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1、2022年高中語文 《十八歲和其他》教案6 蘇教版必修1
十七八歲是個(gè)什么概念?心理學(xué)的研究表明,這個(gè)年齡的孩子充滿了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望。在這樣的年齡,人變得非常自尊和敏感,對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然,好幻想,喜歡沖動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇。
如何與這個(gè)年齡階段的孩子溝通,怎樣讓這個(gè)年齡階段的孩子有一個(gè)積極、健康向上的成長心智?臺(tái)灣作家楊子以自身的感受為這個(gè)年齡階段的孩子和他們的父母提供了一種操作交流的平臺(tái)。
平等,對(duì)話,理解,這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子成長的關(guān)愛完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段,而是向孩子表達(dá)出自己
2、的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢?楊子在這篇文章中告訴我們,平等理念下的交流就是對(duì)孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動(dòng)一生的愛意?同樣,也需要理解與尊重,也需要對(duì)話與交流,在相互的交流里學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。
以自讀體悟的形式來讀此文。設(shè)計(jì)以四部分,下達(dá)四種要求,來讓學(xué)生邊讀邊悟。后以討論的形式來解讀要求和問題,起到事半功倍的效果。
把四種要求寫在黑板上。讓學(xué)生自讀體悟。交流、討論??偨Y(jié)全文。教師點(diǎn)撥。
讀時(shí)還要?jiǎng)澇鲇嘘P(guān)詞語。
第一部分:共四節(jié),前三節(jié)請(qǐng)你各用一句話來概括文段內(nèi)容。
第一部分,作者概寫十八年的時(shí)光流逝,在孩子十八歲生日到來的時(shí)候表達(dá)了自己對(duì)孩子健康成長的欣慰,把愛
3、與理解表達(dá)得淋漓盡致。
第1段作者把十八年的光陰感同于昨天和今天的區(qū)別,實(shí)際上是父母之愛最真切地表露。但在字里行間,作者并沒有把自己的這份父母之愛當(dāng)作功績來敘述,而是在與孩子的對(duì)話里不經(jīng)意地流露出來,讓我們清晰地看到了作者對(duì)孩子的那種理解與尊重。
第2段延襲了這種寫法,“我不知道我對(duì)你的愛,十八年來是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備”,“東東,假如人生能夠重來一次,我真會(huì)情愿溺愛你的”,這些話是愛與理解的集中體現(xiàn)。
第3、4段寫自己面對(duì)孩子健康成長的欣慰和開懷,以一個(gè)至友的身份祝賀孩子十八歲生日。
第二部分:回答------造成兩代人矛盾的原因有哪些
4、?(P21?? 二 2題)
第二部分,寫兩代人的矛盾與沖突,主張父子之間以理解和交流增進(jìn)了解。
這一部分可以分為三個(gè)層次,一層是向孩子指出在兩代人的沖突中,許多做父母的“錯(cuò)”依然是出于對(duì)子女的關(guān)懷;二層為孩子分析在兩代人的矛盾中,一部分是父母的落伍,但也有一部分是下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定,并以自身的經(jīng)歷談到當(dāng)年自己盲目反抗母愛今日悔之莫及的感受;三層告訴孩子,兩代人之間可能都會(huì)犯些錯(cuò)誤,重要的是相互理解與尊重,是“父與子”之間不斷地交流與了解。
第三部分:讀書,苦在哪里,樂在何處?
第三部分,對(duì)孩子談讀書的苦與樂,在理解與尊重的前提下向孩子提出讀書的建議。
這一部分
5、作者為孩子談讀書,實(shí)際上也是談人生。在孩子面臨大專聯(lián)考而深感讀書之苦時(shí),作者以自己對(duì)讀書的理解表達(dá)了對(duì)孩子的同情,同時(shí)明確地表達(dá)了自己的態(tài)度,即“我”雖然同情你的讀書之苦,但“我”不能不鼓勵(lì)和要求你,甚至鞭策你盡力去爭(zhēng)取這一場(chǎng)殘酷升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的勝利,只有今天忍受了讀書之苦,你才有可能在未來的學(xué)問海洋中其樂融融。但這樣的要求不是一種強(qiáng)制和命令,而是一種同情基礎(chǔ)上的勸說。作者說,你們處在一個(gè)“憎厭的讀書環(huán)境”里,“我”當(dāng)年讀書的“閑趣”是當(dāng)前為考試、升學(xué)煩惱緊張的你們所難以想像的。這些內(nèi)容都是作者對(duì)孩子充分理解與尊重的體現(xiàn)。
第四部分:請(qǐng)畫出三句你認(rèn)為精彩的句子?
第四部分,作者規(guī)勸自己的孩
6、子珍惜青春的大好時(shí)光,永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心,讓自己的人生之路充滿快樂,讓自己的青春之夢(mèng)充滿陽光。
這一部分作者仍然以尊重的口吻和商量的語氣與孩子展開對(duì)話。以自己青春時(shí)的夢(mèng)想與人到中年時(shí)的感觸勸戒孩子保持一顆赤子之心,并在文章的最后再一次表達(dá)自己面對(duì)孩子成長時(shí)的快樂,勉勵(lì)孩子惜時(shí)如金。
特別說明,文中的父子平等交流,成為朋友,是一種理想的境界?,F(xiàn)實(shí)中,中國的傳統(tǒng)父子間沉默的較多,我們不能因此怪父親不開放不現(xiàn)代,要多理解上一代人。理性地分析問題是本文的特點(diǎn)之一。我們也要有理性看問題的態(tài)度。
可補(bǔ)充的內(nèi)容及句子。俗語:多年父子成兄弟。
日本歌曲《北國之春》歌詞:
家兄酷似老父親啊,
7、一對(duì)沉默寡言人,閑來可曾愁沽酒,偶爾相對(duì)飲幾盅。(亞洲人傳統(tǒng)的父子關(guān)系之一斑)。
小標(biāo)題的運(yùn)用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫,如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題,包含了成長的喜悅、兩代人的沖突、讀書的苦樂和珍惜青春時(shí)光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容,但小標(biāo)題的運(yùn)用的確表現(xiàn)了非常清晰的寫作思路。
談話式的行文方式。本文的行文方式很特別,作者用一種談話般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠(yuǎn)離了板起面孔的說教,容易讓人產(chǎn)生親近感,文字本身與閱讀者容易化為一體,在對(duì)話中讓閱讀者受到了心靈的感化。
語言樸素、真摯。談話般的行文方式注定了語言的樸素與真摯,全文就是靠再平常不過的生活語言把父母之愛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來,讓人讀后無法不為之動(dòng)容。