九年級化學(xué)上冊 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 新人教版 (I)

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1、九年級化學(xué)上冊 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)案 新人教版 (I) 三維目標(biāo) 知識與技能 1、 認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗,初步學(xué)會對實(shí)驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。 2、 能有意識的從生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題,能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗方案進(jìn)行實(shí)驗,并通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。 3、 能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的的喜悅,并進(jìn)而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化過程及其現(xiàn)象等。 過程與方法 1、 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述的能力。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過小結(jié)感受化學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)注物質(zhì)性質(zhì)、變化以及變化過程和現(xiàn)象的特點(diǎn)。 3、 體驗科學(xué)探究的過

2、程方法。 情感態(tài)度與價值觀 1、 從生活中最常見的物質(zhì)入手,讓學(xué)生體會到自主探究學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2、 通過合作實(shí)驗增進(jìn)學(xué)生之間的交流。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 學(xué)習(xí)如何有序全面的觀察物質(zhì),描述現(xiàn)象。 對蠟燭發(fā)生化學(xué)變化后生成物質(zhì)的探究。 課時安排:兩課時 §第一課時: 自學(xué)導(dǎo)航 化學(xué)是一門以______為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是_____,通過實(shí)驗以及對實(shí)驗現(xiàn)象的______ 、_______和_______等,可以發(fā)現(xiàn)和驗證________,學(xué)習(xí)________的方法并獲得化學(xué)知識。 思考:科學(xué)探究的一般步驟是什么?__

3、__________________________________________________ 一、對蠟燭及其燃燒的探究 1、點(diǎn)燃前 蠟燭由_______和_______組成,是_______色的_____體,有輕微氣味,密度比水_____,_____溶與水。 2、 點(diǎn)燃時 火焰分___層,______溫度最高,______溫度最低;分別將一個干燥的燒杯和一個內(nèi)壁附有_____________的燒杯罩在火焰上方時,前者內(nèi)壁有______生成,后者燒杯壁上________________,表明生成物為______和__________. 3、 熄滅后 將蠟燭熄滅時,有____

4、___產(chǎn)生,用火柴點(diǎn)燃時,蠟燭會_________. 思考:白煙的主要成分是什么?_____________________________________ 4、 這個探究活動體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn): (1) 關(guān)注______________,如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等等。 (2) 關(guān)注______________,如石蠟受熱時是否______,燃燒時是否______、______、并有_____________和__________生成等等。 (3) 關(guān)注物質(zhì)的__________及其__________。 ◇◆◇學(xué)習(xí)反饋: §第二課時: 二、對人體吸

5、入的空氣和呼出的氣體的探究 1、二氧化碳含量對比 分別滴入澄清石灰水:盛有空氣的集氣瓶中_____________(現(xiàn)象),盛有呼出氣體的集氣瓶中__________(現(xiàn)象)。 結(jié)論:呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中_____。 2、 氧氣含量對比 將燃著的木條分別插入氣體中,空氣中的木條___________,呼出氣體中的木條_________。 結(jié)論:呼出氣體中氧氣的含量比空氣中________。 3、 水蒸氣含量對比 取兩塊干燥的玻璃片,對著一塊吹氣,另一塊放在空氣中,放在空氣中的玻璃片__________,另一塊上有_______出現(xiàn)。 結(jié)論:呼出氣體中水蒸氣含量比

6、空氣中______。 思考:通過上述實(shí)驗,比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含二氧化碳、氧氣、水蒸氣的多少,你能得出哪些初步結(jié)論? 分層達(dá)標(biāo): A層達(dá)標(biāo) 某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭? (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的密度比水 。 (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 處最先碳化。 結(jié)論:蠟燭火焰的

7、 層溫度最高。 B層達(dá)標(biāo) 1、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)物是( ) A、水 B、二氧化碳 C、二氧化碳和水 D、灰燼 2、下列事實(shí)不能證明空氣中含有水蒸氣的是( ) A、干脆的餅干放在空氣中一段時間后會變軟 B、寒冷的冬天,窗戶上會出現(xiàn)一層冰花 C、夏天的早晨,草上會出現(xiàn)許多露珠 D、對著干而冷的玻璃片吹氣,玻璃上會出現(xiàn)一層水霧 C層達(dá)標(biāo) 1、有一瓶無色氣體,小明想探究這是什么氣體,他選用了澄清石灰水變渾濁了,則這種氣體是( ) A、氧氣 B、氮?dú)? C、二氧化碳 D、空氣 2、一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,有人認(rèn)為它可能是鐵做的。在討論是,有人提出:我們可先拿磁鐵來吸一下。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( ) A、實(shí)驗 B、假設(shè) C、觀察 C、猜想 ☆★☆本課時學(xué)案使用說明:本課題安排兩個課時。主要以學(xué)生的探究實(shí)驗為主。本學(xué)案可以代替實(shí)驗報告冊,主要有四個部分:預(yù)習(xí)、探究過程中的現(xiàn)象記錄、分析結(jié)論及練習(xí)鞏固。老師使用此學(xué)案主要是培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和分析能力,引導(dǎo)學(xué)生明確地表述探究所得到的結(jié)論,認(rèn)識通過科學(xué)實(shí)驗可以獲得有價值的探究結(jié)果。 ◇◆◇學(xué)習(xí)反饋:

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