《九年級(jí)政治全冊(cè)《具有至高無上的權(quán)威》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè)《具有至高無上的權(quán)威》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)政治全冊(cè)《具有至高無上的權(quán)威》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版
課題名稱
具有至高無上的權(quán)威
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級(jí)
九年級(jí)
冊(cè) 次
全冊(cè)
單元章節(jié)名稱
第1課第一框
頁 碼
第 80 ——82 頁
教材分析
本課是九年級(jí)思品（全一冊(cè)）第三單元“法治時(shí)代”中第七課“神圣的憲法”中的第一個(gè)內(nèi)容。本課介紹憲法的相關(guān)知識(shí)理論性較強(qiáng)，相對(duì)枯燥，學(xué)生理解憲法的神圣性有一定困難。而學(xué)生只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和充分理解憲法的神圣性，才能樹立憲法至上的觀念，才能嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到“憲法是
2、國(guó)家的根本大法”，能夠從憲法的效力方面說明憲法是國(guó)家的根本大法。樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)的觀念，進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)
憲法具有至高無上的權(quán)威
教學(xué)難點(diǎn)
憲法具有至高無上的權(quán)威
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料
《中華人民共和國(guó)憲法》補(bǔ)充材料
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
一、新課導(dǎo)入
二、講授新課
三、小 結(jié)
3、
四、課堂練習(xí)
通過擬人化的法律家族聚會(huì)活動(dòng)，引出憲法與普通法律關(guān)系的討論，引起學(xué)生對(duì)憲法神圣性的關(guān)注。
1、列舉《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》中違反憲法的有關(guān)規(guī)定，指出該《辦法》必須進(jìn)行修改。
2、向?qū)W生顯示憲法的部分內(nèi)容，學(xué)生回答相關(guān)的法律有哪些。采用各小組競(jìng)賽的形式來活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、在“法律文庫(kù)”中呈現(xiàn)一些法律知識(shí)
4、繪圖說明憲法與普通法律的關(guān)系。
憲法在我國(guó)法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。普通法律必須依據(jù)憲法來制定，
4、并只能規(guī)定國(guó)家和社會(huì)生活中某一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具體化。普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。
1、做教材P82頁填表，說明普通法律是憲法內(nèi)容的具體化。
2、請(qǐng)你用一句話或一副圖說明憲法與普通法律的關(guān)系。
學(xué)生扮演不同的角色，活躍課堂氣氛。
學(xué)生對(duì)書后的思考題進(jìn)行討論或辯論。
學(xué)生課前分小組查閱資料。
學(xué)生根據(jù)法律知識(shí)回答教材提出的問題。
學(xué)生繪圖說明憲法和普通法律的關(guān)系。
學(xué)生看書歸納
5、學(xué)生討論，每組抽一代表說出本組的觀點(diǎn)
可以讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。
主要目的是讓學(xué)生理解“憲法在法律體系中的首要地位，憲法具有至高無上的權(quán)威”
主要意圖是檢查學(xué)生對(duì)“憲法具有至高無上的權(quán)威”的理解程度。
幫助學(xué)生理解教材的觀點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書的能力。
檢驗(yàn)學(xué)生本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。
加深學(xué)生對(duì)憲法權(quán)威性的理解
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力
憲法在法律體系中居于首要地位
具有至高無上的權(quán)威
普通法律不得與憲法相
6、違背
課題名稱
憲法規(guī)定了國(guó)家生活中最根本的問題。
學(xué)科
思想品德
總課時(shí)數(shù)
2/4
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級(jí)
九年級(jí)
冊(cè) 次
全冊(cè)
單元章節(jié)名稱
第三單元法治時(shí)代
頁 碼
第 83 頁
教材分析
