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1、九年級化學(xué)上冊 第一單元 步入化學(xué)殿堂 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙 第1課時 神奇的化學(xué)變化同步測試 魯教版
探究點一 化學(xué)改變了世界
[情景展示]
[問題探究] 結(jié)合圖片，思考化學(xué)是如何改變世界的？假設(shè)周圍所有化學(xué)制品在一瞬間全部消失，我們的生活會變成什么樣子？
[思考交流] ___________________________________________________________
[歸納提升] 化學(xué)科學(xué)已日益滲透到社會生活的各個方面，我們的衣食住行都離不開化學(xué)制品。假設(shè)周圍所有化學(xué)制品在一瞬間全部消失，我們將會回到一種原始狀態(tài)：住茅草房，缺少五顏六色的衣服
2、，粗茶淡飯，也沒有什么交通工具。
[課堂速記] _______________________________________________________________
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探究點二 神奇的化學(xué)變化
[情景展示] (視頻情景詳見光盤內(nèi)容)
光合作用
鐵生銹
吹肥皂泡
[問題探究] 結(jié)合圖片，思考上述三個變化分別屬于什么變化？如何正確區(qū)分物理變化與化學(xué)變化？
[思考交流] ____________________
3、__________________________________________
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[歸納提升] 區(qū)分物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是有沒有新物質(zhì)生成，與是否有明顯的伴隨現(xiàn)象無關(guān)。如吹肥皂泡，現(xiàn)象比較明顯，但由于沒有生成新物質(zhì)，仍然屬于物理變化；鐵生銹與光合作用所伴隨的現(xiàn)象雖然都不明顯，但由于都生成了新物質(zhì)，所以屬于化學(xué)變化。一般情況下，化學(xué)變化在生成新物質(zhì)的同時常伴隨著顏色改變、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象和發(fā)光、發(fā)熱等能量的變化。但這些現(xiàn)象不能作為判
4、斷化學(xué)變化的依據(jù)。
[課堂速記]________________________________________________________________
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[課后反思點]
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，怎樣辯證地看待化學(xué)的重要性？
2．觀察化學(xué)變化現(xiàn)象的實驗由教師演示還是學(xué)生分組效果更好？
3．實驗過程中如何引導(dǎo)學(xué)生正確描述現(xiàn)象，明確新物質(zhì)的含義？
4．如何引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分物理變化與化學(xué)變化？
5．如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，并使其學(xué)習(xí)積極性高漲？
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