)明了什么? 學(xué)習(xí)活動(dòng)2: 探究其他

4、酸堿是否也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?完成P125實(shí)驗(yàn)探究 向兩只各盛有約2g氫氧化鈣固體的小燒杯中分別加入約10ml蒸餾水,然后各滴加2~3滴酚酞試液,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。 再向其中一只燒杯中加入約10ml鹽酸,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。 向另一只燒杯中再加入約10ml蒸餾水,攪拌,觀察到的現(xiàn)象是 。 結(jié)論:鹽酸和氫氧化鈣 (能或不能)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)3: 完成課本P124活動(dòng)天地:鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中酸堿性的變化。 完

5、成課本相關(guān)習(xí)題展示PH與加入氫氧化鈉體積的變化圖 學(xué)習(xí)任務(wù)二:掌握鹽和中和反應(yīng)的定義,認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)1:完成下列化學(xué)方程式: NaOH+HCl — Ca(OH)2+HCl— NaOH+H2SO4— 交流互動(dòng): 叫鹽 叫中和反應(yīng)。 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

6、 。 【反饋練習(xí)】:〔挑戰(zhàn)自我〕 一、填空題: 1、在酸性溶液中加入堿溶液后,則溶液的PH值會(huì)逐漸 ,酸性越來(lái)越 ,堿性越來(lái)越 。 2、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。 3、興趣小組用如圖所示裝置做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),試回答: (1) 氫氧化鈉溶液中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液呈 色,溶液PH 7;當(dāng)?shù)渭欲}酸量較少時(shí),氫氧化鈉有剩余,溶液呈 色,溶液PH 7;當(dāng)?shù)稳氲柠}酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液呈 性,變?yōu)? 色。溶液PH 7;若繼續(xù)滴加鹽酸,則溶液呈

7、 性,溶液呈 色,其PH 7。 二、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng): 鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng): 三、選擇題: 1.下列變化能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是( ) A.向鹽酸中加入氫氧化鈉固體后,溶液的溫度升高 B.向滴有酚酞的NaOH溶液中加入鹽酸后,紅色褪去 C.向NaOH溶液中滴鹽酸后,混合溶液的質(zhì)量增大 D.向NaOH溶液中滴鹽酸后,混合溶液的pH減小 2、.在做酸

8、和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)需借助指示劑顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的燒杯中,不斷滴入稀鹽酸。此過(guò)程燒杯中溶液顏色的變化是( )A.由紅色變?yōu)樗{(lán)色 B.由藍(lán)色變?yōu)榧t色 C.由紅色變?yōu)闊o(wú)色 D.由無(wú)色變成紅色 3、在實(shí)驗(yàn)室里,欲使堿性溶液變成中性,下列試劑中最好選用哪一種組合 ( ) ①NaOH溶液②稀鹽酸⑧石灰水④酚酞試液 A.①或③ B.只有② C.只有① D.②和④ 4、向NaOH溶液中不斷滴加稀鹽酸,溶液pH隨加入鹽酸體積變化與下圖相符的是( ) 5、下列反應(yīng),屬于中和反應(yīng)的

9、是( ) A Ca(OH)2+CO2===CaCO3 +H2O B.CuO+2HCl===CuCl2+H2O · C Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O D.AgNO3+HCl==AgCl ↓+HNO3 【鞏固提高】:〔拓展延伸〕(課后作業(yè)) 1、如圖所示,小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液中加稀鹽酸過(guò)了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng), 小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾

10、滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。 (1) 你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確 _________ , 理由是: 。 (2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 ; (3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填

11、寫下表: 實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 2、某同學(xué)中探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中,測(cè)出了家中某些物質(zhì)的pH: 物質(zhì) 醋 肥皂水 食鹽水 牙膏 pH 3 10 7 9 (1)上述物質(zhì)中能使紫色石蕊試液變紅的是 。 (2)馬蜂的蜂毒是酸性的,若你被馬蜂蜇了,可用上述物質(zhì)中的 涂抹中皮膚上,從微觀的角度來(lái)解釋反應(yīng)的實(shí)質(zhì): 3、下列有關(guān)酸堿中和 的說(shuō)法中,合理的是( ) A.有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。 B.被紅火蟻咬了(毒液呈酸性

12、),為了減輕疼痛可以涂抹肥皂水(pH=10) C.向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸至恰好完全反應(yīng),溶液的pH不改變。 D.氫氧化鈉中和硫酸的化學(xué)方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 4、有關(guān)中和反應(yīng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) A.中和反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng) B.凡是生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)都是中和反應(yīng) C.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水 D.中和反應(yīng)生成的鹽溶液不一定是中性溶液 5、下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( ) A、2HCl+CuO=CuCl2+H2O B、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O C、2HCl+Cu(OH)2

13、=CuCl2+2H2O D、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 6.在不用酸堿指示劑的條件下,除去氯化鈣溶液中的鹽酸并使溶液恰好為中性,可加入的試劑是( )。A.澄清石灰水 B.燒堿溶液 C.氧化鈣 D.碳酸鈣 7、小玲在晚會(huì)上表演如下魔術(shù):用毛筆蘸取一種無(wú)色液體A在一張白紙上寫了“化學(xué)”兩字,然后再噴上一種無(wú)色液體B,白紙上立即出現(xiàn)了 紅色的“化學(xué)”兩字;再噴上無(wú)色液體C時(shí),紅色的“化學(xué)”兩字又消失了,小玲先后所用的無(wú)色液體A、B、C可能是( )A、酚酞試液、H2SO4、NaCl B、NaOH、水、酚酞試液 C、石蕊試液、NaOH、HCl D、NaOH、酚酞試液、HCl 【反思導(dǎo)學(xué)】:〔開(kāi)闊視野〕 中和反應(yīng)在日常生活中有哪些應(yīng)用?試舉幾例。

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