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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 身邊的化學(xué)教學(xué)案8 滬教版
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)： 1、通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，分析知道水的組成；2、知道水體污染與水資源的保護(hù)。
能力目標(biāo)： 1、知道物質(zhì)由元素組成。 2、讓學(xué)生懂得節(jié)水的意義，提高環(huán)保意識(shí)。
情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺(jué)保護(hù)水資源的習(xí)慣和意識(shí)；
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)水的組成。
【教學(xué)難點(diǎn)】從元素的角度認(rèn)識(shí)水的組成。
【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)、探究、講授、討論、練習(xí)。
【教學(xué)過(guò)程】
1．我國(guó)宇航員揚(yáng)利偉從神州五號(hào)飛船上觀察到的地球是一個(gè)美麗的、蔚藍(lán)色的星球，下列說(shuō)法正確的是（??? ）
A．地球上的水是無(wú)色無(wú)味的?
2、 B．蔚藍(lán)色主要是海洋的體現(xiàn)
C．大氣層中有淡藍(lán)色的液氧 D．蔚藍(lán)色主要是森林的體現(xiàn)
2．人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是 （??? ）
????A． 氧氣????? B．水 ??? C．蛋白質(zhì)???? D．脂肪
3、下列物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，沒(méi)有水生成的是（? ）
????A：碳酸?????B：過(guò)氧化氫????C：高錳酸鉀????D：碳酸氫銨
4．不能說(shuō)明空氣中有水蒸氣的事實(shí)是（ ）
A．炒脆的瓜子敞口放一段時(shí)間后回軟 B．夏天打開(kāi)電冰箱看到有白霧產(chǎn)生
C．夏天在室內(nèi)放一杯冰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上出現(xiàn)小水珠
D．澄清的石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，石
3、灰水表面出現(xiàn)一層白色物質(zhì)
5．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（???? ）
????A．自來(lái)水 B．海水 C．礦泉水 D．蒸餾水
6．下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（ ）
A．本飲料是純天然的，不含任何化學(xué)物質(zhì) B．長(zhǎng)期飲用純凈水，有益于身體健康
C．沒(méi)有水就沒(méi)有生命 D．該產(chǎn)品是100%的純凈水
7．關(guān)于水的組成說(shuō)法中正確的是（? ? ）
????A．水是水元素組成 ?B．水是由氫氣和氧氣組成
???C．水是由氫元素和氧元素組成 D．水的組成很
4、復(fù)雜，至今沒(méi)有明確的答案
8．小蘭通過(guò)預(yù)習(xí)知道，電解水是生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣與氧氣體積比略大于2：1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是 （ ）
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)和理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功
C． 大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 D． 查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
9、電解水時(shí)在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉是為了（? ）
A：生成更多的氫氣?B：生成更多的氧氣
C：增加水的導(dǎo)電性?D：不加入水不能發(fā)生反應(yīng)
10、下列水的各項(xiàng)用途中，水發(fā)生了化學(xué)變化的是（? ）
??A：工業(yè)上用于洗滌、溶解、加
5、熱和冷卻??B：用水力發(fā)電
C：用水為原料制取化肥?????D：農(nóng)業(yè)上用于灌溉田地
11．如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：
（1）A、B兩管中產(chǎn)生的氣體分別為? 、????，
體積比為 ，質(zhì)量比為 ，
（2）該實(shí)驗(yàn)的表達(dá)式為
（3）從該實(shí)驗(yàn)中可以得到的關(guān)于水的組成的結(jié)論是
12、右圖是一個(gè)驗(yàn)證水的組成的裝置。A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上
6、端是帶開(kāi)關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長(zhǎng)頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極。在向上裝置倒入水前開(kāi)關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)。按下列的實(shí)驗(yàn)步驟填空：
（1）右圖裝置檢查氣密性的方法是：
。
（2）向裝置倒入水的操作是先將開(kāi)關(guān) ，然后
從 處將水倒入裝置中,直到AB兩處液面到達(dá)開(kāi)關(guān)處,
關(guān)閉開(kāi)關(guān)，然后接通電源。
（3）打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，幾分鐘后在A、B兩管中生成的氣體的體積如圖
所示。則A管中的氣體是 。證明A管中的氣體的最
7、簡(jiǎn)便
的方法是 。
（4）該反應(yīng)用 表達(dá)式表示為 屬于 反應(yīng)。
（5）點(diǎn)燃B中的氣體時(shí)，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出 色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有 生成，該反應(yīng)的 表達(dá)式為 ，屬于 反應(yīng)。
⑹ 該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論有 、 。
13．A物質(zhì)在通電的條件下生成B和C，B在C中
8、燃燒又生成A。鐵絲能在C中燃燒放出大量的熱，并生成D。
（1）判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，分別寫(xiě)出它們的名稱
A 、 B 、 C 、 D、
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并蛀明反應(yīng)類型：
① A物質(zhì)在通電的條件下生成B和C
② 鐵絲在C中燃燒
14、下列A~I九種實(shí)驗(yàn)室種常用的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，在常溫下：
A、B、D、F為固體， E、G為液體，C、H為氣體，在自然界中C、H能相互轉(zhuǎn)化。（反應(yīng)物、生成物均已給出，部分反應(yīng)條件沒(méi)有標(biāo)明）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱：D: F:
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式：① ②
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 身邊的化學(xué)教學(xué)案8 滬教版
