《九年級美術上冊 第7課《美麗家園》教案2 湘美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級美術上冊 第7課《美麗家園》教案2 湘美版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級美術上冊 第7課《美麗家園》教案2 湘美版
1教學目標
知識與能力目標:能嘗試用平面示意圖的繪制方法,以及模型制作的基本方法運用于住宅區(qū)折規(guī)劃設計。
方法與過程目標:通過欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術,讓學生了解具有代表性的造園方式,感受傳統(tǒng)文化的魅力。
情感與態(tài)度目標:能關注身邊居住環(huán)境,從宜居、綠色、環(huán)保的角度對居住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。
2學情分析
九年級學生學習美術已進入到美術教材縱向編排的第四個階段。原來的大班學生兩級分化嚴重,在學生管理方面要加強。學生雖然對美術知識有了一定的認識,也學到了一定理論知識和繪畫技能,但
2、按照課本內(nèi)容并結(jié)合學生年齡特點,正確引導和培養(yǎng),激發(fā)學生學習美術的興趣。面臨著即將升學的他們,在教學中加強審美的教育力度,同時在課堂上盡量增設一些情趣性的東西,使他們學習上不要有過多的壓力。
3重點難點
重點:了解園林藝術的思想內(nèi)涵及實質(zhì),初步掌握欣賞園林的方法。
難點:理解園林的自然美、空間美、人文美。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、創(chuàng)設情景,提問導入
敦煌的黨河風情線的建設。
活動2【講授】二、視覺感受,欣賞園林的自然美
3、
1、中國園林的分類。
2、欣賞園林圖片,修建一個家園需要哪些要素?
歸納:山是園林的骨架,水是園林的靈魂,植物是園林的生命。園林中的山水、花草樹木雖是人工的,卻是妙造自然的。這是受到民族傳統(tǒng)文化的影響——中國傳統(tǒng)文化中的“天人合一、道法自然”“智者樂水、仁者樂山”。
活動3【講授】三、綜合分析,探究園林的空間美(建筑美)
1、各小組帶著問題欣賞園林的建筑圖片,了解園林的建筑形式、布局、陳設和色調(diào)。A、園林中的建筑有哪些類型? B、園林中的建筑的整體色調(diào)怎樣? C、建筑的布局有什么特點? D、建筑中有哪些陳設?
教師小結(jié)。
4、
2、重點欣賞園林中的長廊,使學生對園林中的建筑有更深入的理解。
3、了解園林造景的方法:借景、框景、分景、障景。
活動4【講授】四、方法指導,理解園林的人文美(詩情畫意)
1、園林中植物的象征意義(梅、蘭、竹、菊、荷等)。
2、由園林中的景聯(lián)想到詩的意境。
3、造園者往往用詩詞來為景點命名。
4、園林中還有許多的匾額、對聯(lián)等。
歸納:“詩情畫意”中國園林的精髓。它體現(xiàn)在“托物言志、借景抒情、以物比德”中。
活動5【作業(yè)】五、作業(yè)要求：
學習活動一
說說敦煌這方面建設情況和主要有特色的地方。
學生討論歸納:
A疊山理水;
B花草樹木;
C園路建筑.
1、學生欣賞、分析小組討論后代表回答。
2、學生欣賞、領會。
3、學習造景的方法。
學生聽講、領會。
按要求完成作業(yè)。
九年級美術上冊 第7課《美麗家園》教案2 湘美版
