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1、八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能第三節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
知道動(dòng)能勢(shì)能的概念．
在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢(shì)能的因素．
用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．
2．過(guò)程與方法
通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能勢(shì)能的存在．
通過(guò)歸納概括得到動(dòng)能勢(shì)能的概念．
在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢(shì)能的因素．
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意諷
教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能的概念；探究影響動(dòng)能的因素．
教學(xué)難點(diǎn)：勢(shì)能的概念
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、舉例說(shuō)明法
教學(xué)用具：斜面、鋼球、木塊、彈簧、皮球、投影
2、儀及自制投影片等
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動(dòng)了一段距離。讓學(xué)生分析碰撞過(guò)程中，做沒(méi)做功？
利用學(xué)生分析的結(jié)果“鋼球?qū)δ緣K做了功”引入能量的概念：一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)它具有能量?？梢?jiàn)物理學(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。
不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。
二、自主探究，交流合作 三、展示匯報(bào)
【自學(xué)指導(dǎo)】
一、閱讀課本,知道什么是能量以及能量的單位是什么.
物體_________________,表示這個(gè)物體具有_______,簡(jiǎn)稱(chēng)_____
3、_,它的單位是_______,簡(jiǎn)稱(chēng)______,符號(hào)是______.
二、 閱讀課本,回答問(wèn)題:
1、 ____________________________叫動(dòng)能.
2、_____________________________叫重力勢(shì)能.____________________叫彈性勢(shì)能.
3、_____________________________叫勢(shì)能._______ ___和_________統(tǒng)稱(chēng)為勢(shì)能.
針對(duì)練習(xí)
1.下列物體中具有重力勢(shì)能的是_______________;具有彈性勢(shì)能的是____________
A.因擠壓而變形的氣球 B.在水平路面上飛馳的
4、小轎車(chē) C.正在下墜的樁錘
D.停在空中不動(dòng)的直升機(jī) E.鐘表中卷緊的發(fā)條 F.高山上的石頭
G.三峽水庫(kù)中的水 H.被推開(kāi)的彈簧門(mén)的彈簧 I.跑百米的運(yùn)動(dòng)員
2. “黃河遠(yuǎn)上白云間”說(shuō)明黃河水具有____________能.
3、“滾滾長(zhǎng)江東逝水”說(shuō)明黃河水具有____________能.
查看課本小資料中表一的內(nèi)容,分組討論后回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
1、速度大的物體動(dòng)能一定大嗎?
2、質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎?
3、你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)?
三、認(rèn)真閱讀課本上的實(shí)驗(yàn),然后通過(guò)觀察教師的演示，回答以下問(wèn)題:
1.實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)反映小球的動(dòng)能的
5、大小的?
2.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的?
3.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的?
4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的?
5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上.
物體的動(dòng)能與物體的________和________有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越______,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_____.
四、閱讀課本的探究實(shí)驗(yàn),然后分組討論下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察什么來(lái)判斷重錘具有的重力勢(shì)能的大小的?
(2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的?
(3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究
6、重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的?
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么?
(5) 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),把課本上的結(jié)論填寫(xiě)完整.
課堂作業(yè)
1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的物體具有的動(dòng)能,下列說(shuō)法正確的是( )
A 速度大的物體動(dòng)能一定大 B 質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大
C 速度和質(zhì)量都大的物體動(dòng)能一定大 D 動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì),與質(zhì)量、速度無(wú)關(guān)
2.關(guān)于能的概念,下列說(shuō)法中正確的是( )
A 高山上靜止的石頭不具有能 B 物體已做的功越多,說(shuō)明物體具有的能量越多
C 只要物體能夠做功,說(shuō)明物體具有能 D 只有正在做功的物體才具有能
7、
3.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),回答以下問(wèn)題:
(4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù).
物體
質(zhì)量m(kg)
速度v(m/s)
動(dòng)能E(J)
牛
約600
約0.5
約75
中學(xué)生
約50
約6
約900
分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_________,你這樣判斷的依據(jù)是_________________________________________
8、_____________________.
典型例題
1.物體所具有的能的判斷.
例1.下列物體具有什么形式的能,請(qǐng)寫(xiě)在空白處.
