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1、七年級語文上冊 第二單元 5秋天的懷念（第2課時）學案 新人教版
【學習目標】
1、體會人物特點，感受我對母親的懷念。
2、學習作者運用細節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。
【教學重、難點】
1、體會作者對母親的懷念。
【學習課時】
兩課時
【學習過程】
一、板題，示標
師：同學們，這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學習《秋天的懷念》（板書課題），本課時的學習目標是（投影顯示）。
這個目標的實現(xiàn)，主要靠大家自學，比誰學得好。
二、 第一次先學后教：比賞析課文
師：下面請同學們看自學指導，對照自學指導進行自學，自學競賽開始！
自學指導一：
朗讀課文第一、二段，回答下列
2、問題。5分鐘后比誰能正確解答。
1、劃出文中對“我”的動作描寫的句子，說說這些句子表現(xiàn)了什么？
明確：我對生活感到絕望，以及脾氣暴怒無常。
2、找出文中對母親的動作描寫與神態(tài)描寫的句子，揣摩母親的心理活動。
3、找出文中對母親做了哪些方面的描寫？母親是一個什么樣的人？
生對照“自學指導”進行自學，師行間巡視。
指名學生回答，回答不完整的，其他學生補充。
自學指導（二）
朗讀快速課文三到六段，回答下列問題。（10分鐘）
1、劃出文中景物描寫的句子，體會其作用。
2、體會“我”和母親看菊花的不同的態(tài)度和心情。
3、如何理解“她又悄悄地出去了”？
4、請將第六段中省略號省去的
3、內容補充完整。
生對照“自學指導”進行自學，師行間巡視。
指名學生回答，回答不完整的，其他學生補充。
自學指導（三）
瀏覽課文第七段，回答問題。（5分鐘）
1、 文中對菊花的描寫有什么用意？
2、“我懂得母親沒有說完的話?！薄拔摇倍昧耸裁矗?
生對照“自學指導”進行自學，師行間巡視。
指名學生回答，回答不完整的，其他學生補充。
三、第二次先學后教：寫作方法（5分鐘）
出示自學指導（一）：
1、 找出文中人物描寫的方法，體會人物描寫的作用。
2、 找出文中對比手法的運用，體會其作用。
1、生對照“自學指導”進行自學，師行間巡視。
2、指名學生回答，回答不完整的，其他學生補充。
四、 第三次先學后教：比歸納文章主題（5分鐘）
自學指導：
請同學們自讀課文，提煉課文主題。
本文講述了一位雖重病纏身，仍體貼入微地照顧癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去，在臨終前還在掛念兒女的母親的故事。歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親深深的懷念。
四、當堂訓練
五、教學反思
七年級語文上冊 第二單元 5秋天的懷念（第2課時）學案 新人教版
