2022年高中生物 課時11 細胞核-系統(tǒng)的控制中心課后練習 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 課時11 細胞核-系統(tǒng)的控制中心課后練習 新人教版必修1 【基礎過關】 1．細胞核是細胞結構中最重要的部分，下列有關細胞核的敘述，正確的是 A.細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所 B.細胞核是儲存遺傳信息的主要場所 C.磷脂是構成細胞膜的成分，細胞核中不存在磷脂 D.細胞核控制細胞的一切性狀，但受細胞質的調節(jié) 2．大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁。根據(jù)這一事實可以推測 A.細胞中的蛋白質主要由核仁合成 B.核仁可能與核糖體的形成有關 C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質 D.DNA主要分布在核仁中 3．下圖是細胞核的結構模

2、式圖，關于各結構及功能的敘述，正確的是 A.①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂分子組成 B.②是染色質，是所有生物遺傳物質的載體 C.③與DNA的合成以及核糖體的形成有關 D.④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道 4．下列關于細胞結構與功能關系的描述，錯誤的是 A.細胞質基質不能為細胞代謝提供能量 B.細胞膜上的糖蛋白與細胞識別有關 C.細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 D.細胞若失去結構的完整性其壽命將大大縮短 5．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述。下列關于模型的敘述，錯誤的是 A.模型要體現(xiàn)事物的本質和規(guī)律性的聯(lián)系 B.DNA的雙螺旋

3、結構模型是物理模型 C.實物模型的制作要首先考慮是否美觀 D.數(shù)學模型可以用特定的公式、曲線等表示 6．如圖是對變形蟲進行去核和再植核的有關實驗過程。請據(jù)圖回答問題。 (1)去核的部分細胞質，可以生活一段時間，其原因是___________________。 (2)單獨的核不能生存的原因是_____________________________________。 (3)變形蟲去除細胞核以后，細胞代謝減弱，運動停止，存活一段時間后最終死亡。但如果在去核后再植入一個細胞核，又能夠恢復生命活動，正常生活，由此可以說明_________________________________

4、_______。 (4)細胞核與細胞質的關系是__________________________________。 【能力提升】 1．科學家對單細胞傘藻的幼體進行嫁接：將甲的傘柄嫁接到乙的假根上。請判斷下圖中X"帽"為 A.菊花形帽 B.傘形帽 C.兩種帽的中間類型 D.不可能長出"帽"的形狀 2．細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是 A.細胞只有保持結構的完整性，才能正常地完成各項生命活動 B.病毒沒有細胞結構，病毒的生命活動只有在宿主活細胞中才能完成 C.離開細胞的細胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動 D.細胞核控制細胞質的代

5、謝活動，二者相互依存，共同控制細胞的生命活動 3．為了研究細胞核的作用,一位生物學家研究了100個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結果如下： 時間/天 1 2 3 4 10 30 細胞無核部分的存活個數(shù) 81 62 20 0 0 0 細胞有核部分的存活個數(shù) 79 78 77 74 67 65 (1)此實驗可說明細胞核的什么功能？________________________________________________。 (2)有核部分在30天內仍有一定的細胞死亡，其原因是： ①_

6、_______________________________________________； ②________________________________________________。 (3)培養(yǎng)一天后的結果，是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強？為什么會出現(xiàn)這樣的結果？________________________________________________。 (4)細胞核的作用既然如此重要，那么你能針對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎？ _______________________________________________

7、_________________________________________________。 必修1課時11 細胞核——系統(tǒng)的控制中心 課后練習 ·詳細答案 【基礎過關】 1．B 【解析】活細胞進行細胞代謝的主要場所是細胞質；細胞核是雙層膜結構，含有磷脂；細胞核控制細胞的主要性狀， 還有少數(shù)性狀受細胞質基因控制。 【備注】無 2．B 【解析】根據(jù)題干提供的信息可推知，蛋白質的合成與核仁有關，但蛋白質的合成是在核糖體上進行的，由此可以推測：核仁可能與核糖體的形成有關。 【備注】無 3．A 【解析】①核膜是生物膜之一，屬于生物膜系統(tǒng)，它由兩層膜構成，即4層磷脂