(1)在水平公路上行駛的汽車(chē)__________(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)________
(3)靜止在空中的氣球_________(4)從空中降落的雨點(diǎn)__________
(5)被壓縮了的彈簧___________.(6)飛流之下的瀑布_______________
思路引導(dǎo):解答此類(lèi)問(wèn)題的方法是:判斷跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動(dòng)能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動(dòng);判斷重力勢(shì)能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度.
2.動(dòng)能、勢(shì)能、變化的
9、判斷.
例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過(guò)程中,它的( )
A 重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小 B 重力勢(shì)能和動(dòng)能增大
C 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能和重力勢(shì)能減小
思路引導(dǎo):動(dòng)能的大小跟_______和_______有關(guān),重力勢(shì)能跟_______和______有關(guān).
當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí),它的質(zhì)量______,速度________,所以它的動(dòng)能______,但是它的高度逐漸_______,所以重力勢(shì)能逐漸________.(填“增大”、“不變”或“減小”)
解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素如何變化.
針對(duì)練習(xí)
1.下列物體中重力勢(shì)能最大的
10、是( )
A 放在一樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的石塊 B 放在三樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的陶罐
C 放在五樓窗臺(tái)上質(zhì)量是4kg的一盆花 D 晾曬在五樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是1.5kg的球鞋
2.下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是( )
A 在軌道上行駛的火車(chē) B 從坡頂向坡下跑的運(yùn)動(dòng)員
C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機(jī)
3.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資,在空投過(guò)程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是( )
A 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B 動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小
C 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能
11、減小
4.有一輛汽車(chē)和一列火車(chē),若以相同的速度行駛,則_______具有的動(dòng)能大;處在同一高度以相同的速度飛行的子彈和炮彈相比較,_______的重力勢(shì)能大.
5.灑水車(chē)勻速行駛在平直路面上灑水,則在此過(guò)程中灑水車(chē)的動(dòng)能逐漸______,
6.跳水運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)向水面下落的過(guò)程中,他的速度逐漸_______,所以動(dòng)能逐漸_______,重力勢(shì)能逐漸______(填“增大”、“不變”或“減小”)
7.自行車(chē)下坡時(shí)速度越來(lái)越大,它的動(dòng)能逐漸_______,重力勢(shì)能逐漸_______.
四、拓展提升
1.物體___________________,表示這個(gè)物體具有能量.在物理學(xué)中,能的單
12、位是______,簡(jiǎn)稱(chēng)______,符號(hào)是______.
2.物體由于_______而具有的能,叫做動(dòng)能.物體動(dòng)能的大小跟它的_______和______有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越_____;運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能也越_____.
3.物體由于被_______而具有的能量,叫做重力勢(shì)能.物體的重力勢(shì)能跟它的_______和______有關(guān).對(duì)于高度相同的物體,質(zhì)量越大的勢(shì)能越______;對(duì)于質(zhì)量相同的物體,高度越高的勢(shì)能越______.
4.物體由于_____________而具有的能量叫做彈性勢(shì)能.
5.___________和________
13、___統(tǒng)稱(chēng)勢(shì)能._________和_________統(tǒng)稱(chēng)機(jī)械能.
6.滾擺下降時(shí),它的重力勢(shì)能越來(lái)越______,動(dòng)能越來(lái)越_____,________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)___能.滾擺上升時(shí),它動(dòng)能越來(lái)越______,重力勢(shì)能越來(lái)越______,______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能.
7.在只有_____能和______能的相互轉(zhuǎn)化時(shí),機(jī)械能是守恒的.
8.人造地球衛(wèi)星在近地點(diǎn)的動(dòng)能最______,勢(shì)能最_____;在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能最______,勢(shì)能最_____.當(dāng)它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能.
9.課本上“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”和“探究重
14、力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的方法是_______________.
10.在“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系,應(yīng)該選質(zhì)量_______的小球,從斜面上________位置滾下去推動(dòng)水平面上的木塊,觀察木塊被推出的距離. (填“相同”或“不同”)
11.在“探究重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究重力勢(shì)能與高度之間的關(guān)系,應(yīng)該讓同一重錘從_______高度落下,打擊小桌,觀察小桌陷入沙中的深度.
12.一個(gè)木箱重100N,某人用20N的水平推力推動(dòng)它前進(jìn)了5m,則此人所做的功是多少?若把這個(gè)木箱搬到5m高的樓上,在此人做功又是?
課后記：
八年級(jí)下冊(cè)練習(xí)：第十一章 功和機(jī)械能第三節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能
