(浙江專用)2019高考語文二輪培優(yōu)第一部分 語言文字運(yùn)用 專題一 語言文字運(yùn)用 技法提分點(diǎn)2 詞語標(biāo)點(diǎn)整體判斷語意語法心中明晰

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1、 技法提分點(diǎn)2 詞語標(biāo)點(diǎn)整體判斷,語意語法心中明晰 詞語標(biāo)點(diǎn)使用巧辨識(shí) 典型例題 對點(diǎn)解題 一、(2018·浙江)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上,中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕,顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切。[甲]什么是插畫?插畫就是出版物中的插圖:一本書如果以插畫為主,以文字為輔,就被稱為繪本,顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本,可以讓不認(rèn)字的孩子“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。[乙]在各色畫筆下,蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上,孩子可以對色彩、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱讀的繪本,父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來,

2、孩子在幼兒園抑或在家里,都擁有一個(gè)語言互通的環(huán)境。[丙]“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認(rèn)識(shí),但繪本的發(fā)展還需加快步伐。”書展上多家出版社的負(fù)責(zé)人都持類似觀點(diǎn)。當(dāng)然,關(guān)于繪本創(chuàng)作者,需要觀照的,不僅有兒童心靈成長的需求,還有成年讀者的精神世界。 1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.絡(luò)繹不絕 B.躍然紙上 C.關(guān)于 D.觀照 2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲    B.乙    C.丙 1.解析 A項(xiàng),從對象和范圍入手,絡(luò)繹不絕,形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。符合句意。B項(xiàng),從搭配習(xí)慣入手,躍然紙上,形容刻畫、描寫得非常

3、生動(dòng)、逼真。句中指繪畫,符合句意。C項(xiàng),看關(guān)系辨析,“關(guān)于”表關(guān)涉,句中應(yīng)用表對象的“對于”。D項(xiàng),看詞義辨析,觀照,指仔細(xì)觀察、審視。不同于表關(guān)心照顧的“關(guān)照”,使用正確。 答案 C 2.解析 注意冒號(hào)誤用,甲句,“插畫就是出版物中的插圖”已經(jīng)完整回答了前面的問題,其后幾句介紹繪本,是另外一層意思。故冒號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 答案 A 二、(2017·浙江)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系,稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。[甲]也是在這個(gè)意義上,歐洲開啟了“人腦項(xiàng)目”,集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w,試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類

4、腦科學(xué)研究的自我趕超,更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。 讓這場智能革命惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的紅利,這是時(shí)代付與我們的使命。[乙]不管達(dá)到臨界值,超過人類智能總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來,我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中,努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考,理性與善良。[丙]這或許才是人類認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。 1.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.開啟 B.付與 C.不管 D.獨(dú)一無二 2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲  B.乙  C.丙 1.解析 A項(xiàng),看搭配對象辨析,“開啟”與“項(xiàng)目”可以搭配;B項(xiàng),看詞義辨析,“

5、付與”是交給,對象范圍指一般物品;“賦予”是交給重大任務(wù)、使命等。此處結(jié)合句意應(yīng)為“賦予”。C項(xiàng),看關(guān)系,句中為條件關(guān)系,“不管……都”使用正確。D項(xiàng),從對象和范圍入手,“獨(dú)一無二”形容想象與思考,正確。 答案 B 2.解析 注意逗號(hào)誤用,乙句,“想象與思考”和“理性與善良”屬句內(nèi)同一層次的并列短語,其間應(yīng)使用頓號(hào)。 答案 B 三、(2018·浙江金麗衢十二校第三次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成后面的題目。 我思念故鄉(xiāng)的月亮。[甲]月光無聲地傾瀉在烏黑的屋瓦、霉墻和石子路上,清涼如水。月下的池塘別有一番風(fēng)味,粼粼的波光如熒光,而熒光又是一種風(fēng)味。月夜的笛聲是好的,難怪帕斯卡爾因吹笛而贊美

6、了人的脆弱。月光之下,還有瀟瀟春夜雨,滿枕蛙聲。我思念我的小屋以及那棕色的小木門。[乙]傍晚,父親常常走出大屋巷口,高聲叫喚著乳名催我吃飯,見我遲遲不歸,就會(huì)徑直過來:手扶木門,靜靜地看我讀書、寫字。 故鄉(xiāng)!那里像土地一樣渾厚,牛一樣勤勞,野草一樣生生不息的人們,是我所懷念的。[丙]我生活在甜蜜的鄉(xiāng)愁之中,以至在自欺自慰自足中忘記了人生的一個(gè)重要情節(jié):假使懷鄉(xiāng)病可以算作一種病,那么,當(dāng)年為什么要逃一般地離開呢? 1.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.傾瀉 B.徑直 C.生生不息  D.以至 2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲  B.乙