8、分子；②是染色質，它是真核細胞生物遺傳物質的載體，因為原核生物和病毒無染色質；③核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關；④核孔是大分子進出細胞核的通道，但DNA分子不會出細胞核。 【備注】無 4．A 【解析】細胞質基質能為細胞代謝提供物質和能量；細胞膜上的糖蛋白主要參與細胞識別；細胞核中含有DNA，是細胞代謝和遺傳的控制中心；細胞核與細胞質具有相互依存的關系，細胞若失去完整性其壽命將大大縮短。 【備注】無 5．C 【解析】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段， 有的則通過抽

9、象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型是物理模型，所以實物模型應把表達對象的特征作為首要考慮的問題。數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式，可以用特定的公式對事物的性質進行表達，也可以建立曲線圖。 【備注】無 6．(1)已合成的蛋白質仍可發(fā)揮作用 (2)沒有營養(yǎng)物質和能量供應 (3)細胞核在細胞生命活動中起著決定性的作用 (4)相互依存的統(tǒng)一整體 【解析】在細胞的結構中，細胞核與細胞質是相互依存的，細胞質為細胞核提供營養(yǎng)物質和能量，細胞核指導細胞質內蛋白質的合成。去掉細胞核的變形蟲體內仍有一部分

10、蛋白質能發(fā)揮作用，故能短期生存；但單獨的細胞核因得不到營養(yǎng)物質和能量，不能單獨生存。 【備注】無 【能力提升】 1．A 【解析】傘藻帽的形狀是由細胞核決定的，所以嫁接后的傘藻所長出的帽應該是菊花形帽。 【備注】無 2．C 【解析】失去了細胞的完整性，包括葉綠體和線粒體在內的各種結構都不能獨立地完成各項生命活動；病毒無細胞結構，必須寄生在宿主的活細胞內才能完成其生命活動；細胞核和細胞質相互依存，共同控制細胞的生命活動，但是細胞質的生命活動還受到細胞核的控制。 【備注】無 3．(1)控制代謝(細胞核的重要作用) (2)①實驗操作使部分細胞損傷，進而導致其中一些細胞死亡? ②部分

11、細胞的正常衰老、凋亡 (3)不能。培養(yǎng)一天后的結果差異，應是統(tǒng)計誤差，由統(tǒng)計的樣本不夠大造成 (4)紅細胞在形成時，其代謝程序已由有核的造血千細胞確定；或為紅細胞含有的血紅蛋白提供了必要的空間，以加強血紅蛋白對氧氣的運輸(其他合理答案亦可) 【解析】(1)由表格中信息可知，無核組培養(yǎng)三天后就全部死亡，而有核組則不會出現(xiàn)該現(xiàn)象.由此說明細胞核具有控制細胞代謝的作用。 (2)有核組在培養(yǎng)30天內也存著一定細胞的死亡，可能的原因是：①細胞受到創(chuàng)傷而死亡；②細胞正常衰老死亡。 (3)培養(yǎng)1天的結果不能說明問題，因為培養(yǎng)時間太短，統(tǒng)計可能出現(xiàn)誤差，尤其是試驗樣本數(shù)太少。 (4)人的成熟紅細胞沒有細胞核，這與其攜帶氧、運輸氡的功能相適應，成熟的紅細胞失去了細胞核，可以騰出更大的空間容納血紅蛋白，以提高運輸氧的能力。 【備注】實驗的對照原則： 對照原則是設計和實施實驗的原則之一。通過設置對照實驗，既可排除無關變量的影響，又可增加實驗結果的可信度和說服力。如上述題中，有細胞核與無細胞核就形成了對照。