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1、九年級政治全冊 第二課 第3框 做一個負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)設(shè)計 新人教版
【教學(xué)目標(biāo)】
課程標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)容目標(biāo)
具體學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識
能力
情感態(tài)度價值觀
“我與集體、國家和社會的關(guān)系"中的"承擔(dān)社會責(zé)任”部分中的"知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。"和"懂得人因不同的社會身份負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。"
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成自己分內(nèi)的事，能自覺承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
能理解“自覺承擔(dān)責(zé)任”的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化“責(zé)任”意識，增強(qiáng)學(xué)生培養(yǎng)履行責(zé)任
2、的意識和能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)觀點，提高自主反思自己的行為和責(zé)任的能力。
能樹立“承擔(dān)責(zé)任光榮，逃避推卸責(zé)任可恥”的責(zé)任意識；體驗享受承擔(dān)責(zé)任的快樂；樹立在承擔(dān)責(zé)任中成長，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。
【資源分析】
（一）學(xué)情分析：初中生一般對于能夠信守承諾、勇于承擔(dān)責(zé)任的人表現(xiàn)出敬佩、喜愛的情感，對于不負(fù)責(zé)任的人產(chǎn)生討厭、憎惡的情感。由于年齡原因，他們的情感并不牢固，有時還會產(chǎn)生偏差，把不負(fù)責(zé)任的行為誤認(rèn)為是瀟灑，而視負(fù)責(zé)任的人為固執(zhí)。青少年階段是責(zé)任感形成的關(guān)鍵時期，然而現(xiàn)在許多中學(xué)生家庭教育不到位，許多學(xué)生形成了只知索取和依賴性極強(qiáng)等思想，造成本該在這個年齡階段形成的責(zé)
3、任感缺失，妨礙他們的責(zé)任感的培養(yǎng)和形成。
（二）教材分析：本框主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民。包括兩目“信守承諾 勇?lián)^錯”，第二目“自覺承擔(dān)責(zé)任”。主要引導(dǎo)學(xué)生理解承擔(dān)責(zé)任的兩個方面的要求：一方面，承諾就意味著責(zé)任，失信于是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要慎重許諾，堅決履行諾言；另一方面，要知道有了過錯，不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任，而應(yīng)該主動承擔(dān)自己的過錯以及由此產(chǎn)生的后果；同時引導(dǎo)學(xué)生反思自己承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度，知道做一個負(fù)責(zé)任的公民還需要做到自覺承擔(dān)責(zé)任。
【教學(xué)重點】（1）慎重許諾，踐行諾言；（2）承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任。
【教學(xué)難點】以積極的心態(tài)面對責(zé)任，享受積極承擔(dān)責(zé)任的快樂。
【教學(xué)方
4、法】體驗式教學(xué)，采用討論法、角色扮演法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】（1）教師在課前充分了解學(xué)生在學(xué)校和家庭生活中對于責(zé)任的認(rèn)識，對自己的責(zé)任意識有何評價。
?。?）學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料并尋找現(xiàn)實社會生活中中學(xué)生（或者自己）存在哪些負(fù)責(zé)任行為與不負(fù)責(zé)任的行為。
【課 型】新授課
【教學(xué)時間】1課時
【教學(xué)流程】設(shè)置情境→提出問題→師生探究→生成知識→明理踐行
【板書設(shè)計】
慎重許諾 履行諾言
承認(rèn)錯誤 勇?lián)^錯 做一個負(fù)責(zé)任的公民
自覺承擔(dān) 享受快樂
【教學(xué)過程】
5、
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動設(shè)計
設(shè)計意圖
情境導(dǎo)入
背景材料：3月14日，陽光燦爛，大連市公共汽車聯(lián)營公司704路4227號雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
------把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧馓崞鹗謩榆囬l。
------把車門打開，請乘客安全地下車。
------將發(fā)電機(jī)熄火，，確保車輛與乘客的安全。
極其艱難地做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。
思考：這則故事給了你什么啟示？
教師小結(jié)：故事告訴我們應(yīng)該做一個負(fù)責(zé)任的公民，今天這節(jié)課我們來探討怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？
6、將學(xué)生生活匯總的情境再現(xiàn)，引出課題怎樣做一個負(fù)責(zé)任的人？
活動一：
情境選擇
1、信守承諾，勇?lián)^錯（板書）
（1）、慎重承諾，堅決履行諾言（板書）
情境一：志豪課外活動時急于跟同學(xué)去打籃球，但又答應(yīng)幫同學(xué)溫習(xí)功課。此時，如果你是他，你會怎么做？
學(xué)生回答略
教師啟發(fā)啟發(fā)學(xué)生理解：諾言意味著責(zé)任，慎重許諾，堅決履行諾言是中學(xué)生成熟和負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，信守承諾，也就會為自己贏得信任。失信于人，既是對自己不負(fù)責(zé)，也是對他人的不尊重，甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。志豪應(yīng)該履行自己的諾言，先幫助同學(xué)溫習(xí)功課。
幫助學(xué)生理解承諾是一種責(zé)任，履
7、行承諾是一種能力，要做到慎重承諾。
活動二：
請你幫幫忙
（2）、勇于承擔(dān)過錯，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)（板書）
情境二：假設(shè)志豪選擇了跟同學(xué)去打籃球，沒有幫同學(xué)溫習(xí)功課，過后又非常后悔，這時他該怎么辦？請你幫他出主意。
學(xué)生小組討論出主意：略
教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。所以志豪應(yīng)該主動向同學(xué)道歉，并主動幫助這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，贏得同學(xué)的原諒。
談一談：你是如何對待自己錯誤的？是勇敢認(rèn)錯，還是逃避責(zé)任？請反思一下自己的行為。如果你有勇敢認(rèn)錯的經(jīng)歷，請與同學(xué)
8、交流一下。
《案例反思4萬巨款：10年反思》見資源鏈接
讓學(xué)生理解，能夠承認(rèn)錯誤是負(fù)責(zé)任的行為表現(xiàn)，能夠承擔(dān)錯誤所造成的后果更需要膽量和勇氣。
活動三：
漫畫《水龍頭開著，管還是不管？》
閱讀許葦事例
分析問題
踐行責(zé)任
漫畫：《水籠頭開著，怎么沒人管？》路人、工人、學(xué)生三種不同心態(tài)，學(xué)生談感受。
教師引導(dǎo)：我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。
學(xué)生閱讀課本28頁思考：許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？哪些是她被動承擔(dān)的？哪些是她主動承擔(dān)的？她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？
教師小結(jié)：公民承擔(dān)的責(zé)任的兩種情形，即一是自己選擇、自主自愿承擔(dān)的，一種是并
9、非自己自愿選擇承擔(dān)的。
反思躬行：
（1）我有什么責(zé)任？我主動承擔(dān)了嗎？我盡心盡力了嗎？
（2）找出你心目中負(fù)責(zé)任的同學(xué)，并說出他們的事跡。
教師小結(jié)：做負(fù)責(zé)任的公民，就要做到自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，這樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂。而且自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會反思自己的責(zé)任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。
使得學(xué)生理解，承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度不一樣，感受和體會就不相同，最要緊的是要用積極的心態(tài)來面對紛繁復(fù)雜的責(zé)任，努力做責(zé)任的主人，從而享受積極承擔(dān)責(zé)任帶來的快樂。
課堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)基礎(chǔ)上教師歸納得相互：本節(jié)課我們最主要學(xué)習(xí)了一個問題，那就是“怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民“。明確了做一個負(fù)責(zé)任的公民要做到以下四點：（1）要慎重許諾，堅決履行諾言；（2）勇于承認(rèn)錯誤也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；（3）要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂；（4）還要作到不斷反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長。通過本課的學(xué)習(xí)，我們要增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，做一個真正負(fù)責(zé)任的公民，更好地承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命和責(zé)任。
知識梳理
九年級政治全冊 第二課 第3框 做一個負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)設(shè)計 新人教版
