2022年春七年級語文下冊 第五單元 20 古代詩歌五首知能演練活用 （新版）新人教版

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1、2022年春七年級語文下冊 第五單元 20 古代詩歌五首知能演練活用 （新版）新人教版 知能演練活用 夯基達(dá)標(biāo) 1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(　　) A.悠悠(yōu)　　　　愴然(zhuàng) 涕下(tì) 岱宗(dài) B.未了(liǎo) 曾云(céng) 決眥(zì) 佇立(zhù) C.簫鼓(xiāo) 衣冠(guān) 叩門(kòu) 吟鞭(yín) D.萋萋(qī) 涉足(shè) 憂郁(yōu) 雞豚(tún) 2.給下列詩句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 (1)獨(dú)愴然而涕下(　　) A.眼淚　　　　B.鼻涕 (2)齊魯青未了(　　)

2、A.結(jié)束 B.不盡 (3)陰陽割昏曉(　　) A.黑色　　　　B.昏迷　　　　C.昏暗 (4)會當(dāng)凌絕頂(　　) A.恰逢　　　　B.應(yīng)該會　　　C.終當(dāng),終要 3.下面運(yùn)用了對偶修辭手法的一項(xiàng)是(　　) A.念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下! B.會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 C.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。 D.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。 4.按原文內(nèi)容默寫。 (1)《望岳》中表現(xiàn)杜甫勇于攀登、俯視一切的雄心和氣概的詩句是“　　　　　　　　　　　　　　　　　”。? (2)《登飛來峰》中含有深刻哲理的詩句是“? 　　　　　　　　　　”。? (3)《游山西村》中景中

3、蘊(yùn)含哲理的詩句是“? 　”。? (4)《己亥雜詩(其五)》中表達(dá)詩人關(guān)心國家命運(yùn)、不忘報國之志的詩句是“　　　　　　　　　　　　　　　　　”。? 課內(nèi)品讀 (一)閱讀下面的詩歌,完成第5~8題。 望　　岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀,陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 5.這是一首借景抒情的詩歌,全詩緊扣“望”字來寫,“望”的角度是　　　　　　　　　　。? 6.下列對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是(　　) A.全詩緊扣詩題《望岳》,贊美了泰山的雄偉氣象,意境開闊。 B.首聯(lián)以設(shè)問提起,表達(dá)了詩人看見泰山時的驚喜和仰慕之

4、情。 C.頸聯(lián)寫了望岳的人和歸林的鳥,表現(xiàn)了詩人歸隱山林的志趣。 D.尾聯(lián)由望岳而生登岳之志,表現(xiàn)了詩人“登泰山而小天下”的決心。 7.在我國文學(xué)史上,歌詠泰山的作品很多,杜甫的《望岳》被譽(yù)為詠泰山的絕唱。下列分析錯誤的一項(xiàng)是 (　　) A.詩歌有虛寫,有實(shí)寫,虛實(shí)結(jié)合,意境高遠(yuǎn),氣勢磅礴。 B.寫出了泰山的渾厚與蒼涼,表達(dá)了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點(diǎn)。 C.詩歌能讓人浮想聯(lián)翩,充分感受到泰山的雄偉氣勢,同時又能讓人體會出詩人的情懷,可謂形神兼?zhèn)洹? D.詩歌語言精練傳神,如“鐘”“割”,充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。 8.古人寫山的詩句很多,根據(jù)你的積累,寫

5、出兩句關(guān)于“山”的詩句。 (二)閱讀下面的詩歌,完成第9~11題。 登飛來峰 [宋]王安石 飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 9.“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”兩句包含著怎樣的哲理? 10.下列對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“不畏”顯示出詩人的自信,表達(dá)了詩人不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。 B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。 C.詩人登高遠(yuǎn)望,似覺天地萬物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾

6、山小”有異曲同工之妙。 D.這首詩借景說理,語意雙關(guān),既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出詩人歸隱山野的矛盾心理。 11.寫景與抒懷相結(jié)合,是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩寫景與抒懷相結(jié)合的特點(diǎn)。 課外拓展 􀳇類文閱讀 (一)閱讀下面的詩歌,完成第12~13題。 過　　湖 [宋]俞桂 舟移別岸水紋開,日暖風(fēng)香正落梅。 山色蒙蒙橫畫軸,白鷗飛處帶詩來。 12.發(fā)揮想象,完成《過湖》由詩句到畫面的轉(zhuǎn)換。 初春時節(jié),詩人乘一小舟離開湖岸,水面蕩起波紋;和風(fēng)攜來花香,梅花悄然飄落。抬頭望去, ? ? ? 13.古人云:“詩以

