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1、2022年高考語文專題復(fù)習(xí) 文言文閱讀練習(xí)08 蘇教版
馬伶者,金陵梨園部也①。金陵為明之留都,社稷百官皆在,而又當(dāng)太平盛時,人易為樂。其士女之間問桃葉渡、游雨花臺者,趾相錯也。梨園以技鳴者,無慮數(shù)十輩,而其最著者二:曰興化部,曰華林部。一日,新安賈合兩部為大會②,遍征金陵之貴客文人,與夫妖姬靜女,莫不畢集。列興化于東肆③,華林于西肆。兩肆皆奏《鳴鳳》④,所謂椒山先生者。迨半奏,引商刻羽⑤,抗墜疾徐,并稱善也。當(dāng)兩相國論河套⑥,而西肆之為嚴(yán)嵩相國者曰李伶,東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆,或大呼命酒,或移坐更近之,首不復(fù)東。未幾更近,則東肆不復(fù)能終曲。詢其故,蓋馬伶恥出李伶下,已易衣遁矣。馬伶者,
2、金陵之善歌者也,既去,而興化部又不肯輒以易之,乃竟輟其技不奏,而華林部獨(dú)著。去后且三年而馬伶歸,遍告其故侶,請于新安賈曰:“今日幸為開宴,招前日賓客,愿與華林部更奏《鳴鳳》,奉一日歡?!奔茸啵讯摵犹?,馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出。李伶忽失聲,匍匐前,稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚。其夜,華林部過馬伶曰:“子,天下之善技者,然無以易李伶。李伶之為嚴(yán)嵩相國至矣,子又安從授之而掩其上哉?”馬伶曰:“固然。天下無以易李伶,李伶即又不肯授我。人聞今相國昆山顧秉謙者,嚴(yán)相國儔也。我走京師,求為其門卒三年,日侍昆山相國于朝房,察其舉止,聆其語言,久而得之,此吾之所為師也?!比A林部相與羅拜而去。
(注)①伶
3、:戲曲演員。梨園部:戲班。 ②新安:郡名。賈:商人。③肆:指戲臺。 ④《鳴鳳》即《鳴鳳記》,明王世貞所作傳奇,寫明楊繼盛(字仲芳,號椒山)和奸相嚴(yán)嵩斗爭的故事。 ⑤引:發(fā)聲??蹋嚎坍?,指歌唱。商、羽:都是古代五聲之一,此指曲調(diào)。 ⑥論河套:爭論收復(fù)河套地區(qū)的事。
1、 下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項是( )
A、 迨半奏,引商刻羽毛 迨:等到。
B、 坐客乃西顧而嘆氣 顧:看。
C、 而華林部獨(dú)著 著:顯著。
D、 華林部過馬伶曰 過:經(jīng)過。
2、 下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一組是( )
A
4、梨園以技鳴者 B 東肆則東伶
而興化部又不肯輒以易之 則東肆不復(fù)能終曲
C 未幾更進(jìn) D 首不復(fù)東
愿與華林部更奏《鳴鳳》 馬伶復(fù)為嚴(yán)嵩相國以出
3、 下列各句括號中是補(bǔ)出的省略成分,正確的一項是( )
A、 迨半奏,(馬伶)引商刻羽。
B、 而興化部又不肯輒以易之,(馬伶)竟輟其技不奏。
C、 今日幸為(我們)開宴,招前日賓客。
D、 察其舉止,聆其語言,(昆山相國)久而得之。
4、 下列各個句子在文中的意思,正確的一項是( )
A、 人易為樂——人們很容易求得歡樂。
5、B、 興化部是日遂凌出華林部遠(yuǎn)甚——興化戲班這一天的觀眾于是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了華林戲班。
C、 李伶之為嚴(yán)嵩相國至矣——姓李的藝人扮演嚴(yán)嵩相國已到這里了。
D、 此吾之所以為師也——這就是我當(dāng)老師的經(jīng)過。
5、 以下句子分別編為四組,能夠表現(xiàn)馬伶技藝大增的一組是( )
①去后且三年而馬伶歸,遍告其故侶。
②愿與華林部更奏《鳴鳳》,奉一日之歡。
③李伶忽失聲,匍匐前,稱弟子。
④我走京師,求為其門卒三年。
⑤華林部相與羅拜而去。
A、①②④ B 、③⑤ C 、③④ D 、①②⑤
6、 下列敘述不符合原文意思的一項是( )
A、 當(dāng)時金陵戲班技藝有名的大略有
6、幾十個,名氣最大的是興化班和華林班。有一次新安商人會合這兩個戲班舉行大會演,而且都演《鳴鳳記》。
B、 演出一半時,兩個戲班的演唱都受到稱贊。后來華林班的李伶由于演嚴(yán)嵩相國技藝高妙而吸引了大量觀眾,而興化班的馬伶為此感到羞愧,演出完畢變換服裝逃走。
C、 將近三年以后馬伶歸來,他請新安商人再與華林班會演《鳴鳳記》。這次演出馬伶演嚴(yán)嵩相國技高李伶,興化班的演出也超過了華林班。
D、 當(dāng)華林班的藝人問及馬伶從哪里學(xué)藝而超過技藝高超的李伶時,馬伶說出了自己遠(yuǎn)走京師,當(dāng)昆山相國門卒三年,觀聽其舉止語言,而終于提高演藝的經(jīng)過。
1 D 2 C 3 C 4 A 5 B 6 B