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1、云南省昆明市東川區(qū)七年級道德與法治上冊 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教案 新人教版
課題
家的意味
課型
新課
計劃課時
1
教學目標
1、 知識與技能: 讓學生指導家的含義和作用,認識中國家文化的特點,學會在生活中以實際行動孝敬長輩。
2、 過程與方法: 故事導入，學生討論，運用多謀體展示圖片啟發(fā)學生，教師引導。
3、 情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會到家人對自己的愛，并以實際行動孝敬長輩。
教學重點
家的內(nèi)涵和作用
教學難點
知道“孝”的含義，在生活中如何孝敬長輩
教具準備
多謀體
課時安排
1
2、
教
學
過
程
教
學
過
程
一 導 入 及出示學習目標
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
1、導入：講解教材73頁《一個醉漢的故事》，讓學生知道家不僅僅是一套房子那么簡單。
2、學習目標
（1）、通過學習，讓學生知道家的內(nèi)涵和作用；
（2）、知道“孝”是重要的精神內(nèi)涵，學會在生活中用實際行動孝敬長輩
1、學生自由發(fā)揮，談對家的認識
2、熟悉教材內(nèi)容，了解本節(jié)課的目標。
拓展學生思維
3、
二 自 主 學 習
（1）、知道家庭的含義。
（2）、家庭的作用。
（3）、知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
（4）、知道如何孝敬父母。
學生以6人為一個小組進行討論
讓學生都能積極參與，并且互相幫助
三 交 流 展 示
教師：家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。家不僅僅是我們居住的場所，更是我們身心的寄居之所，每個人都有一個屬于自己的家，我們的成長離不開家庭的哺育和支持。
學生選派代表回答討論的結(jié)果
幫助學生加深對家的認識
4、
四 釋 疑 點 撥
一.生命的居所
1.什么是家庭？
一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家庭的作用？
1）家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
2）家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
二.中國人的“家”
1、在中華文化中，家是什么？
家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2、在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親
5、敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。
3、以實際行動孝敬父母
在學習上，努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母
在生活上，幫助父母做力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等
當父母生病時，為父母端水喂藥
當父母遇到煩心事時，幫父母分憂解難，逗父母開心
學生配合教師有條理的梳理教材，學習知識。
幫助學生對教材進行梳理，分清重難點，進行有條理的學習。
五 訓 練 鞏 固
1. “縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無論我在哪里，都懷念我的家。”詩人之所以這樣是因為（ ）
A．家庭成員間因血緣關(guān)系而沒有任何矛盾
B．家中有親人，家中有親情
C．家中有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件
D．回到家中可以衣來伸手，飯來張口
2、練習冊
學生思考并回答
幫助學生鞏固知識
六 歸 納 提 升
家是我們?nèi)松捏A站，是我們生活的樂園，也是我們避風的港灣。我們既要愛自己的小家，也要愛自己的國家，立志為國家作出自己的貢獻。愿在大家的努力下，家能真正地成為我們身心的寄居之所。
作業(yè)布置
在生活中如何孝敬我們的長輩？
課后反思
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