八年級物理下學(xué)期第一次月考試題 新人教版(III)

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1、八年級物理下學(xué)期第一次月考試題 新人教版(III) 一、填空題（共17分） 1.圖（5）(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖（ａ）主要表示力能使物體　　　　　　發(fā)生改變；圖（ｂ）主要表示力能使物體　　　　　　　　　。 2.如圖（6）所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　 　　　　　　　圖（5）　　　　　　　　圖（6

2、）　　　　　　　圖（7） 3.如圖（7）所示，利用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦力為________N。當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為4N時(shí)，該物體受到的摩擦力_______N。 4.杠桿平衡時(shí)，杠桿的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂，即動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，即杠桿的動(dòng)力就是阻力的_________。 5為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次，拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示。 （1）可以看出小球在做________直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”），其理由是__________。 （2）圖中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖

3、象，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是__________?。（選填圖中的選項(xiàng)字母） ? 6.物理學(xué)中，把地面附近的物體因________的吸引而受來的力，叫做重力。物體重力的大小跟它的質(zhì)量成_______。 7.使用彈簧測力計(jì)時(shí)應(yīng)注意觀察它的_____、______和______. 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 8.彈簧測力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的________成正比；彈簧測力計(jì)能否在月球上測出拉力的大??？__________________________

4、 二、選擇題（共33分） 1.拿起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N，拿起一塊磚的力大約是20N，那么，拿起一本書的力大約是： A. 0.25N B. 2.5N C. 25N D. 250N 2.下列有關(guān)重力的說法正確的是： 　A. 只有與地面接觸的物體才要受到重力的作用 B. 只有靜止在地面的物體才受到重力的作用 C. 地球上所有的物體都要受到重力的作用 D. 在空中運(yùn)行的物體或漂浮在水中的物體將不受重力 3.、下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是 A.進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ隆? B．將橡皮泥捏成不同類型 O C.蘋果受重

5、力下落 D.用力把鉛球推出 4.如右圖，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊的鉤碼下面，各加一個(gè)同樣的鉤碼，則： A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿左端下降 C．杠桿右端下降 D．無法判斷 5.下列四個(gè)成語中描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢最明確的是： A．離弦之箭 B. 一日千里 C.姍姍來遲 D. 風(fēng)馳電掣 6如圖7－2所示，下列器件中屬于省力杠桿的是： 圖7－2 7.教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。小明在門和門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，下列解釋合理的是： A.門被風(fēng)吹開是因

6、為門沒有受到摩擦力的作用 B.門被風(fēng)吹來是因?yàn)轱L(fēng)的吹力小于摩擦力 C.塞入硬紙片是通過增大壓力增大摩擦力 D.塞入硬紙片是通過增大接觸面的粗糙程度來減小摩擦力 8.詩句中“滿眼春光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山，山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物依次是： A．山和船 B．山和水 C船和山 D．水和山 9.在日常生活中，用10N的力不能提起重15N的物體的簡單機(jī)械是： A．一個(gè)動(dòng)滑輪 B.杠桿 C.斜面 D.一個(gè)定滑輪 10．甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖線，由圖

7、1可知 A. 甲車快 B. 乙車快 C. 甲車慢 D. 無法確定 11、在圖13中，物體A的重力為G，拉力F的作用下，物體沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的摩擦力為f,則人對繩的拉力F的大小等于 （ ） A、0.5G B.2G C. 0.5f D.2f 三、畫圖題（4+4+6分，共14分） 1、如圖3-1所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請畫出力F的力臂，并用字母L表示。 2、如圖3-3所示，小木塊靜止在，請畫出木塊所受摩擦力的示意圖。 3、如右下圖圖所示，按要求F=1/3G畫出繩子的繞法：

8、 四、實(shí)驗(yàn)題（7+7+8=22分） 1.(7分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中： ①首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的　　　　　，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量 ；如發(fā)現(xiàn)

9、杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_____ 　 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶? 調(diào)節(jié)。 ②如圖（14）所示，杠桿每格長度相同，杠桿的ａ處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的 處，掛上 個(gè)0.5N的鉤碼?！D（１４） 2.（7分）在“制作一個(gè)橡皮筋測力計(jì)”的小組活動(dòng)中，小軍提出了一個(gè)問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?”小明猜想：橡皮筋伸長的長度可能與它受到的拉力成正比；小麗猜想：橡皮筋的總長度與它受到的拉力成正比。究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。 (1)要完成實(shí)驗(yàn)，

10、除了需要一條橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還必需的一種器材是________。 (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表： 1 拉力(鉤碼總重)F／N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2 橡皮筋的總長度L／cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5 3 橡皮筋伸長的長度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0 ①?zèng)]有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L。=_________cm； ②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整； ③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較? 答：應(yīng)對_________

11、(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較； ④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答：_______；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_______________。（2分） 3.（8分）某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時(shí)，提出了以下幾種猜想： A．與物體接觸面積的大小有關(guān) B．與物體受到的壓力大小有關(guān) 圖（１５） C．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小組利用如圖（15）所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。 (

12、1)由第1和2次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想__________是錯(cuò)誤的。 (2)由第1和3次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體__________________。 (3)由第1和4次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：____________ ____________________________. (4)除第2和5次實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想D外，還有實(shí)驗(yàn)也可驗(yàn)證猜想D，請你寫出兩組，兩組實(shí)驗(yàn)分別是__________和_________，_________和________（只填實(shí)驗(yàn)次數(shù)） 五、計(jì)算和簡答題（6+8=14分） 1、拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員常常穿上比較新的球鞋，并且不希望地面有很多沙子或地面太平滑，否則難以取勝，為什么？ 2、汽車在公路上行駛，以=12m/s的速度行駛了4.8km,以=18m/s的速度行駛了10.8km，求全過程的平均速度。