2022年高考物理知識要點總結(jié) 力教案

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1、2022年高考物理知識要點總結(jié) 力教案 知識要點： 1、本專題知識點及基本技能要求 （1）力的本質(zhì) （2）重力、物體的重心 （3）彈力、胡克定律 （4）摩擦力 （5）物體受力情況分析 1、力的本質(zhì)：（參看例1、2、3） （1）力是物體對物體的作用。 ※脫離物體的力是不存在的，對應一個力，有受力物體同時有施力物體。找不到施力物體的力是無中生有。（例如：脫離槍筒的子彈所謂向前的沖力，沿光滑平面勻速向前運動的小球受到的向前運動的力等） （2）力作用的相互性決定了力總是成對出現(xiàn)： ※甲乙兩物體相互作用，甲受到乙施予的作用力的同時，甲給乙一個反作用力。

2、作用力和反作用力，大小相等、方向相反，分別作用在兩個物體上，它們總是同種性質(zhì)的力。（例如：圖中N與N ￠均屬彈力，均屬靜摩擦力） （3）力使物體發(fā)生形變，力改變物體的運動狀態(tài)（速度大小或速度方向改變）使物體獲得加速度。 ※這里的力指的是合外力。合外力是產(chǎn)生加速度的原因，而不是產(chǎn)生運動的原因。對于力的作用效果的理解，結(jié)合上定律就更明確了。 （4）力是矢量。 ※矢量：既有大小又有方向的量，標量只有大小。 力的作用效果決定于它的大小、方向和作用點（三要素）。大小和方向有一個不確定作用效果就無法確定，這就是既有大小又有方向的物理含意。 （5）常見的力：根據(jù)性質(zhì)命名的力有重力、彈力

3、、摩擦力；根據(jù)作用效果命名的力有拉力、下滑力、支持力、阻力、動力等。 2、重力，物體的重心（參看練習題） （1）重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力； （2）重力的大小：G=mg，同一物體質(zhì)量一定，隨著所處地理位置的變化，重力加速度的變化略有變化。從赤道到兩極G?大（變化千分之一），在極地G最大，等于地球與物體間的萬有引力；隨著高度的變化G??。ㄗ兓f分之一）。在有限范圍內(nèi)，在同一問題中重力認為是恒力，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，即使在超重、失重、完全失重的狀態(tài)下重力不變； （3）重力的方向永遠豎直向下（與水平面垂直，而不是與支持面垂直）； （4）物體的重心。 物體各部分重力合力的作用點為

4、物體的重心（不一定在物體上）。重心位置取決于質(zhì)量分布和形狀，質(zhì)量分布均勻的物體，重心在物體的幾何對稱中心。 確定重心的方法：懸吊法，支持法。 3、彈力、胡克定律：（參看例） （1）彈力是物體接觸伴隨形變而產(chǎn)生的力。 ※彈力是接觸力 彈力產(chǎn)生的條件：接觸（并發(fā)生形變），有擠壓或拉伸作用。 常見的彈力：拉力，繩子的張力，壓力，支持力； （2）彈力的大小與形變程度相關。形變程度越重，彈力越大。 （3）彈力的方向：彈力的方向與施力物體形變方向相反（是施力物體恢復形變的方向），與接觸面垂直。 ※ 準確分析圖中A物體受到的支持力（彈力），結(jié)論：兩物體接觸發(fā)生形變，面

5、面接觸彈力垂直面（圖1—1），點面接觸垂直面（圖1—2、1—3），接觸面是曲面，彈力則垂直于過接觸點的切面（圖1—4）。 （4）胡克定律： 內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧伸長（或壓縮）的長度成正比。 數(shù)學表達式：F=Kx (x長度改變量：) 4、摩擦力 （1）摩擦力發(fā)生在相互接觸且擠壓有相對運動或相對運動趨勢的物體之間。 發(fā)生相對運動，阻礙相對運動的摩擦力稱為滑動摩擦力。有相對運動的趨勢，阻礙相對運動趨勢的摩擦力稱為靜摩擦力。 ※摩擦力是接觸力 摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸、擠壓，有相對運動或相對運動趨勢存在。（含蓋了產(chǎn)生彈力的條件） （2）摩擦力的

