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1、八年級政治下冊 第五單元第一節(jié) 生活中的法律保護教案 湘師版
教材分析：
重點：讓學(xué)生認識法律保護公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。
難點：理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。
學(xué)生分析：
作為未成年學(xué)生，社會生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，自身合法權(quán)利受到不法侵害時往往還意識不到，需要國家法律的特殊保護。因此，要讓學(xué)生認識國家的特殊保護是未成年人健康成長的特別需要。
設(shè)計思路：
１、小品表演、導(dǎo)入新課：
學(xué)生表演引言中的汪菁、楊依、王浩權(quán)利被侵害的三個片段。
２、出謀劃策：
汪菁、楊依、王浩可以怎樣利用法律武器來維
2、護自己的權(quán)利？學(xué)生分小組討論，討論后小組推薦代表發(fā)言。（學(xué)生可能會提出許多解決方案，教師強調(diào)注重法律角度談維權(quán)方案。）
教師引導(dǎo)學(xué)生認識：生活中權(quán)利受到侵害時，我們可以運用法律來積極有效地維護自己的權(quán)利，法律保護就在我們身邊。
３、你說我說大家說：
說一說我們生活中享有哪些權(quán)利？
（1）在家中 ；
（2）在學(xué)校里 ；
（3）在社會生活中 ；
（4）在 。
歸納：法律保護公民的權(quán)利
承轉(zhuǎn)：國
3、家法律的特殊保護是未成年人健康成長的特別需要。
學(xué)生活動：學(xué)生閱讀教材P82-83頁上的三則材料。
七嘴八舌：
（１）作為未成年人，你受到過不法侵害嗎？
（２）你認為應(yīng)該如何防止侵害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生？
（３）應(yīng)怎樣預(yù)防未成年人犯罪？
學(xué)生討論后教師引導(dǎo)學(xué)生認識：
（１）由于未成年人辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，需要國家法律特殊保護。
（２）為保障青少年身心健康，預(yù)防未成年人犯罪，國家制定專門法律來保護青少年的正當(dāng)權(quán)益。
６、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺“的內(nèi)容，了解我國兩部專門保護未成年人的法律：《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
７、課堂小結(jié)。
八年級政治下冊 第五單元第一節(jié) 生活中的法律保護教案 湘師版
