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1、九年級化學(xué)上冊 第三單元 課題3 水的凈化導(dǎo)學(xué)案 新人教版
【探索目標(biāo)】:
知識與技能:
1.了解沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法。
2.知道硬水與軟水的區(qū)別,了解硬水的危害及硬水軟化的方法。
3.初步學(xué)習(xí)過濾的原理及操作。
過程與方法:
學(xué)習(xí)運用觀察和實驗等方法得到信息,并運用比較、歸納、總結(jié)等方法對獲取的信息進行加工。
情感態(tài)度價值觀:
體會化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的運用,感受化學(xué)對改善人類生活和促進化學(xué)發(fā)展的重要作用,增強學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。
第一課時
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【探索導(dǎo)航】:
知識點1:水的凈化
1.自然界的水含有可溶性和不溶性雜質(zhì),都不是純水,是混合物
2、。
2.利用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法可以凈化水。單一凈化程度由低到高的是:沉淀、過濾、吸附、蒸餾。明礬、活性炭都有凈化水的作用。
3.自來水廠凈化水的一般步驟和原理:取水 → 加絮凝劑(產(chǎn)生膠狀物吸附懸浮于水中的雜質(zhì)使之沉降) → 沉淀(使不容性雜質(zhì)與水分層) → 過濾(把液體與不溶于液體的固體分離) → 活性炭吸附(利用活性炭的吸附作用把水中一些可溶性雜質(zhì)和臭味物質(zhì)吸附在表面) → 配水。
知識點2:過濾
1. 過濾:過濾是一種把不溶于水的固體和液體分離的操作方法。
2. 使用儀器:?????? ? 、???????? ? 、?????? ??? 、??
3、????? ?? ;
3.過濾操作要注意“一貼、二低、三靠”
一貼: ;
二低: ;
三靠: 。
【思考】經(jīng)過濾后,濾液仍然渾濁可能的原因有那些?
①
4、 ;
② 。
知識點3:吸附
1.吸附劑:?????? ;吸附發(fā)生的是 變化;吸附性是物質(zhì)的 性質(zhì)。??
2.作用:不僅除去水中???????? 的雜質(zhì),還除去一些??????? 雜質(zhì),同時除去水中的????????? 、?????????? 。
【思考】經(jīng)過吸附后,得到的水是否為純凈物?為什么?
第二課時
【探索導(dǎo)航】:
知識點4:硬水與軟水
經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理的水不是純凈水,因為經(jīng)過上述處理的水只是除去了不
5、溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì),水中還有許多其他可溶性雜質(zhì)。
15
1.含有較多 的水叫硬水,如:礦泉水、井水。
不含或含較少 的水叫軟水。如:蒸餾水、純凈水。
2.硬水易生水垢,與肥皂作用不易起泡沫。
3.硬水與軟水的檢驗方法: 。
分別加入肥皂水?dāng)嚢杩蓹z驗硬水和軟水,產(chǎn)生 的是軟水, 的是硬水。
4.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來麻煩。
5.硬水軟化:
(1)通過加入化學(xué)試劑除去硬水中的鈣、鎂離子;
(2)生活中常將水 來降低水的硬
6、度;
(3)實驗室常用 方法降低水的硬度。
知識點5:蒸餾
【實驗】:略
注:(1)蒸餾水是凈化純度較高的水。(2)制取蒸餾水發(fā)生的是 變化。
(3)蒸發(fā)與蒸餾的不同:
蒸發(fā):從液體中得到可溶性固體。如:海水曬鹽。
蒸餾:根據(jù)液體混合物中各成分沸點不同,將其分離。如:分離液態(tài)空氣。
區(qū)別:蒸發(fā)得到的是固體產(chǎn)物,蒸餾得到的是液體產(chǎn)物。
【思維點撥】
例1:凈化水的方法很多,下列凈化水的操作中凈化程度最高的是( )
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
解析:吸附、沉淀、過濾、只能除去部分不溶性雜質(zhì),不能除去可溶
7、性雜質(zhì)。蒸餾是利用沸點不同,把各成分加以分離的操作。蒸餾水可以認為是純水。 答案 D
例2:下列各組混合物可用過濾方法分離的是( )
A.食鹽和泥沙 B.食鹽水 C.酒精和水 D.鐵粉和銅粉
解析:過濾可以除去不溶于液體的固體物質(zhì)。A中食鹽溶于水,泥沙不溶于水,可用過濾法分離。B、C酒精和水互溶,食鹽水是溶液,無法用過濾法分離。D鐵粉、銅粉都不溶于水,
例3:下列方法中能夠區(qū)別硬水和軟水的是( )
A.通過觀察,澄清透明的是軟水,渾濁的是硬水
B.分別加入明礬攪拌,有固體物質(zhì)沉降的是硬水
C.分別加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水
8、
D.分別過濾,留下較多濾渣的是硬水
解析: 此題可根據(jù)教材介紹區(qū)分硬水和軟水的方法直接尋找答案C。肥皂水能與硬水中鈣、鎂化合物反應(yīng),因而產(chǎn)生泡沫少,軟水產(chǎn)生泡沫較多。硬水中含較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水中不含或少含。通過觀察、過濾不能區(qū)分。加明礬能吸附不容性小顆粒固體,不能吸附水中可溶性鈣、鎂化合物。 答案 C
例4:河水中常含有大量泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)??捎么温人釟⑺兰毦追廴苡谒缮纱温人?。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下:
河水 → A加明礬 → B沉淀 → C過濾 → D活性炭 → E加漂白粉 → 凈水
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【
9、培優(yōu)提高】:
(1)自來水廠采用凈化水的方法有: 。
(2)加明礬的作用是: 。
(3)能夠消毒殺菌的步驟是: 。
(4)最后得到的凈水是純凈物還是混合物: 。
解析:(1)通過題目中的凈化步驟可以知道凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌。(2)加明礬產(chǎn)生絮狀物吸附水中懸浮物、泥沙等形成沉淀。 (3)由題目所給的信息可以知道加漂白粉溶于水可生成次氯酸,次氯酸殺死細菌。(4) 吸附、沉淀、過濾除去不溶性雜質(zhì)
10、,水中還有可溶性雜質(zhì),所以最后得到的凈水是混合物。
答案:(1)沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌。(2)產(chǎn)生絮狀物吸附水中懸浮物、泥沙等形成沉淀。(3)E 。(4)混合物。
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】:
1.現(xiàn)有一杯有臭味的水。能除去臭味的方法是( )
A.?dāng)嚢? B.吸附 C.靜置 D.過濾
2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.河水 B.蒸餾水 C.軟水 D.硬水
3.自來水廠凈水過程示意圖為:天然水→沉降→過濾→吸附→自來水,其中常用的絮凝劑是( ) A.氯氣 B.活性炭 C.明礬 D.漂白粉
