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1、2022年高一體育 第12課 技巧教案
教學內容
技巧（1）
重點：掌握滾翻技巧
難點：動作的圓滑，姿態(tài)優(yōu)美
教學目標
1：學生能在小學學習的基礎上復述前滾翻的動作要點，了解保護與 幫助的方法
2：80%以上的學生前滾翻動作做到團身滾動，能創(chuàng)編多種姿勢的前滾翻，發(fā)展?jié)L翻能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
3:學生樂于多次重復練習，并大膽嘗試，勇于創(chuàng)新情緒高，氣氛好
4:學生練習次數16次以上，身體素質練習3~5組.
順序
教學內容
達成領域目標
學生活動
1；體育委員整隊
2：師生問好
3：見習生隨堂聽課
1：，明確要求
2：聽口令練習
3：充分發(fā)揮想
2、象力，展示個性
4：聽音樂合節(jié)拍模仿老師做動作，活動開身體動作，舒展大方，樂于表現自己
次數
1~3
教法指導
組織要求及預感
教師個人教改意見
情景導入
1：課堂常規(guī)
2明確學習目標
3：游戲“趣味跑走中成語釋義”
4：徒手操
建立良好的師生關系和學習氛圍
學生能了解游戲練習方法規(guī)則
1：指定集合地點
2向學生問好
宣布課的內容
檢查服裝，安排見習生
1：教師講解練習要求
2：鼓勵指導學生練習
聽音樂和學生共同做操，口令結合語言提示動作
3、
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★
四例橫隊練習
練習圖形如下：
散點
準備部分：在教師教法中教師能啟發(fā)誘導進行自主練習學生
情景展開
1：前滾翻
1：語言激發(fā)學生練習興趣
2要求學生能自我摸索
1：動腦筋，能自主嘗試學練
2：認真聽，仔細看，積極思考
3：學生按要求練習
4：自由結伴相互觀察互幫互學并樂于接受教師指導
5：學生自選練習項目
6：展開想象力，創(chuàng)造力，并用于實踐
7：學生樂于接受教師指導
5~9
4、
1：啟發(fā)誘導學生，嘗試練習
2：提問，講解，并做示范
3：發(fā)口令，指導練習
4：巡視糾錯，提示學生相互觀察，注意保護和幫助
5：請學生出例表演，集體講評
6：分層次練習增加輔助手段
7：啟發(fā)誘導學生做不同姿勢的滾翻，培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學生興趣
8：教師評價
基本部分：學生在學練的基礎上適當增加難度動作，讓技術學的好的學生進行表演增加學生的興趣性
放手讓學生尋找放松的感覺
2發(fā)展跳躍能力的練習
A；縱跳
B:：蛙跳
1：培養(yǎng)學生的觀察能
5、力和模仿能力
2：要求學生能解決學習中的問題
1：聽教師講解記住動作要求
2：跟隨教師模仿練習
3接受教師指導，提高表現力
5——9
1教師講解練習要求
2教師巡視點撥
3分組評定練習效果
散點
情景結束
放松及課后評價
1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松
2：能客觀評價
1：閉好雙眼，展開豐富想象
2能自評互評
3師生再見
1-3
1導入情景
2：小組組織自評
3歸還器材
師生再見
學生成四例橫隊練習
場地器材
操場
負荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
課后記錄
課后作業(yè)
1：跳繩
2：仰臥起坐
2022年高一體育 第12課 技巧教案