本課是九年級(jí)思品（全一冊(cè)）第三單元“法治時(shí)代”中第七課“神圣的憲法”中的第二個(gè)內(nèi)容。此單元，在全冊(cè)教材中屬重點(diǎn)篇目，因?yàn)?，我?guó)要建設(shè)法治國(guó)家，就必須重視未成年學(xué)生的法治教育，特別是對(duì)其進(jìn)行憲法教育，使其樹立憲法意識(shí)，而本課是憲法的本質(zhì)部分，在本單元乃至本冊(cè)教材中都處在重要部分。因此，本課的教學(xué)直接關(guān)系到學(xué)生諸多
7、法律知識(shí)理解與把握。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：了解憲法規(guī)定了國(guó)家和社會(huì)生活中一些最根本，最重要的問題。
2．過程與方法：懂得憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中最根本的問題，普通法律只是規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：從內(nèi)容規(guī)定上體會(huì)憲法的地位及權(quán)威，深刻理解憲法具有總章程的意義。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中最根本的問題，而普通法律只規(guī)定國(guó)家生活中某一方面的問題。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)憲法的地位和權(quán)威。
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料
教材、點(diǎn)撥王練習(xí)冊(cè)、多媒體。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
一、探求新知
8、：
二、交流新知：
三、總結(jié)知識(shí)：
四、鞏固應(yīng)用知識(shí)：
五、拓展知識(shí)：
1．出示預(yù)習(xí)課文的內(nèi)容：我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題有哪些？
2．指名回答。
3．教師加以引導(dǎo)。
4．讓學(xué)生朗讀。
5．根據(jù)自己的理解把重點(diǎn)的內(nèi)容背誦下來。
6．讓學(xué)生默讀“法律文庫(kù)”中的內(nèi)容。
1．根據(jù)第83頁“法律文庫(kù)”介紹的一些國(guó)家生活中最重要、最根本的問題，但還不全，針對(duì)此完成下列問題；
2．同學(xué)們是否查閱了我國(guó)憲法和某一普通法律的相關(guān)
9、規(guī)定？
3．教師可進(jìn)一步舉例說明。如：未成年人健康成長(zhǎng)和公民受教育權(quán)方面等。
4．教師加以評(píng)點(diǎn)。
教師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)你懂得了什么？
請(qǐng)同學(xué)們完成第84頁，憲法與普通法之間關(guān)系的舉例說明。（5分鐘）
回家上網(wǎng)查閱：更多的，我國(guó)憲法和某一普通法律的相關(guān)規(guī)定？并舉例說明
1．學(xué)生自學(xué)課文一遍。
2．學(xué)生回答。
3．學(xué)生邊讀邊把重點(diǎn)的內(nèi)容用筆勾畫出來。
4．學(xué)生自由的朗讀三遍。
5．學(xué)生理解記憶。
6．學(xué)生默讀“法律文庫(kù)”。
1．學(xué)生交流討論以下問題：（1）我國(guó)的中央國(guó)家機(jī)關(guān)由哪些部分組成？（2）我國(guó)的國(guó)家標(biāo)志應(yīng)該包括哪些？
2．已查閱了
10、的同學(xué)舉手，并舉例說明理由。
3．同位互相交流。
4．小組同學(xué)舉例說明，加以驗(yàn)證。
學(xué)生各自說出不同的內(nèi)容。
學(xué)生分小組舉例說明。
查閱記載，宣傳憲法規(guī)定的有關(guān)知識(shí)。
讓學(xué)生知道學(xué)整篇課文的目的是什么？
`發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生理解記憶能力。
讓學(xué)生了解我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家根本任務(wù)、性質(zhì)、根本制度等。
讓學(xué)生在交流討論中，明確我國(guó)憲法規(guī)定的全面性的最根本的問題。
檢查自學(xué)的效果。
為了使學(xué)生更進(jìn)一步的懂得憲法與普通法律之間的關(guān)系。
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
檢查學(xué)習(xí)效果。
把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。
（1）國(guó)家性質(zhì)
（2）國(guó)家的根本制度
國(guó)家和社會(huì)生活中、 （3）國(guó)家的根本任務(wù)
最重要、最根本的問題 （4）公民的基本權(quán)利和義務(wù)
（5）國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度
（6）國(guó)家機(jī)構(gòu)及國(guó)家標(biāo)志等
九年級(jí)政治全冊(cè)《具有至高無上的權(quán)威》教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版
