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1、八年級(jí)政治上冊(cè) 第3課 第1節(jié) 交往伴一生，一生在交往教學(xué)案 魯教版
感
知
目
標(biāo)
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)“人在旅途”模擬游戲，使學(xué)生感受到生活中需要在與人交往中獲得幫助；
能力
通過(guò)王宏義的視頻資料，讓學(xué)生體會(huì)交往對(duì)生命成長(zhǎng)的意義，從而引發(fā)交往的自覺(jué)性；
知識(shí)
在閱讀謝斌和陳吉的故事的過(guò)程中，明白交往能夠幫助自己戰(zhàn)勝困難和挫折，并不斷完善自我，同時(shí)通過(guò)觀看小品，懂得交友也要遵循一定的原則。
重
點(diǎn)
難
點(diǎn)
重點(diǎn)：在交往中完善自我
難點(diǎn)：人生離不開(kāi)交往
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間
學(xué)
習(xí)
流
程
一、復(fù)習(xí)檢測(cè)：
1
2、. 怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？
2. 民族精神的內(nèi)涵是什么？
3. 青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？
二、時(shí)政報(bào)道：
三、課堂導(dǎo)入: 情境表演（游戲見(jiàn)課件）。在我們的人生旅途中，離不開(kāi)人與人之間的交往。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《交往伴一生，一生在交往》。
三、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.交往的必要性是什么？
2.交往的重要意義是什么？（怎樣在交往中完善自我？）
四、學(xué)習(xí)過(guò)程：師生結(jié)合課件共同分析學(xué)習(xí)
第一板塊：走近生活 初識(shí)交往
1、我們從出生的那一刻就開(kāi)始了與他人的交往，我們從小到現(xiàn)在與哪些人交往過(guò)呢？請(qǐng)按照成長(zhǎng)的順序大致說(shuō)一說(shuō)。
出生：父母、其他親人 幼兒園：小朋友
3、、老師
小學(xué)：同學(xué)、老師 中學(xué)：同學(xué)、老師 高中：……大學(xué)：……
畢業(yè)以后：父母、同學(xué)、朋友、同事、客戶(hù)、領(lǐng)導(dǎo)……
師：由此我們能夠看出，人生各個(gè)階段都需要交往。人能不能夠夠不交往而孤立的生存，一個(gè)人離開(kāi)了健康廣泛的交往會(huì)怎么樣呢？一起來(lái)看一段視頻。
（王宏義相關(guān)視頻）被囚禁八年的王宏義與我們相比有哪些不同之處？
得出結(jié)論：對(duì)母親的去世無(wú)動(dòng)于衷、表情麻木；與人交往表現(xiàn)非常被動(dòng)；很難正常與人交流。
師點(diǎn)撥：親人去世，正常人的反應(yīng)應(yīng)該是悲痛欲絕的，而王宏義已經(jīng)沒(méi)有正常人的情感體驗(yàn)，不能體會(huì)人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨；不能正常與人交流致使他不能認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我，不能適應(yīng)社會(huì)。
4、
是什么原因?qū)е峦鹾炅x變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？
師總結(jié)：缺乏健康、廣泛的交往。 這讓我們體會(huì)到了交往有什么必要性？結(jié)合33頁(yè)正文部分思考。
出示要點(diǎn)：在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不肯能孤立地存在，必須與他人交往。
（1）只有在交往中，才能更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我；才能滿(mǎn)足心理需要，更好地適應(yīng)社會(huì)。
（2）交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
你在交往中遇到挫折時(shí)，產(chǎn)生過(guò)封閉自己、拒絕交往的想法嗎？青少年時(shí)期是生理、心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，容易產(chǎn)生閉鎖心理，學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。
第二板塊:體驗(yàn)交往 完善自我
交往對(duì)于我們的成
5、長(zhǎng)有什么重要意義呢？我們一起來(lái)看看謝斌和陳吉的故事。（謝斌和陳吉的故事）
謝斌在與陳吉的交往中，發(fā)生了哪些變化？
出示要點(diǎn)：略
師：由謝斌和陳吉的故事我們能夠看出，好朋友是我們一生的財(cái)富。
心靈碰撞：我想在你們的生活中，肯定有一個(gè)在你快樂(lè)時(shí)與你分享，在你失意時(shí)給你安慰的好朋友，請(qǐng)你在手中的卡片上寫(xiě)下與好朋友交往過(guò)程中的感觸吧。（學(xué)生填卡片）
請(qǐng)兩位同學(xué)展示自己的卡片，并將它送到自己好朋友的手中。
第三板塊 謹(jǐn)慎交往 健康成長(zhǎng)
在交往中，我們會(huì)結(jié)交許多朋友，朋友在我們的生活中有著重要的作用，哪些朋友是我們真正的好朋友呢？請(qǐng)看小品《該與誰(shuí)交朋友》。
師總結(jié)：我想通過(guò)這個(gè)小品你
6、會(huì)領(lǐng)悟到好朋友的真正含義，我們要通過(guò)交往結(jié)交有助于我們成長(zhǎng)的好朋友，這就要求我們交往中要遵循一定的原則。
共同賞析：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣 ；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣 。
師生分析得出結(jié)論：近朱者赤，近墨者黑。
師生總結(jié)：學(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。
三、總結(jié)交往：知識(shí)梳理
四、領(lǐng)悟交往（出示朋友圖片，引起學(xué)生情感共鳴）（音樂(lè)《朋友》）
五、課堂檢測(cè)與鞏固：復(fù)習(xí)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)，做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》習(xí)題。
復(fù)習(xí)提問(wèn)
時(shí)政報(bào)道
學(xué)生對(duì)照目標(biāo)自學(xué)課本，并找出問(wèn)題答案。然后，小組內(nèi)討論交流，師生對(duì)正答案，學(xué)生在課本上補(bǔ)充修正
7、。
小組討論交流讓更多的學(xué)生回答，培養(yǎng)學(xué)生分析、語(yǔ)言表述能力
學(xué)生獨(dú)立思考
小組交流展示
學(xué)生答不全，教師補(bǔ)充總結(jié)
小組交流匯報(bào)
學(xué)生說(shuō)看后感受。
三個(gè)同學(xué)當(dāng)堂表演
師生分析
復(fù)習(xí)鞏固
做習(xí)題
5
2
2
5
20
9
板
書(shū)
教
后
反
思
八年級(jí)政治上冊(cè) 第3課 第1節(jié) 交往伴一生一生在交往教學(xué)案 魯教版
