2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105368274 上傳時(shí)間:2022-06-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?5.52KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》教案2 蘇教版選修1 單元名稱: 課時(shí)名稱:第一節(jié) 組培的含義、類型與特點(diǎn);第二節(jié) 組培的基本理論 教學(xué)目的:理解細(xì)胞全能性理論、植物的再生性和根芽激素理論;掌握植物組織培養(yǎng)的概念、類型、特點(diǎn)與應(yīng)用;了解學(xué)習(xí)本門課的學(xué)習(xí)方法與要求,使學(xué)生對(duì)組培感興趣,喜歡這門課?!            ? 知識(shí)、能力培養(yǎng)要點(diǎn):組織培養(yǎng)、外植體及其相關(guān)概念;組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、類型、特點(diǎn);組織培養(yǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn): 組織培養(yǎng)及相關(guān)概念;組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。 教學(xué)方法:?jiǎn)?/p>

2、題情境法;啟發(fā)式;案例;直觀教學(xué) 教 具:CAI課件、白板筆、圖片、實(shí)物 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)    組織教學(xué):(2min)教師自我介紹,檢查出缺席情況。   導(dǎo)入新課:(3min)以提問(wèn)“植物有哪些繁殖方法”方式導(dǎo)入新課,并以案例、 啟發(fā)式介紹植物組織培養(yǎng)的含義           課程介紹(5min)介紹本課程主要內(nèi)容,指出重點(diǎn)章節(jié)、學(xué)習(xí)方法與要求、參 考文

3、獻(xiàn)               講授 第一節(jié) 植物組織培養(yǎng)的意義、類型與特點(diǎn)(35min)   1.植物組織培養(yǎng)的含義        實(shí)物、設(shè)問(wèn)、啟發(fā)、討論 含義;離體培養(yǎng);無(wú)菌培養(yǎng);植物克隆;廣義和狹義的區(qū)別;外植體的含義與 類型         2.組織培養(yǎng)的類型     啟發(fā)式講授、案例、圖片例舉 1)按培養(yǎng)基狀態(tài)(相態(tài))分類:固體培養(yǎng)、半固體培養(yǎng)和液

4、體培養(yǎng);      2)按外植體分類(側(cè)重介紹):植株培養(yǎng);器管培養(yǎng);組織培養(yǎng);細(xì)胞培養(yǎng);原生質(zhì)體培養(yǎng) 3)根據(jù)培養(yǎng)過(guò)程:初代培養(yǎng);繼代培養(yǎng) 4)根據(jù)培養(yǎng)基的作用:誘導(dǎo)培養(yǎng);增殖培養(yǎng);生根培養(yǎng) 5)根據(jù)培養(yǎng)目的:脫毒培養(yǎng);微體快繁;試管育種;試管嫁接 6)根據(jù)培養(yǎng)條件:光培養(yǎng);暗培養(yǎng) 相關(guān)概念:初代培養(yǎng);繼代培養(yǎng);生根培養(yǎng)

5、 3.組織培養(yǎng)的特點(diǎn)               案例、啟發(fā)式、講授   1)培養(yǎng)材料經(jīng)濟(jì);2)培養(yǎng)條件人為控制,周年生產(chǎn);3)生長(zhǎng)周期短,繁殖率 高;4)管理方便,利于工廠化生產(chǎn)和自動(dòng)化控制?!           ? 第二節(jié) 組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)(33min)         錄像、啟發(fā)式講授 1.細(xì)胞全能性理論:含義;表達(dá)的條件與實(shí)現(xiàn)途徑 2.植物的再生性:由再生現(xiàn)象和錄像--植物細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)引出植物再生性理 論。

6、 再生性的實(shí)質(zhì);再生過(guò)程:脫分化和再分化(通過(guò)圖示比較二者的含義與區(qū)別, 明確分化、脫分化、再分化、愈傷組織、胚狀體 等相關(guān)概念。 愈傷組織的形成與形態(tài)發(fā)生:1)過(guò)程:?jiǎn)?dòng)期、分裂期、分化期;2)愈傷組織 的生長(zhǎng)與分化;愈傷組織的形態(tài)建成。 3.根芽激素理論:1)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值決定器官分化的方向;2)位置效應(yīng)問(wèn)題 小結(jié):(5min)                 學(xué)生總結(jié)(教師引導(dǎo)) 鞏固練習(xí):(5min) 1)植物組織培養(yǎng)、外植體、初代培養(yǎng)的含義;2)植物組培的特點(diǎn);3)細(xì)胞全能 性理論要點(diǎn);4) 植物組織培養(yǎng)與常規(guī)無(wú)性繁殖有何不同? 布置習(xí)題:(2min) 見CAI課件及書后復(fù)習(xí)思考題   教學(xué)后記: 第一次課注重學(xué)生興趣的引發(fā),注意與素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合      

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