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1、2022春八年級生物下冊 第8單元 第23章 第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境教案 （新版）北師大版
一、教學目標：
【知識與能力】
1.舉例說出水、光、空氣對生物的影響；
2.舉例說明生物與生物之間的相互關(guān)系。
【過程與方法】
通過分析總結(jié)環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響，提高分析總結(jié)的能力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
通過生物的生存依賴一定的環(huán)境，進一步提高保護環(huán)境的意識。
二、教學重難點：
1.說出水、光、空氣對于生物的影響；
2.說明生物與生物之間的相互關(guān)系。
三、教學過程：
老師出示森林或草原的圖片，提問：你看到了什么？引出章節(jié)標題，學生觀察、回答。
2、老師提問：俗話說魚兒離不開水，這句話體現(xiàn)了什么樣的生物現(xiàn)象？
學生思考回答：沒有水就沒有生物。
提問：
1.環(huán)境中的生態(tài)因素包括哪些？
2.非生物因素包括哪些？
討論：你能舉例說明水對于生物有著怎樣的作用嗎？
引導學生回憶有關(guān)細胞的成分，水是光合作用的原料，水是人體必需的營養(yǎng)成分等，總結(jié)出沒有水就沒有生命。
提問：水是生命之源，水是不是越多越好？你能舉出例子么？少了呢？
引導學生總結(jié)水分過多或過少都會對生物的生長發(fā)育有明顯的影響。
出示草原旱季與雨季的圖片，說明水是決定陸生生物分布的重要生態(tài)因素。
學生回憶、思考、回答，并在教師的引導下進行思考、討論并總結(jié)。
提問：
1
3、.光合作用除了需要水作為原料外，還有其它必需條件嗎？
2.光僅僅對于植物是必需的嗎？
在對上述兩個問題的分析基礎(chǔ)上引導學生得出太陽光是生命的能量源泉。
介紹陰生與陽生植物，長日照與短日照植物。學生思考、回憶、回答。出示北方針葉樹與熱帶雨林闊葉樹的圖片，提問：針葉樹適合生活在北方，闊葉樹適合生活在熱帶，是哪種生物因素起了主要作用？學生思考，回答。
提問：生物因素會對生物造成哪些影響？
引導學生回憶種間關(guān)系與種內(nèi)關(guān)系。
討論：生物間的關(guān)系怎樣體現(xiàn)了生物的生存依賴一定的環(huán)境？
討論：通過這節(jié)課的學習，我們?nèi)祟悜?yīng)該如何對待環(huán)境？
學生回憶、思考、回答。老師進行總結(jié)。
生物的生存依賴一定的環(huán)境
板書設(shè)計：
生物因素
非生物因素
種內(nèi)關(guān)系
種間關(guān)系
溫度限制著生物的分布
沒有水就沒有生物
太陽光是生命的能量源泉
2022春八年級生物下冊 第8單元 第23章 第1節(jié) 生物的生存依賴一定的環(huán)境教案 （新版）北師大版