7、  C.丙 1.解析 A項(xiàng),看搭配對象辨析,“傾瀉”與“月光”可以搭配。B項(xiàng),看詞性辨析,“徑直”是副詞,修飾動(dòng)詞“過來”,正確。C項(xiàng),從搭配習(xí)慣入手,句中“生生不息”與“野草”搭配正確,用來形容人們,無誤。D項(xiàng),看關(guān)系,以致:連詞,用在下半句話的開頭,表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果,多指不好的結(jié)果。以至:連詞,①表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸;②用在下半句話的開頭,表示由于前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。根據(jù)語意是一種不好的結(jié)果,應(yīng)該用“以致”。 答案 D 2.解析 注意頓號(hào)誤用,“讀書”與“寫字”作“我”的謂語,中間應(yīng)用逗號(hào)。 答案 B 一、(201

8、8·浙江模擬)閱讀下面的文字,完成1~2題。 中國的文人歷來有出游的嗜好。[甲]李白的狂放,除了金樽對月“將進(jìn)酒”,還是仗劍浩歌“行路難”;而在細(xì)雨騎驢入劍門的途中,大詩人陸游肯定會(huì)有不同于“鐵馬冰河”的全新感受。[乙]相對于逼仄的書齋來說,外面的世界充滿了繽紛浩闊的人生體驗(yàn),“衣上征塵雜酒痕,遠(yuǎn)游無處不消魂”,這又是何等的令人神往! 于是,他們打點(diǎn)一下行裝,收拾起幾卷得意的詩文(那大抵是作為“行卷”走后門用的),瀟瀟灑灑地出門了。[丙]一路上訪友、拜客,登臨名勝,走到哪里把詩文留在哪里。在當(dāng)時(shí)的交通條件下,這些彬彬弱質(zhì)的文人肯定會(huì)有相當(dāng)一部分時(shí)間要消磨在旅途中,而驛站,便成了他們詩情流溢

9、和遠(yuǎn)游行跡的一個(gè)匯聚點(diǎn)。 1.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.還是 B.逼仄 C.打點(diǎn) D.瀟瀟灑灑 解析 A項(xiàng),看搭配辨析,“還是”表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)保持不變,或不因上文所說的情況而改變。文中說“金樽對月‘將進(jìn)酒’”“仗劍浩歌‘行路難’”,這兩者分別是“狂放”的表現(xiàn)之一,故“還是”與“除了”不搭配,用于此處不合語境,應(yīng)改為“就是”。B項(xiàng),看搭配對象辨析,“逼仄”是地方狹窄,句中是說書齋的狹窄,使用正確。C項(xiàng),看詞義辨析,“打點(diǎn)”是收拾,準(zhǔn)備(禮物、行裝等)。句中用“收拾”意。D項(xiàng),從搭配習(xí)慣入手,“瀟瀟灑灑”形容人的舉止自然大方,句中形容中國文人出游的狀態(tài),對

10、象使用正確。 答案 A 2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 C項(xiàng),注意頓號(hào)的誤用,“一路上訪友、拜客”,“訪友”和“拜客”之間不能使用頓號(hào),“訪友”和“拜客”是并列的謂語,中間應(yīng)該用逗號(hào)。 答案 C 二、(2018·浙江嘉興4月模擬)閱讀下面的文字,完成3~4題。 《世說新語》猶如一部“沙之書”,洋溢著一種獨(dú)特氣息。[甲]從整體上看,它的結(jié)構(gòu)是一種既以時(shí)序?yàn)榻?jīng),人物為緯,又以三十六門敘事單元為綱,具體事件為目的雙重的“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”。[乙]這樣就使文本形成了一個(gè)無論是在歷史維度還是在文學(xué)維度都遙相呼應(yīng)、氣脈貫通的“張力場”。