6、方向：總是與相對運動或相對運動趨勢方向相反，與接觸面相切。 ※判斷相對運動方向，或相對運動趨勢方向是確定摩擦力方向的關鍵。當根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件，確定存在摩擦力時，以此力的施力物體為參照物，判斷受力物體相對運動（或相對運動趨勢）方向，摩擦力方向與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反，從而找到摩擦力的方向：（見例） 物塊A放在小車B上，置于水平面上： a、沒加任何力：A、B處于靜平衡狀態(tài)，由于A、B受重力作用，A與B接觸，車輪與地面接觸，并均有擠壓，但無相對運動，也沒相對運動趨勢存在，無摩擦力產(chǎn)生。 b、A物體上加一個水平力，AB處于靜止狀態(tài)。分析A，由于受到力的作用

7、，以B為參照物，A相對B有向右的趨勢，所以受到與趨勢相反的靜摩擦。 根據(jù)作用力反作用力的關系，小車B受到水平A拖予的靜摩擦力。小車B受到水平向右的靜摩力的作用，相對地面有向右的運動趨勢，但沒動，受到地面施予的與運動趨勢方向相反的靜摩擦力（結(jié)論：）。 C、A物體受到水平向右的力F作用，A、B相對靜止，一起沿水平向右加速運動： 分析A物體：仍受到一個拉力F和B施予的靜摩擦力。（）。 分析B物體：受到A施予的的反作用力的同時，AB相對地面向右運動，地面給B物體一個向左的滑動摩擦力。（據(jù)題意：） 小車B受到靜摩擦力的作用，在小車向右加速運動的過程中，與B小車運動方向相同；不但對

8、B做功，而且做的還是正功；在效果上起著動力的作用。 （3）摩擦力的大小 滑動摩擦力，為正壓力 靜摩擦力是一組值，其中有一個最大值，稱為最大靜摩擦（使物體開始運動時的靜摩擦力）。不能用來計算，只能根據(jù)作用力、反作用力的關系，平衡條件或牛頓二定律求解。 ※滑動摩擦力的大小只與正壓力、滑動摩擦系數(shù)有關，而與接觸面的大小無關。 5、物體受力情況分析： （1）物體受力情況分析的依據(jù)主要是力的概念，從研究對象所處的處所著手，明確它與周圍哪些物體發(fā)生作用，運用各種力產(chǎn)生的條件，做出判斷。結(jié)合運動狀態(tài)，依據(jù)牛頓運動定律和物體平衡的條件進而確定力之間的數(shù)量關系。 （2）分析受力時

9、，只找研究對象受到的力，它施于其它物體的力，在分析其它物體受力時再考慮。 （3）合力和分力不能重復地列為物體所受的力。 （4）受力分析的步驟：先重力，再找彈力，再摩擦力，最后其它力：象磁場力，電場力。 （5）養(yǎng)成作圖的習慣，要檢查受力圖中所有的力的施力物體是否存在，特別要檢查受力分析的結(jié)果，是否滿足題目給定的條件（平衡狀態(tài)，沿各方向合力應為零）避免缺力或多力。 6、力的平衡 平衡條件 平衡態(tài) 平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，統(tǒng)稱平衡狀態(tài)。 一組平衡力：若干個力作用在同一個物體上，物體處于平衡狀態(tài)。我們稱這若干力為一組平衡力。 互為平衡的力：一組平

10、衡力中的任意一個力是其余所有力的平衡力。 ※一個物體沿水平面做勻速直線運動。我們說這個物體處于動平衡狀態(tài)。 （1）如果它受到兩個力的作用：這兩個力是互為平衡的力。它們大小相等、方向相反。 （2）如果它受到七個力的作用：這七個力是一組平衡力、其中任意一個力是其余六個力的平衡力。 （3）如果它受到n個力的作用：這n個力是一組平衡力，其中任意一個力是其余（n－1 )個力的平衡力。 7、共點力平衡的條件及推論 共點力平衡的條件： ※ （1）一個物體受若干個力的作用處于平衡狀態(tài)。這若干個力是一組平衡力，合力為零，沿任何方向的合力均為零。其中的任意一個力與其余所有力的合力平衡。（即這個力與其余所有力的合力大小相等方向相反。） （2）受三個力作用物體處于平衡狀態(tài)，其中的某個力必定與另兩個力的合力等值反向。 （3）一個物體受到幾個力的作用而處于平衡狀態(tài)，這幾個力的合力一定為零。其中的一個力必定與余下的（n－1）個力的合力等值反向，撤去這個力，余下的（n－1）個的合力失去平衡力。物體的平衡狀態(tài)被打破，獲得加速度。