4.下列
11、敘述中不正確的是( )
A.硬水易生水垢 B.用活性炭來凈化水的過程是化學(xué)變化
C.地球上可利用的淡水資源是有限的
D.生活污水的任意排放會造成水體的污染
5. xx年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”。下列是有關(guān)水的知識中,錯誤的是( )
A.水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都含有雜質(zhì)
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化
C.用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度 D.含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤的污染,所以應(yīng)倡導(dǎo)廢舊電池的統(tǒng)一回收處理
6.市場上出售的純凈水有一些是蒸餾水,對于這
12、一類純凈水的說法正確的是( )
A.它清澈、純凈,但長期飲用對人的健康不利。
B.它含有較多的可溶性鈣、鎂化合物。
C.它含有人體所需的多種礦物質(zhì)。 D.它是純天然的,絕對不含化學(xué)物質(zhì)。
7.凈化水的方法有:①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為( )
A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④
8.過濾裝置中,濾紙應(yīng) 漏斗內(nèi)壁,濾紙的邊緣應(yīng) 漏斗口,漏斗下端應(yīng) 燒杯內(nèi)壁,傾倒液體時用 引流液體,過濾器內(nèi)的液面應(yīng)
13、 濾紙邊緣。
9.某化學(xué)興趣小組在一次探究活動中,從河中取回水樣,見
水樣渾濁,便進行了如下操作,將水樣到入燒杯中,先加明礬粉
末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖裝置進行過濾。
(1)過濾操作中常用的玻璃儀器有____ ,
17
圖中的錯誤之處為_______ ____;
(2)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是 ;
(3)經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍然渾濁,原因可能是 ;
(4)經(jīng)過濾后,終于得到澄清透明的水,同學(xué)們
14、高興地說“我們終于制得純凈水了”,對此,你有什么看法,理由是 。
10.自來水廠凈化水的過程可表示為:取水 → 沉淀 → 過濾 → 吸附 → 消毒 → 配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是( )
A.取水 B.過濾 C.吸附 D.消毒
11.下列有關(guān)硬水與軟水的說法正確的是( )
A.硬水純度低,而軟水就是純水 B.硬水含有不溶性雜質(zhì)而呈渾濁
C.硬水含有較多的可溶性鈣、鎂化合物D.硬水可以通過過濾的方法變成軟水
12.蒸餾水不宜養(yǎng)魚,是因為蒸餾水中幾乎不含(
15、)
A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.水分子
13.下列說法正確的是( )
A.天然水是純凈物 B.被污染的水通過過濾就可以消除污染
C.水是純凈物,也是化合物 D.清澈、透明的水都是純凈物
14.下列說法錯誤的是( )
A.用硬水洗衣服浪費肥皂,不易洗凈 B.鍋爐用水硬度太高十分危險
C.長期飲用硬水對人體健康不利 D.活性炭可把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
15.自來水廠常取河水凈化,要除去河水中的泥沙,采用的方法是 ;要除去水中的異味,采用的方法是 ;若水中混有不
16、同沸點的其它液體,可用 的方法分離;若水中含有較多的 則稱為硬水。使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。降低水的硬度的過程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉(zhuǎn)化為碳酸鈣(水垢的主要成分)沉淀的過程。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 檢驗,日常生活中可通過 的方法降低水的硬度。
16.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為 。
(2)要除去水中的異味和色素,常在自制凈水器中加入
17、 。
17.水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶劑。
(1)根據(jù)初中所學(xué)知識,能證明水是由H、O兩元素組成的化學(xué)實驗是 實驗。
(2)供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示:
過濾池的作用是 ,投藥的目的是 。
18.純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物?,F(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是 ??;
(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采
18、用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出是硬水。請你設(shè)計另一種方法(簡述步驟、現(xiàn)象、結(jié)論):_____________________________________________________________________________________________________________________。
18
19.淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀,提出問題并在實驗室進行了以下探究。
【提出問題】_________ __________
19、_。
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水。
【實驗過程】①如圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。
②向大試管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精
燈加熱。加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液
體,試管口有大量白霧。
該小組同學(xué)建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為:
_________ ________。
【得出結(jié)論】通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是:
____________________ ________________。
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施: _____________
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:__________ _________________________。