11、 每則故事基本都有一個(gè)中心人物,作者的意圖,大概是想以一個(gè)具體人物為中心,組成一條相對獨(dú)立的“故事鏈”,以此呈現(xiàn)人物的音容笑貌。條目與條目之間,藕斷絲連,既留下了大量“空白”,又可獨(dú)立欣賞,[丙]對此,有人不以為意,但后世小說如《水滸傳》《儒林外史》“雖云長篇,頗同短制”(魯迅《中國小說史略》)的布局結(jié)構(gòu),未嘗沒有受其影響。 3.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.洋溢 B.藕斷絲連 C.不以為意 D.未嘗 解析 A項(xiàng),看搭配對象辨析,“洋溢”指情緒、氣氛等充分流露,使用正確。B項(xiàng),從來源入手,“藕斷絲連”結(jié)合本義及比喻義“表面上好像已斷了關(guān)系,實(shí)際上仍然掛牽著(多指

12、愛情上的)”來辨析,句中用于指條目之間,正確。C項(xiàng),從相異語素入手,“不以為意”指不把它放在心上,表示不重視,不認(rèn)真對待。此處應(yīng)用“不以為然”?!安灰詾槿弧敝覆徽J(rèn)為是對的,表示不同意,多含輕視意。相異語素“意”是心里,“然”是正確。D項(xiàng),看語氣辨析,“未嘗”加在否定詞前面,構(gòu)成雙重否定,意思跟“不是(不、沒)”相同,但語氣比較委婉。此處使用正確。 答案 C 4.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 注意逗號(hào)誤用,甲句,“時(shí)序?yàn)榻?jīng),人物為緯”和“三十六門敘事單元為綱,具體事件為目”兩個(gè)短語都分別作介詞“以”的賓語,故中間的逗號(hào)均應(yīng)改為頓

13、號(hào)。 答案 A 三、(2018·浙江寧波模擬)閱讀下面的文字,完成5~6題。 作為散文家,李娟最大的美德是:不抒情。[甲]曾幾何時(shí),抒情成為熬制散文的底料(尤其是“美文”)。有的作者像撒雞精般拼命往文章里撒“抒情”,以至于整鍋湯漂浮著絢麗的辭藻,聞起來芳香馥郁,一打撈,卻沒什么干貨。李娟不同。[乙]她描述,敘述,講述,但不抒情,換言之,李娟不是用語言裝束生活,而是讓語言從生活里長出來。 李娟一定是先深入到了生活內(nèi)部,然后再跳出來。[丙]只有“深入”,語言才能和生活長在一起;而只有“跳出來”,語言才能從生活里面長出來。反過來,不夠深入會(huì)顯得空,跳不出來則意味著被生活吞沒。這兩種情況都將導(dǎo)

14、向?yàn)E發(fā)抒情——前者用抒情填補(bǔ)內(nèi)容的空洞,后者把抒情當(dāng)作顧影自憐的工具。 5.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.曾幾何時(shí) B.以至于 C.裝束 D.顧影自憐 解析 A項(xiàng),看詞義辨析,“曾幾何時(shí)”指時(shí)間過去沒有多久,使用正確。B項(xiàng),看關(guān)系辨析,“以至于”用在下半句話的開頭,表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果,用法同“以至”。C項(xiàng),看搭配對象辨析,“裝束”指整理行裝,打扮。結(jié)合“語言”“生活”分析,應(yīng)該用“修飾”。D項(xiàng),從對象和范圍入手,“顧影自憐”指望著自己的影子,自己憐惜自己,形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我欣賞。句中用后者意,使用正確。 答案 C 6

15、.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 A項(xiàng),注意括號(hào)誤用,“(尤其是‘美文’)”是修飾限制“散文”的,應(yīng)改為:抒情成為熬制散文(尤其是“美文”)的底料。 答案 A 四、(2018·湖州適應(yīng)性考試)閱讀下面的文字,完成7~8題。 [甲]朱光潛在《論悲劇》中說過這樣一句話:“擺脫不開是人生的一大悲劇?!盵乙]在對“得”、“達(dá)”、“成功”的追求中也同樣如此。如果我們太執(zhí)著、太固執(zhí)地追求它時(shí),它往往最難獲得。這當(dāng)然不是命運(yùn)在開玩笑,而是因?yàn)檫^于固執(zhí)地追求“得”時(shí),我們會(huì)受一種急功近利的心境和沖動(dòng)所攫取,這種心境和沖動(dòng)又總是要阻礙我們獲得成

