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1、七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教2
課題
友誼與成長同行第1課時 和朋友在一起
課型
第 一 課時
教學
目標
知識目標:懂得隨著年齡的增長,我們的交友方式和范圍發(fā)生了變化,學會把握友誼 。
能力目標:正視交友中遇到的問題,學會處理。
情感態(tài)度與價值觀目標:理解友誼帶給我們的影響,在新環(huán)境中建立新友誼。
重難
點
教學重點
友誼的力量
教學難點
學生真正地感受到友誼的力量
教法學法
討論、觀點陳述。
教具學具準備
課件、預習案。
教
學
2、
過
程
教 學 設(shè) 計
二次備課
一、查學診斷
教師活動:同學們今天學我們要討論的主題關(guān)于友誼,但是我們也知道與別人接觸之前我們要正視自己。所以首先我們現(xiàn)在討論的問題是,怎樣做好更好的自己。
學生活動:
方法:學生分組探究,教師引導、糾偏。學生集體歸納:
做更好的自己,需要發(fā)現(xiàn)并充分運用自己擁有的資源。
教師總結(jié):因為我們的優(yōu)勢,以往成功得經(jīng)驗或失敗的教訓,能夠提供幫助的家人、朋友、同學和老師,這些資源是我們發(fā)展的地支點,也是我們前進的主力。所以,做更好的自己,需要主動改正缺點;做更好的自己還需要探索未知的自己,發(fā)覺自己的潛能??偟膩碚f做好自己才
3、會有更多真誠的友誼
設(shè)計意圖:鞏固前期課程內(nèi)容,引入學習氛圍。
二、示標導入:
教師活動:管仲是幸運的,能遇上鮑叔牙,鐘子期是幸運的,能遇上俞伯牙。千里馬是幸運的,能遇上伯樂。管仲多,鮑叔少。伯牙眾,子期寡?!扒Ю锺R常有,而伯樂不常有”
薄伽丘說過這樣的名言:友誼真是一樣最神圣的東西,不光是值得特別推崇,而是值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的最賢慧的母親,是感激和仁慈的姊妹,是憎恨和貪婪的死敵;它時時刻刻都準備舍已為人,而且完全出于自愿,不用他人懇求。
教師設(shè)問: 名
4、言說明了什么?
學生活動:友誼是人生的重要部分。友誼能帶給我們巨大的力量。
設(shè)計意圖:讓學生們了解友誼的重要性,引入教學主題。
三、導學施教
教師活動:我的朋友圈
(一) 朋友成為我們生命中的重要部分
1.隨著年齡的增長,交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化?
1)隨著年齡的增長,自己的交往范圍擴大了,朋友圈也擴大了,交往內(nèi)容更豐富了。
2)自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
2.與朋友交往過程中會遇到哪些問題?
1)對友誼的渴望,讓我們相互靠近。
2)經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理,我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待,逐漸學會處理交友中遇
5、到的各種問題。
活動一:調(diào)查與思考
某校做了一次“中學生交往調(diào)查”,共調(diào)查254人,回收有效問卷221份。請你和他們一起進行數(shù)據(jù)的分析和整理工作。
你會把煩心事向誰傾訴?
項目
父母
老師
朋友
兄弟姐妹
誰也不說
其他
人數(shù)
41
12
152
45
27
42
百分比
18.55%
5.43%
68.78%
19.46%
12.22%
19.00%
上述數(shù)據(jù)說明了朋友成為中學生活中的重要部分,中學生與朋友的關(guān)系越來越密切。說說你的交友狀況
學生活動:學生說自己的交友狀況。
設(shè)計意圖:學生參與調(diào)查分析,與自身對比從中發(fā)現(xiàn)問題,引入主題。
6、
教師總結(jié):長大,意味著什么?像小鳥羽翼日漸豐滿,有了振翅高飛的渴望;外面的世界如此廣闊,我們渴望有人相伴一起飛翔?;锇?、同學、朋友,成為我們生命中越來越重要的部分。
(二)朋友圈的變化
活動二:探究與分享
設(shè)問:上初中了,你的朋友圈發(fā)生了什么變化?
歸納:朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”;有的同學朋友圈擴大了,交往內(nèi)容更豐富了;有的同學朋友圈比以前變小了,但交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
提示:按照PPT的要求寫出各階段中親近和疏遠的朋友姓名。
你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面,在不同時間段有什么特點?
隨著年齡的增長,你交友的范圍、
7、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化?
(三)了解并反思自己交友的現(xiàn)狀
活動三:交流與思考
設(shè)問1、隨著年齡的增長,尋找友誼更難了嗎?
