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1、七年級生物下冊 第四單元 第11章 第1節(jié) 人體產(chǎn)生的代謝廢物教案 （新版）北師大版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、說出人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑。
2、說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。
3、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析思維能力。
4、學(xué)會利用嗅覺、視覺等各種感官來認(rèn)識代謝廢物。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：人體產(chǎn)生的主要代謝廢物和排出的途徑
三、教學(xué)方法：探究法 歸納法
四、課時安排：1課時
五、教學(xué)過程：
引入：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道人的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，它是人體在新陳代謝過程中，產(chǎn)生的一種代謝廢物。人體在代謝過程中還產(chǎn)生了哪些代謝廢物呢？它們又是如何排出體外
2、的呢？這是我們今天要來一起探討的問題。
新課教學(xué)：
一、代謝廢物的種類
師：對于人體排泄的廢物，同學(xué)知道有哪些嗎？
尿液、汗水、糞便
師：同學(xué)們說的這些，到底是不是代謝廢物呢，暫不評論。先讓我們來做一個實(shí)驗(yàn)吧。
（教師做尿液成分測定的演示實(shí)驗(yàn)。幾個學(xué)生上臺來做近距離的觀察。）
問題：
1、你們看到的尿液是什么顏色？（黃色）
2、有什么氣味？（騷臭味、化肥店的味等）
3、在燒烤過程中，看到什么，有氣味產(chǎn)生嗎？（白煙、氣味等）
（1~3由上臺學(xué)生回答，后面由小組討論后回答）
4、能預(yù)測一下這種氣味來自什么物質(zhì)嗎？（有點(diǎn)象是化肥商店里尿素的味道）
5、大家看看，殘余物有多少
3、，是什么顏色的？這種物質(zhì)會是什么呢（薄薄的一層白色物質(zhì)）用一個簡便的辦法來測定。（點(diǎn)燃、聞）
6、尿液中還有什么呢？（水）
牛頓說：“沒有大膽的猜測，就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。對于這層白白的物質(zhì)，大家大膽猜測。根據(jù)它不能燃燒，可以證明它是什么嗎？無機(jī)物
師：分析得對。準(zhǔn)確的說，它是無機(jī)鹽。有人嘗過它的味道，是咸的。
師：尿液的成分有水、無機(jī)鹽和尿素。
師：剛才通過實(shí)驗(yàn)，我們知道了尿液的成分。請同學(xué)們結(jié)合已有的知識，思考討論：
7、汗水的成分有什么？（舉例運(yùn)動后，流出的汗水干了，在脖子上就會有白色的顆粒，是咸的，是無機(jī)鹽；夏天如果幾天不洗澡，內(nèi)衣上和身體就會有股尿素的味道。）
先讓我們
4、來學(xué)習(xí)什么是排泄。
二、排泄的概念：人體將代謝廢物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程稱為排泄（P59）
人體在代謝活動中通過呼吸作用分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等，這些物質(zhì)是代謝廢物。
師：人體產(chǎn)生的這些代謝廢物，在體內(nèi)積累過多，會影響到細(xì)胞的正常活動，必須及時排出體外。（舉例）
三、排泄的途徑
1、排泄的途徑有哪些呢？都分別以哪些形式（氣體、液體或其它）通過哪些器官系統(tǒng)排出了哪些代謝廢物呢？請同學(xué)們根據(jù)你的常識和剛才學(xué)過的知識，分組討論。
形式
器官系統(tǒng)
代謝廢物
液體（汗液）
皮膚
部分水，少量無機(jī)鹽和尿素
氣體
呼吸系統(tǒng)
二氧化碳和水
液體（尿液）
泌尿系統(tǒng)
大部分水，大部分尿素、無機(jī)鹽。
2、糞便排出是不是排泄呢？
觀點(diǎn)1：因?yàn)榇竽c是里的物質(zhì)不是代謝后的廢物，是食物殘?jiān)?
觀點(diǎn)2：因?yàn)榧S便中也含有某些代謝廢物。
師：兩種說法都有一定的道理。但糞便本身不是代謝廢物，不能算是排泄物，只是有某些代謝廢物隨糞便排出體外而已。
3、排泄對人體生命活動有什么意義呢？
（學(xué)生看書后，思考回答）
四、排泄的意義
①排出代謝廢物，②調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，③維持細(xì)胞生活環(huán)境穩(wěn)定。
小結(jié)
課堂練習(xí)
（課后思考與練習(xí)第1題，學(xué)生思考、討論、交流）
七年級生物下冊 第四單元 第11章 第1節(jié) 人體產(chǎn)生的代謝廢物教案 （新版）北師大版