16、功。我們愈是得不到,便愈是想得到。于是焦躁、煩悶、不安、憎恨不時(shí)地侵蝕我們的心靈,人生在這里便陷入一種痛苦的折磨之中。[丙]因此,要不受“得”之累,就必須放棄對“失”的恐懼,既執(zhí)著于此中,又超然于此外。我們在生存的過程中,想得透才不致膚淺,想得開方不致狹隘。 7.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.受 B.急功近利 C.侵蝕 D.不致 解析 A項(xiàng),看搭配辨析,“受”與句中的“所”不能搭配,應(yīng)改為“為……所”。B項(xiàng),從感情色彩入手,“急功近利”指急于追求目前的成效和利益。注意感情色彩,含貶義,使用正確。C項(xiàng),看搭配對象辨析,“侵蝕”指逐漸侵害使變壞。句中使用正確。D項(xiàng),

17、看搭配辨析,“不致”是不會(huì)引起(某種后果)。使用正確。 答案 A 8.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 B項(xiàng),注意頓號(hào)誤用,標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。 答案 B 一、(2018·浙江溫州5月模擬)閱讀下面的文字,完成1~2題。 [甲]“君子喻以義,小人喻以利?!敝袊说娜松軐W(xué)總是圍繞著“義”“利”二字打轉(zhuǎn)??墒?,假如我既不是君子,也不是小人呢?套用孔子的句式,不妨說:“至人喻以情。” “義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會(huì)實(shí)體,“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益,但兩者都無視人的心靈生活,遮蔽了人的真正的“自我”。[乙]“

18、義”教人奉獻(xiàn),把人生變成一次義務(wù)的履行;“利”誘人占有,把人生變成一場權(quán)利的爭奪。殊不知,人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利的。義和利都脫不開計(jì)較,所以,這遑論義師討伐叛臣,還是利欲支配眾生,人與人之間的關(guān)系似乎總是劍拔弩張的。 [丙]如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度,“利”代表一種功利的人生態(tài)度,那么,我所說的情便代表一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而行,適情而止,每個(gè)人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義,也不是你所占有的物品,你之為你僅在于你的真實(shí)“自我”。 1.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.遮蔽 B.遑論 C.劍拔弩張 D.率性 解析 A項(xiàng),“遮蔽”指一

19、物體處在另一物體的某一方位,使后者不顯露。使用正確。B項(xiàng),“遑論”,不必論,談不上。常用于后半句,表比較;且和下文的“還是”不搭配。C項(xiàng),“劍拔弩張”形容形勢緊張,一觸即發(fā)。使用正確。D項(xiàng),“率性”作副詞時(shí)是“索性”,作形容詞時(shí)是“由著性子,任性”。句中用后者意,使用正確。 答案 B 2.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 C項(xiàng),“情”字應(yīng)加上引號(hào)。 答案 C 二、(2018·浙江杭州質(zhì)檢)閱讀下面的文字,完成3~4題。 一見殘破的遺存就覺得礙眼,不惜工本修葺一新,這在某種意義上是缺乏文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。[甲]筆者曾多次陪同來自各

20、地的朋友游覽長城,人家往往事先就提出要求——“可不要領(lǐng)我們?nèi)タ葱碌拈L城”。一次我陪兩對外國夫婦游覽司馬臺(tái)長城,起初我也不知道它是“修舊如舊”過的,以為是被歲月特赦了的。[乙]直到走完最后一個(gè)完好的崗樓時(shí),眼前突然出現(xiàn)亂石滿地的殘破的長城遺跡,大家不約而同喊了起來:“長城在這里呢”!不顧一切地攀爬了起來。[丙]不難理解,人家要瞻仰和領(lǐng)悟的是那盡管殘破卻帶著歲月滄桑,因此能喚起“悟性的陶醉”的偉大長城廢墟,而不是任何用錢就能換來的嶄新建筑。 3.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.修葺一新 B.特赦 C.瞻仰 D.因此 解析 A項(xiàng),“修葺一新”指修繕一新。使用正確。B項(xiàng),

21、“特赦”是赦免的一種,以國家命令的方式對已被判刑的特定罪犯免除執(zhí)行刑罰。在本句中運(yùn)用了比喻手法,使用正確。C項(xiàng),“瞻仰”是恭敬地看。使用正確。D項(xiàng),“盡管殘破卻帶著歲月滄?!迸c“能喚起‘悟性的陶醉’”都做“偉大長城廢墟”的定語,“因此”加在兩個(gè)定語之間,使用有誤。 答案 D 4.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 B項(xiàng),“大家不約而同喊了起來:‘長城在這里呢’!”有誤,感嘆號(hào)應(yīng)在原文后雙引號(hào)內(nèi)。 答案 B 三、(2018·浙江臺(tái)州調(diào)考)閱讀下面的文字,完成5~6題。 “一帶一路”倡議自提出以來,[甲]不僅在國內(nèi)引起強(qiáng)烈反響,人

