八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教案 浙教版

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1、八年級科學(xué)上冊 第3章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)教案 浙教版 1、?? 生物的生活環(huán)境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節(jié)、光照、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對環(huán)境刺激作出相應(yīng)反應(yīng)。 2、?? 生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：生物與環(huán)境之間相互影響。 3、 植物的感應(yīng)性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性 第二節(jié)????????????????? 神奇的激素 1、?? 生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側(cè)光照射植物時(shí)，植物產(chǎn)生的生長素會(huì)在植物體內(nèi)分布不均勻，背光一側(cè)比向光一側(cè)分布得多，背光一側(cè)細(xì)胞比向光一側(cè)

2、生長得快，于是向光彎曲，產(chǎn)生向光性生長。 2、?? 生長素的生理作用：①促進(jìn)植物的生長；②促進(jìn)扦插的枝條生根；③促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；④防止落花落果；⑤低濃度促進(jìn)植物的生長，高濃度抑制植物的生長。 3、?? 植物激素：在植物體內(nèi)合成并運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参矬w的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著作用的物質(zhì)，如赤霉素、細(xì)胞分裂素。 4、?? 胰島素與血糖 ①????? 胰島素的作用：促進(jìn)肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度，使血糖基本維持在90毫克/100毫升 ②????? 當(dāng)血液中葡萄糖含量高于正常水平時(shí)，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當(dāng)血液中葡萄糖含量低于正常水平時(shí)，胰島素分泌減少，促使血糖含

3、量上升，使血糖維持在正常水平。 5、?? 內(nèi)分泌腺和激素：內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體，分泌的激素會(huì)直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管。 ⑴腦垂體分泌的生長激素：能控制人的生長發(fā)育。 幼年時(shí)生長激素分泌不足會(huì)患侏儒癥，分泌過多會(huì)患巨人癥； 成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥 ⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進(jìn)體內(nèi)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 幼年時(shí)甲狀腺分泌不足會(huì)患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會(huì)患大脖子??； 甲狀腺分泌過多，引起的疾病是甲亢。 ⑶腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節(jié)奏，擴(kuò)張通往肌肉的血管。 ⑷胰島分泌的胰島素：能促進(jìn)人體吸收的葡萄糖儲(chǔ)存在肝臟和肌肉里。 胰島素分泌過多，

4、引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。 ⑸卵巢、睪丸分泌的雌雄性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征。 第三節(jié)????????????????? 神經(jīng)調(diào)節(jié) 1、?? 人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)包括體液調(diào)節(jié)（主要是激素調(diào)節(jié)）和神經(jīng)調(diào)節(jié)，且以神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為主。（見下圖） 2、?? 腦——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級部分，分為大腦、中腦、小腦 ⑴大腦分左、右兩半球，大腦表面稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴(kuò)大了大腦皮層的面積，大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區(qū)，控制著人體的不同功能。 ⑵小腦的功能：A、協(xié)調(diào)肌肉的活動(dòng)；B、維持和調(diào)節(jié)肌肉的緊

5、張程度；C、維持身體的平衡。 ⑶腦干：主要控制血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。 3、 脊髓——中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級部分 ⑴位置：位于脊柱的椎管內(nèi)，與腦干相通 ⑵功能：傳導(dǎo)和反射 ⑶脊髓里的低級反射中樞，一般受大腦的控制。 大腦 小腦

6、 腦 腦干 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 腦神經(jīng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 植物性神經(jīng)

7、 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 細(xì)胞體 結(jié)構(gòu) 樹突 突起 基本單位——神經(jīng)元 軸突 神經(jīng)調(diào)節(jié) 功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮

8、 概念：動(dòng)物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界和內(nèi)部的各種刺激 所作出的應(yīng)答性反應(yīng)。 基本方式：反射 概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) 神經(jīng)結(jié)構(gòu)：反射弧 感受器、傳入神經(jīng) 組成 神經(jīng)中樞

9、 傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 第四節(jié) 動(dòng)物的行為 1、?? 動(dòng)物行為的產(chǎn)生，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，同時(shí)也受身體內(nèi)部激素的調(diào)控，這兩方面是共同協(xié)調(diào)、相輔相成的。 2、?? 動(dòng)物的先天性行為： 特點(diǎn)：⑴與生俱來的行為 ⑵不需要經(jīng)過后天的訓(xùn)練就能形成的反射活動(dòng) ⑶由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成 ⑷是動(dòng)物在進(jìn)化過程形成而由遺傳固定下來的個(gè)體生存和種族延續(xù)有重要意義的行為。 3、?? 動(dòng)物的后天性行為： 特點(diǎn)：⑴個(gè)體在生活過程中逐漸形成的 ⑵通過學(xué)習(xí)獲得的行為方式 ⑶需要大腦皮層的參與 ⑷是動(dòng)物和人適應(yīng)環(huán)境的一種

10、重要的反應(yīng)方式 4、?? 人的學(xué)習(xí)行為與動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為相比較有什么不同？ （答案：人類除了對環(huán)境中聲、光、味等具體刺激作出反應(yīng)，還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。） 第五節(jié) 體溫的控制 1、?? 體溫： ⑴鳥類和哺乳類動(dòng)物屬于恒溫動(dòng)物，尤其是人類在不同環(huán)境中，都能保持相對穩(wěn)定的體溫。 ⑵測量體溫的部位：直腸、口腔、腋窩，其中直腸內(nèi)的溫度最接近人體內(nèi)部的溫度 ⑶正常人的體溫不是一個(gè)固定的值，而是一個(gè)溫度范圍 2、?? 產(chǎn)熱和散熱：恒溫動(dòng)物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因?yàn)闄C(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。產(chǎn)熱和散熱的協(xié)調(diào)，是受神經(jīng)和激素兩方

11、面的調(diào)節(jié)。 ⑴產(chǎn)熱： ①????? 產(chǎn)熱的主要器官是內(nèi)臟和骨骼肌 ②????? 安靜狀態(tài)下以內(nèi)臟產(chǎn)熱為主，運(yùn)動(dòng)時(shí)以骨骼肌產(chǎn)熱為主。 ⑵散熱：人體90%以上的熱量是通過皮膚散發(fā)出去的，散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發(fā)散熱。 ①????? 當(dāng)環(huán)境溫度低于體溫時(shí)，大部分的體熱通過皮膚直接散熱，小部分熱量通過汗液蒸發(fā)來散熱。 皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環(huán)境之間的溫度差，溫度差越大，散熱量越多，溫度差越小，散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。 A、? 在低溫環(huán)境中，血管收縮，皮膚血流量減少，皮膚溫度下降，散熱量減少 B、? 在高溫環(huán)境中，血管舒張，皮膚血流量增加

12、，皮膚溫度上升，散熱量增加 ②????? 當(dāng)環(huán)境溫度等于或高于皮膚溫度時(shí)，皮膚直接散熱不能起作用，此時(shí)蒸發(fā)就成為機(jī)體唯一的散熱方式。 3、?? 人體是如何調(diào)節(jié)體溫的？ （答案：人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因?yàn)闄C(jī)體的產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)生理過程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干（下丘腦）的體溫調(diào)節(jié)中樞來調(diào)節(jié)和控制。當(dāng)外界的氣溫低于人體正常體溫時(shí)，血液溫度降至低于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過戰(zhàn)栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱，血溫增高回到正常的血溫；當(dāng)外界的氣溫高于人體正常體溫時(shí)，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。