小學階段的學生都比較單純,所以真正的友誼并不難,可是隨著年齡的增長,人的認識不一樣了,想法不一樣了,要找到志同道合的朋友就比較難了。但是只要付出真情,總能找到自己的友誼。
2、你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎?為什么?
不會。結(jié)合自己的實際情況回答。
目標導學二:友誼的力量
(一)朋友的重要影響
教師設(shè)問:說一說:你身邊有哪些對你很重要的朋友,他是否影響過你的某些行為?
活動五:閱讀與思考
事例:小龍的變化
小龍是某校初二(2)班的學生。上初一時
8、,小龍活潑好動,非常貪玩,時常違紀。雖然對數(shù)學有一定的興趣,但因為學習態(tài)度不端正,成績在班級位于中下游。
上初二后,班級新調(diào)了座位。前桌的小天成績優(yōu)異,數(shù)學成績尤為突出,各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛數(shù)學的兩人,很快有了共同的話題,從課下探討數(shù)學問題,到周末相約一起游玩,無話不談。小天喜歡打籃球,小龍就成了陪練。
一學期結(jié)束了,老師和同學們發(fā)現(xiàn),原來那個貪玩的小龍不見了,現(xiàn)在的小龍,文明守紀,學習踏實努力,成績進步顯著,數(shù)學成績尤其突出,還成了班級籃球隊的替補隊員。
設(shè)問1:小龍身上發(fā)生了哪些變化?
設(shè)問2:帶來這些變化的重要原因是什么?
設(shè)問3:你從中得到了哪些啟示?
學生小組討論
9、小龍身上發(fā)生的變化
教師歸納:友誼具有怎樣的力量?
1)朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
2)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。
3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。
(二)朋友見證我們成長的歷程
賴業(yè)全,是江西贛縣中學北校區(qū)高三年級的學生,從小學五年級開始就完全不能走路,在他的同班同學中,有兩位名叫卓巖、陳長忠的小伙伴堅持8年背他上學,感動了每一位在校師生。每天,上課鈴聲還沒響,兩名小伙伴就用輪椅推著瘦小的殘疾同學賴業(yè)全從宿舍來到教學樓。到了樓梯
10、前,就從輪椅上把他背起,小心翼翼地從一樓爬上四樓。下課后,就再把他送回寢室,去食堂打好飯一起吃,如此反復,孜孜不倦。
卓巖、陳長忠堅持8年背賴業(yè)全上學,他兩人用實際行動詮釋了什么的力量?
活動四:閱讀與分享
孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”
友直:直,指的是正直。這種朋友為人真誠、坦蕩、剛正不阿,有一種朗朗人格,沒有一絲諂媚之色。他的人格可以影響你的人格。
友諒:諒,信也。信,就是誠實。這種朋友為人誠懇,不作偽。
友多聞:這種朋友見聞廣博。
友便辟:這種朋友指的是專門喜歡諂媚逢迎、溜須拍馬的人。這種人毫無正直誠實之心,沒有是
11、非原則。他們的原則就是讓你高興,以便從中得利。
友善柔:這種人是典型的“兩面派”。
友便佞:便佞,指的就是言過其實、夸夸其談的人。便佞之人就是巧舌如簧卻腹內(nèi)空空的人。
有人說:“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福,而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?!?
提示:你同意這個觀點嗎?結(jié)合既的交友經(jīng)歷談談感受。
四、練測促學
1.有一份調(diào)查報告顯示,51.1%的中學生認為,知心朋友在自己未來的生活中最重要,59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”,這反映了( )
A.交朋友已成為當今青少年的時尚
B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分
C.青少
12、年與父母之間存在沖突,沒法與父母交往
D.中學生興趣愛好廣泛
2.朋友如打開的窗戶,友情是照射進來的陽光,朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有( )
①海內(nèi)存知己,天涯若比鄰
②浮云游子意,落日故人情
③寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
④桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié))(宋體小四)
教師活動:教師總結(jié):朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響;朋友,見證了我們一
13、起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖,活得更加自在;因為朋友,我們感受到自身的價值,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,我們學會了更好地與人相處,享受交往的快樂;朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美。
學生活動:學生就老師的總結(jié),再補充自己的觀點。
設(shè)計意圖:老師雖然也有過青春時光但是隨著時代的發(fā)展和個性、觀點的不同理解度也會有差異。所以要讓學生發(fā)表自己的觀點,從而能起到了解學生思想走向。師生共同進步。
板
書
設(shè)
計
和朋友在一起
1、 交友范圍和內(nèi)容的變化
2、 友誼的力量(1)朋友對一個人的影響很大
(2)朋友見證我們走過的成長歷程
(3)朋友讓我們的生活更美好
教
學
反
思
成功之處:
不足之處:
改進措施: