2022年高中生物 課時(shí)24 細(xì)胞的衰老和凋亡課后練習(xí) 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 課時(shí)24 細(xì)胞的衰老和凋亡課后練習(xí) 新人教版必修1 【基礎(chǔ)過關(guān)】 1．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞衰老具有下列哪些特征 ①水分減少，細(xì)胞萎縮??????? ②新陳代謝的速率減慢 ③某些酶的活性降低???????? ?④呼吸速率上升 ⑤色素積累增多?? ??????????⑥細(xì)胞的呼吸速率減慢 ⑦細(xì)胞核體積增大??? ???????⑧細(xì)胞膜的通透性改變 A.①②③④⑤⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥⑧ D.①②③④⑤⑧ 2．凋亡素是人體內(nèi)固有的天然蛋白，將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，可使癌細(xì)胞凋亡，控制腫瘤；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失。下

2、列說法正確的是 A.凋亡素能激活細(xì)胞死亡基因，特異性殺死癌細(xì)胞 B.凋亡素能加快癌細(xì)胞的分裂和分化 C.蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞正常凋亡的具體體現(xiàn) D.蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素能使其細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡 3．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞按照發(fā)育程序進(jìn)行的，死亡的命令早已"編寫"在組織發(fā)育的"時(shí)間表"中。此"時(shí)間表" 是指 A.細(xì)胞發(fā)育所經(jīng)歷的時(shí)間 B.細(xì)胞生存環(huán)境中的物質(zhì)改變 C.細(xì)胞中的DNA D.細(xì)胞中的蛋白質(zhì) 4．下列關(guān)于細(xì)胞的衰老、凋亡與壞死的敘述，正確的是 A.成年人的紅細(xì)胞衰老后，細(xì)胞核的體積會(huì)變大，染色質(zhì)收縮、染色加深 B.對(duì)于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老與個(gè)體的

3、衰老是同步進(jìn)行的 C.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種受基因控制的程序性死亡， 對(duì)人體沒有積極意義 D.細(xì)胞壞死是細(xì)胞在受到外界各種不利刺激后，所引發(fā)的一種不受基因控制的細(xì)胞死亡，對(duì)人體是有害的 5．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)， 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)該圖可以用來表示下列哪些生物細(xì)胞的重大生命活動(dòng)？________(填寫序號(hào))。 ①噬菌體②乳酸菌③變形蟲④海帶⑤蚯蚓⑥玉米⑦蘑菇 (2)A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，在人幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是_____________，對(duì)于人體有積極意義的是________。(填寫字母) (3)B過程的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞在___________

4、_____等方面發(fā)生了改變，但是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)________(填"發(fā)生"或"未發(fā)生")改變。 (4)在真核生物中，A過程的方式可能是________________。 【能力提升】 1．高等生物細(xì)胞中的mic-1基因，它所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，nic-1基因被稱為細(xì)胞"凋亡基因"。下列有關(guān)敘述不正確的是 A.在正常情況下，生物發(fā)育過程中細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡保持動(dòng)態(tài)平衡 B.若能激活細(xì)胞凋亡基因，則可特異地殺死細(xì)胞 C.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn) D.細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn) 2．下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的說法，正確的是 ①細(xì)胞凋亡受基因調(diào)控 ②細(xì)胞

5、凋亡等同于細(xì)胞壞死 ③細(xì)胞凋亡是在不利環(huán)境因素影響下形成的 ④感染病毒細(xì)胞的清除也屬于細(xì)胞凋亡 A.①③ B.②④ C.③④ D.①④ 3．下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類也相同 B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡 C.通過b過程細(xì)胞數(shù)目增加，通過c過程細(xì)胞種類增加 D.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) 必修1課時(shí)24 細(xì)胞的衰老和凋亡 課后練習(xí) ·詳細(xì)答案 【基礎(chǔ)

6、過關(guān)】 1．C 【解析】無 【備注】無 2．C 【解析】由題意“將凋亡素注入癌癥患者體內(nèi)，可使癌細(xì)胞凋亡，控制腫瘤；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加速尾部的消失“可知，凋亡素不具有特異性；凋亡素能抑制癌細(xì)胞的分裂，而不是加快；蝌蚪在育過程中，尾部的自溶現(xiàn)象(尾消失)為細(xì)胞凋亡提供了有力的直接證據(jù)；將凋亡素注入發(fā)育正常的蝌蚪體內(nèi)，能加快蝌蚪尾部細(xì)胞的凋亡，加速尾部的消失，因此蝌蚪發(fā)育過程中凋亡素不能使其細(xì)胞的產(chǎn)生和凋亡始終保持動(dòng)態(tài)平衡。 【備注】無 3．C 【解析】細(xì)胞的凋亡受基因控制，所以死亡的命令早已"編寫"在細(xì)胞的DNA中。 【備注】無 4．D 【解析】人體成熟的

7、紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，正常的體細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核體積會(huì)增大，染色質(zhì)收縮，染色加深；對(duì)于多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老不是同步進(jìn)行的，個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程；細(xì)胞的凋亡對(duì)生物體的發(fā)育是有積極意義的，而細(xì)胞壞死對(duì)人體是有害的。 【備注】無 5．(1)④⑤⑥⑦ (2)ABCD ????ABCD (3)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能? 未發(fā)生 (4)有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂 【解析】(1)只有多細(xì)胞生物才能同時(shí)發(fā)生細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡等重大的生命活動(dòng)。(2)細(xì)胞的增殖、分化、衰老和凋亡可以發(fā)生在人體各個(gè)年齡階段，且對(duì)人體均有積極意義。(3)細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有

8、發(fā)生改變，只是基因選擇性的表達(dá)使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異。(4)真核生物細(xì)胞增殖的方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。 【備注】無 【能力提升】 1．D 【解析】在生物發(fā)育過程中，新的細(xì)胞不斷通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生，衰老的細(xì)胞依賴細(xì)胞凋亡清除，在正常情況下二者保持動(dòng)態(tài)平衡，A項(xiàng)正確；激活細(xì)胞中的凋亡基因可以使細(xì)胞凋亡以殺死細(xì)胞，B項(xiàng)正確；蝌蚪尾的消失是細(xì)胞凋亡的典型實(shí)例，C項(xiàng)正確；細(xì)胞凋亡的過程是基因程序性表達(dá)的過程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【備注】無 2．D 【解析】無 【備注】無 3．C 【解析】b代表增殖使細(xì)胞數(shù)目增加，c代表分化使細(xì)胞種類增加。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，合成了不同的蛋白質(zhì)，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變。細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞程序性死亡，而不是受損后壞死，所以細(xì)胞的衰老和凋亡對(duì)機(jī)體是有益的。細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積越小，物質(zhì)交換能力越小。 【備注】無