22、們對它評頭論足,大加贊賞;而且得到了國際社會(huì)的廣泛關(guān)注和積極響應(yīng)。截至目前,已有100多個(gè)國家和國際組織表達(dá)了對“一帶一路”倡議的支持,中國已與40余個(gè)國家和國際組織簽署50余份“一帶一路”相關(guān)合作協(xié)議。[乙]協(xié)議的主要內(nèi)容分為8個(gè)部分:時(shí)代背景、共建原則、框架思路、合作重點(diǎn)、合作機(jī)制、雙方積極行動(dòng)、中國各地方開放態(tài)勢、共創(chuàng)美好未來,然而,美國總統(tǒng)卻在國會(huì)的國情咨文里,宣稱美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命,以“防止共產(chǎn)主義的滲入”;[丙]同時(shí)大事渲染希臘、土耳其受到共產(chǎn)主義的嚴(yán)重威脅,要求國會(huì)撥款4億美元,給予所謂“援助”。 5.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.評頭論足 B

23、.截至 C.大事 D.給予 解析 A項(xiàng),評頭論足:原指輕浮地議論婦女的容貌,今泛指對人對事說長道短,多方挑剔。與后文“大加贊賞”的語境不合。B項(xiàng),“截至”是截止到(某個(gè)時(shí)候)。使用正確,注意與“截止”區(qū)別開,“截止”是(到一定期限)停止。C項(xiàng),“大事”是大力從事。使用正確。D項(xiàng),“給予”是“給”的書面語。使用正確。 答案 A 6.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 B項(xiàng),結(jié)合連詞“然而”分析,前面是一個(gè)完整的句子,“共創(chuàng)美好未來”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。 答案 B 四、(2018·浙江“七彩陽光”聯(lián)盟期中聯(lián)考)閱讀下面的文字,

24、完成7~8題。 龍是國家祥瑞。[甲]古人認(rèn)為,大凡統(tǒng)治者能夠順天應(yīng)時(shí),天下就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會(huì)安定,此時(shí)便會(huì)有祥瑞出現(xiàn),以彰顯上天的滿意和鼓勵(lì)。這種祥瑞,種類繁多,大體分為嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5個(gè)等級(jí)。[乙]其中“麟鳳五靈,王者之嘉瑞也”,龍和麒麟、鳳凰、龜、白虎同為五靈之一,是最高等級(jí)的祥瑞。在這里,龍又一次與國家政治有了關(guān)聯(lián)。不過,龍的吉祥意義并非僅與國家政治息息相關(guān),它也顯現(xiàn)在普通百姓的民俗生活中。許多人喜歡用“龍”作為孩子的名字,更有些人將生兒育女的時(shí)間選擇在龍年,以為龍年出生的孩子活潑可愛,生命力格外旺盛。此外,民眾們還在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪紙、刺繡

25、等各種工藝美術(shù)和實(shí)用設(shè)計(jì)中,創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的精美的龍圖像藝術(shù)造型,而龍鳳呈祥、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、二龍戲珠、鯉魚跳龍門等吉祥圖案,都鮮明地表達(dá)出人們對吉祥如意、美滿健康生活的向往和祝福。[丙]每當(dāng)春節(jié)、元宵節(jié)來臨,許多地方的人們還會(huì)舞起長龍,點(diǎn)亮龍燈;端午節(jié)期間則又開展龍舟競渡的盛大活動(dòng)。而在農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的日子,人們更愿意從事一些不約而同的活動(dòng),以取得好兆頭。比如人們會(huì)選擇在這天理發(fā),俗稱“剃龍頭”,預(yù)示著新的一年里能夠像龍一樣精神飽滿,生機(jī)無限。 7.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.彰顯 B.息息相關(guān) C.數(shù)不勝數(shù) D.不約而同 解析 A項(xiàng),“彰顯”,鮮明地

26、顯示。使用正確。B項(xiàng),“息息相關(guān)”,形容彼此的關(guān)系非常密切。使用正確。C項(xiàng),“數(shù)不勝數(shù)”,形容數(shù)量極多,很難計(jì)算。使用正確。D項(xiàng),“不約而同”,事先沒有約定而相互一致。與“活動(dòng)”搭配不當(dāng),可改為“約定俗成”。 答案 D 8.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 并列詞語作謂語、補(bǔ)語時(shí),并列詞語之間不用頓號(hào),而用逗號(hào)。所以“天下就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會(huì)安定”一句中的“風(fēng)調(diào)雨順”“人壽年豐”“政治清明”“社會(huì)安定”是謂語之間的并列,應(yīng)將三個(gè)頓號(hào)均改為逗號(hào)。 答案 A 五、(2018·浙江嘉興一中期中)閱讀下面的文字,完成