7、情為主,景為賓。情哀則景哀,情樂則景樂?！痹娭兴L之景,表達(dá)了詩人怎樣的感情? (二)閱讀下面的詩歌,完成第14~15題。 雨　　晴 [唐]王駕 雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。 14.這首詩的一、二句描寫了哪兩種景致? 15.這首詩的最后一句可謂神來之筆,尤其是“疑”字,用得極妙,請簡析該字的表達(dá)效果。 􀳇表達(dá)交流 16.閱讀下面的文字,請你為三坊七巷中衣錦坊的一副楹聯(lián)選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。 在福州三坊七巷,曲藝文化是最時尚、最風(fēng)雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂之

8、事,有些富貴人家熱衷于在自己的家里搭設(shè)獨(dú)具特色的宅院戲臺,時常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節(jié)目,為坊巷的生活平添了無窮的樂趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內(nèi)唯一保存至今的水上戲臺,其設(shè)計精美,意境雅致。夜晚聽?wèi)?更以隔水聽音的效果為人所稱道。 上聯(lián):春暖華堂人衣錦 下聯(lián):　　　　　　(只填序號)? A.管竹琴弦樂齊鳴　　　B.婉轉(zhuǎn)鶯歌凌紫煙 C.千秋雅調(diào)遙相聞 D.月明水榭客聽歌 􀳇體驗(yàn)中考 17.(xx四川廣安中考)綜合性學(xué)習(xí)。 材料一　央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題,沒有演員,只有來自全國各地的中學(xué)生;沒有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜地

9、書寫。節(jié)目開播以來,全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮,還催生了一批“聽寫族”。 材料二　xx年,央視推出了大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合,帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。 材料三　中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)目《中華好詩詞》在河北衛(wèi)視華麗亮相,接力《中國漢字聽寫大會》,為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越火的中華文化盛宴。 (1)從以上材料中你探究出怎樣的信息? (2)某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會。假設(shè)你是該班學(xué)生,請完成以下任務(wù): ①請你為活動擬寫一副對聯(lián)。

10、②班級想要你去邀請郝校長參加此次活動,你會怎么說?要求語言得體、內(nèi)容簡潔。 答案： 夯基達(dá)標(biāo) 1.A　解析A項(xiàng),“愴”應(yīng)讀“chuàng”。 2.(1)A　(2)B　(3)C　(4)C 3.C　解析對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)相對或相近意思的修辭手法。 4.(1)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小　(2)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層　(3)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村　(4)落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花 課內(nèi)品讀 5.由遠(yuǎn)到近 6.C　解析C項(xiàng),“歸隱山林的志趣”有誤。 7.B　解析B項(xiàng),詩歌表達(dá)了詩人勇于攀登、俯視萬物的雄心和氣概。 8.示例(1

11、)采菊東籬下,悠然見南山。(2)不識廬山真面目,只緣身在此山中。(3)綠樹村邊合,青山郭外斜。 9.站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。 10.D　解析這首詩借景抒懷明理,表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚,對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù),并沒有歸隱山野的意思。因此,D項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。 11.前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機(jī)勃勃的景象,為后兩句做了鋪墊(蓄勢)。后兩句抒寫了站得高才能看得遠(yuǎn)的道理,抒發(fā)了自己的廣闊胸襟和偉大抱負(fù),是前兩句的升華,很自然地表達(dá)了本詩的主旨。 課外拓展 12.遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn),像畫軸般橫在天地間;忽有白鷗翩翩飛來,給人帶來吟詩的雅興。 13.表達(dá)了詩人愉悅、快樂的感情。 14.雨前花蕊初現(xiàn)、雨后花落春殘這兩種截然不同的景致。 15.“疑”是“懷疑”之意,詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想:春色真的“有腳”,跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達(dá)出詩人希望春色沒有遠(yuǎn)去的惜春之情。 16.D 17.(1)傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏,深受觀眾喜愛?！?2)示例①a.走進(jìn)民族經(jīng)典　弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化　b.汲取民族精神營養(yǎng)　傳承中華傳統(tǒng)文化　c.品文化大餐　展民族精神?、谧鹁吹暮滦ｉL,您好,我們班定于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會,特邀您參加此次活動,期待您的光臨!謝謝!