27、9~10題。 [甲]值得注意的是,史鐵生敘述這場災(zāi)難的語調(diào),舒緩,深沉,從容,蕩凈了事發(fā)之初絕望的狂躁,充斥著一派平和、靜遠(yuǎn)的氣象。據(jù)此品味地壇的滄桑,殊無破落頹敗之感,反添返璞歸真之意。[乙]四百多年的光陰里,地壇剝蝕了“浮夸”的琉璃,淡褪了“炫耀”的朱紅,去除了所有不必要的外飾,呈現(xiàn)出樸拙而又凝重的本相。[丙]而這也恰似史鐵生那被命運(yùn)錘擊之后的生命形態(tài),卸落了“最狂妄的年齡”的甲胄,“一個(gè)無措的靈魂,不期而然地走回到生命的起點(diǎn),”“重新過問生命的意義?!边@樣,有因有果的遭災(zāi)就褪去了濃濃的冤屈味,看似難以承受的災(zāi)難也不過是生命形態(tài)的另一種變化而已。 9.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是

28、(  ) A.充斥 B.殊無 C.返璞歸真 D.不期而然 解析 A項(xiàng),“充斥”是充滿,塞滿(含厭惡意)。是貶義詞,可改為“彌散”等。B項(xiàng),“殊無”是極沒有、很沒有的意思。使用正確。C項(xiàng),“返璞歸真”是去掉外在的裝飾,恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。此處突出地壇的質(zhì)樸之感,使用正確。D項(xiàng),“不期而然”也說“不期然而然”,指沒有料想到如此而竟然如此。符合句意。 答案 A 10.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 C項(xiàng),丙句“回到生命的起點(diǎn),”“重新過問生命的意義?!敝械狞c(diǎn)號(hào)應(yīng)移到后引號(hào)的外面,屬部分引用。 答案 C 六、(2018·

29、浙江溫州中學(xué)模擬)閱讀下面的文字,完成11~12題。 [甲]禪宗成為士大夫可以在責(zé)任和放任,入世和出世之間找到自我協(xié)調(diào)和自我放松的一種方式。儒家的傳統(tǒng),是一個(gè)入世的、對社會(huì)負(fù)有責(zé)任的傳統(tǒng)。[乙]以孔子為首的儒家思想想要恢復(fù)周禮,恢復(fù)“君君臣臣父父子子”的社會(huì)秩序,克己復(fù)禮。儒家所謂的“三不朽”,首先要立德,其次要立功,最不行還得立言。一個(gè)人的成功與否都要靠社會(huì)的承認(rèn),一個(gè)人的價(jià)值要在社會(huì)上去體現(xiàn)。與之相反,禪宗有一套追求自然和放松的道理。禪宗說本自無縛,不用求解。只要放下一切就是自由的。我們要反省自身,去尋找一個(gè)清凈境界。士大夫在這點(diǎn)受到影響以后,在沉重的社會(huì)責(zé)任和官場爭斗之外,找到自我解脫

30、和自我放松的方法。如用書法休養(yǎng)生息,什么間架結(jié)構(gòu)都不能太刻意,自然就好,一定要揮灑自如。 禪宗在一百多年以來,已經(jīng)傳播到了世界的各個(gè)地方。上世紀(jì)60年代是一個(gè)現(xiàn)代的西方世界受到文化沖擊的時(shí)代。[丙]大家可能聽說過那個(gè)時(shí)候有所謂“垮掉的一代”,出現(xiàn)嬉皮士運(yùn)動(dòng)、新浪潮電影、反越戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)。在西方對自身文化強(qiáng)烈質(zhì)疑、挑戰(zhàn)和反叛的這么一個(gè)運(yùn)動(dòng)里面,禪宗的很多思想借著這個(gè)機(jī)會(huì)在西方變得非常流行,以至成為很多人信奉的文化和研究的題目。 11.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.清凈 B.休養(yǎng)生息 C.揮灑自如 D.以至 解析 A項(xiàng),“清凈”指沒有事物打擾,清澈。句中用前者意,正確。

31、B項(xiàng),“休養(yǎng)生息”指在國家大動(dòng)蕩或大變革以后,減輕人民負(fù)擔(dān),安定生活,發(fā)展生產(chǎn),恢復(fù)元?dú)狻>渲兄概μ岣咦约旱钠返滦摒B(yǎng),應(yīng)為“修身養(yǎng)性”。C項(xiàng),“揮灑自如”指運(yùn)筆寫文章、畫畫等時(shí)自如地?fù)]毫潑墨。合乎句意。D項(xiàng),“以至”用在下半句話的開頭,表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。合乎句意。 答案 B 12.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 甲句,“在……之間”為介詞短語,“責(zé)任和放任”和“入世和出世”做介詞“在”的賓語,賓語之間并列應(yīng)用頓號(hào)。 答案 A 七、(2018·浙江寧波十校期末)閱讀下面的文字,完成13~14

32、題。 這個(gè)新時(shí)代就是數(shù)字化的時(shí)代。[甲]往前推五年,我們更多談“變化”;往前推三年,我們更多談“互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型”;往前推兩年,我們更多談“不確定性”;往前推一年,我們開始談“數(shù)字化生存”。[乙]短短五年里,我們對時(shí)代描繪的詞不斷變化。數(shù)字化時(shí)代和之前有什么區(qū)別?為什么在這個(gè)時(shí)間我們對這個(gè)詞特別在意?因?yàn)閿?shù)字化時(shí)代與之前的工業(yè)時(shí)代截然不同。 [丙]我們之前談變化、互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型、不確定性,可以在工業(yè)邏輯下討論;我們過去遇到的最大挑戰(zhàn)是:有些企業(yè)以指數(shù)的速度在增長,增長率甚至達(dá)到200%、300%,這是巨大的“量”的變化,但是“質(zhì)”并未改變:盡管是線性增長還是指數(shù)型增長,都是工業(yè)時(shí)代增長的邏輯。數(shù)字化

33、和工業(yè)時(shí)代最大的區(qū)別在于:增長不再是可預(yù)測,它是非連續(xù)性的,這將為企業(yè)帶來巨大挑戰(zhàn)。 13.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.開始 B.截然不同 C.盡管 D.不再 解析 A項(xiàng),“開始”表示剛剛發(fā)生變化。B項(xiàng),“截然不同”指界限非常分明。C項(xiàng),“盡管”不能與后面的“還是”搭配,應(yīng)改為“無論”或“不管”。D項(xiàng),“不再”是相較于工業(yè)時(shí)代來說的,使用正確。 答案 C 14.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 丙句內(nèi)連續(xù)使用了兩個(gè)冒號(hào),第二個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。 答案 C 八、(2018·浙江紹興適應(yīng)性考試)閱讀

34、下面的文字,完成15~16題。 關(guān)于說謊,著名的莫過于“匹諾曹”和“狼來了”這兩個(gè)故事。[甲]喊“狼來了”的小孩雖然一次次讓人相信,最后自己卻被狼吃了——不斷說謊最后吃虧的是自己,因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世,匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點(diǎn)——說謊是無法掩蓋的,你的表情時(shí)刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個(gè)關(guān)于說謊的故事,似乎是東西方文化的隱喻。研究者認(rèn)為人類為爭奪資源與配偶,普遍擁有欺瞞彼此的能力,并且預(yù)測說謊行為源起于語言出現(xiàn)后不久。[乙]實(shí)際上,為了生存,連昆蟲都會(huì)應(yīng)運(yùn)欺瞞策略,比如偽裝、擬態(tài)??梢?,欺瞞是生物為了更好地繁衍而進(jìn)化出來的本領(lǐng),是自然界最基本的現(xiàn)象之一。 心理學(xué)有個(gè)

35、新名詞叫“匹諾曹效應(yīng)”,[丙]2012年西班牙某大學(xué)的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),人在說謊時(shí),由于大腦中的島葉皮質(zhì)會(huì)被激活,用熱成像儀記錄下被測試者面部的影像發(fā)現(xiàn),說謊者鼻子及周圍肌肉的溫度會(huì)有所上升??磥?,匹諾曹說謊后鼻子變長不是空穴來風(fēng)。在新技術(shù)與新手段面前,人們隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長,但“狼來了”的謊言依然有人相信。 15.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.關(guān)于 B.預(yù)測 C.繁衍 D.空穴來風(fēng) 解析 A項(xiàng),“關(guān)于”表引進(jìn)關(guān)涉的對象,正確。B項(xiàng),“預(yù)測”指預(yù)先推測或測定,一般指對未來的推測。此處根據(jù)語境,應(yīng)改為“推測”。C項(xiàng),“繁衍”是逐漸增多或增廣。正確。D項(xiàng)

36、,“空穴來風(fēng)”比喻消息和傳說不是完全沒有原因的,現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。句中用“不是完全沒有原因的”一意,正確。 答案 B 16.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 甲處“因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說一次謊鼻子就變長一點(diǎn)”之間應(yīng)該用分號(hào)。喊“狼來了”的小孩和說謊的匹諾曹兩個(gè)故事是并列關(guān)系。 答案 A 九、(2018·浙江新高考研究聯(lián)盟第二次聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成17~18題。 就像去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C布給了鮑勃·迪倫,今年瑞典文學(xué)院又避開熱門,將2017年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予日裔英國作家石黑一雄。 有人

37、借此調(diào)侃諾獎(jiǎng)“萬年陪跑王”村上春樹。[甲]不過村上春樹自述讀過石黑一雄出版過的每一本書,且評價(jià)說:“至今為止,我閱讀石黑的作品時(shí),從來不曾失望過,也從未不以為然?!盵乙]他甚至說:“近半世紀(jì)的書,我最喜歡的是《別讓我走》?!?石黑一雄2005年作品) [丙]石黑一雄是一個(gè)講故事的高手,他對困擾現(xiàn)代社會(huì)的歷史、科技、道德責(zé)任等問題的線索都是通過故事展現(xiàn)出來,既不矯揉造作,也不生硬粗冷。一個(gè)個(gè)溫暖而又感人至深的故事在藝術(shù)筆觸下娓娓道來。他挖掘并細(xì)致地展示了普通人彬彬有禮的外表下隱藏著的真實(shí)的內(nèi)心世界及震撼人心的情感之流。 17.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.頒布 B.不

38、以為然 C.困擾 D.彬彬有禮 解析 A項(xiàng),“頒布”,公布,一般用在法令制度等方面。根據(jù)語境,此處應(yīng)用“頒發(fā)”。B項(xiàng),“不以為然”,不認(rèn)為正確。符合語境。C項(xiàng),“困擾”,圍困并攪擾,使處于困境而難以擺脫。符合語境。D項(xiàng),“彬彬有禮”,文雅有禮節(jié)的樣子。符合語境。 答案 A 18.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 乙處,小括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)放在書名號(hào)之后。 答案 B 十、(2018·浙江溫州二模)閱讀下面的文字,完成19~20題。 彷徨在古城闕上,倚欄桿處,任那楊花柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)隨意拂面,靜聽春的韻律,縈繞故國女墻,裊裊余音

39、,不絕如縷;[甲]漫步在灞橋兩岸,俯仰之間,碧云天,黃花地,西風(fēng)落葉,寒鴉數(shù)點(diǎn),預(yù)報(bào)著這又將是一個(gè)搖落情思的悲涼季節(jié)。 許多年來,踏在半裸著秦磚漢瓦的黃土地上,遙望著西風(fēng)殘照中隱約的城墻映入水面,[乙]我一直在苦苦思索:為什么腳下的這片黃土能孕育出中國歷史上最強(qiáng)悍雄盛的幾個(gè)帝國——二周秦漢唐?[丙]“回首可憐歌舞地,秦中自古帝王州(杜甫《秋興八首》)”。為什么有雄才大略的政治家屢屢選中這一塊風(fēng)水寶地作為政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心?經(jīng)過歷史的風(fēng)吹雨打,故國的流風(fēng)余韻在何處還可以尋覓得到? 19.文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(  ) A.彷徨 B.一直 C.孕育 D.流風(fēng)余韻 解析 A項(xiàng),“彷徨”指走來走去猶豫不決,不知該往哪個(gè)方向去;不安。分析語境,應(yīng)使用“徜徉”一詞?!搬溽唷敝搁e游;安閑自在地步行。B項(xiàng),“一直”合乎語境,在句中表動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。C項(xiàng),“孕育”比喻現(xiàn)存的事物中醞釀著新事物。使用正確。D項(xiàng),“流風(fēng)余韻”指前代流傳下來的風(fēng)尚韻致。使用正確。 答案 A 20.文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 解析 丙句,小括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)放在后引號(hào)外,句號(hào)應(yīng)放到后引號(hào)內(nèi)。 答案 C 14

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