《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體學(xué)案 新人教版
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1．了解美好集體的特征，認(rèn)識(shí)美好集體的作用。
2．培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感，樹(shù)立集體意識(shí)，培養(yǎng)集 體主義觀念。
目標(biāo)達(dá)成：
重點(diǎn)：美好集體的特征
難點(diǎn)：創(chuàng)建美好的集體。
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
1、 我們生活在多個(gè)集體中，扮演不同的角色，為什么會(huì)產(chǎn)生角色沖突？
2、 當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)怎樣做？
3、 什么是小群體？
4、 小群體的作用是什么？
5、 什么是小團(tuán)體主義？
6、 怎樣正確
2、認(rèn)識(shí)小團(tuán)體主義？
【創(chuàng)境激趣】
師：同學(xué)們，你們 希望生活在一個(gè)什么樣的集體中？
學(xué)生回答。
師：你們?yōu)槭裁聪Ｍ钤谶@樣的集體中？
學(xué)生回答。
師：看來(lái)，大家都希望生活在美好的集體中，那么什么樣 的集體才是美好的集體呢？
本節(jié)課我們就這一話題展開(kāi)探討——憧憬美好集體。
【自學(xué)導(dǎo)航】
1．美好集體具有哪些特征？
2．美好集體擁有哪些共同的愿景？怎樣的集體生活有助于實(shí)現(xiàn)這些愿景？
3．美好集體應(yīng)具有良好的氛圍，你認(rèn)為應(yīng)包括哪些氛圍？
1．集體共同愿景的含義及作用
美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體
3、的愿景。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。
2．美好集體的重要性(對(duì)個(gè)人的影響)
美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
【合作探究】
1、請(qǐng)判斷下面各種情境中“主人公”的言行是否正確。正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)打“×”，并分別說(shuō)明理由。
情境一：小麗說(shuō)：“我的課外學(xué)習(xí)班和學(xué)校的文藝排練沖突了，我不能耽誤學(xué)習(xí)，所以文藝排練就讓其他的同學(xué)去就好了?！?
判斷：(
4、) 理由：
× 在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們應(yīng)從集體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。在調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好的融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
情境二：小林說(shuō)：“我成績(jī)很好，每當(dāng)班級(jí)里面有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我都愿意耐心解答。他們成績(jī)好，也能督促我更好的學(xué)習(xí)?！?
判斷：( ) 理由：
√ 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的，人與人之間要友善相待、相互關(guān)心、相互幫助。美好集體是充滿活力的，集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。
【展示提升
5、】
典例分析 知識(shí)遷移
1、 2016年10月2日，中國(guó)男子乒乓球隊(duì)主教練劉國(guó)棟在微博中寫道：“從倫敦到里約兩屆奧運(yùn)會(huì)，我們球隊(duì)除了包攬金牌，最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)精神！是你們無(wú)私奉獻(xiàn)，日夜陪練，資源共享，全方位無(wú)怨無(wú)悔地幫助參賽隊(duì)員夢(mèng)圓奧運(yùn)！……為你們驕傲——我愛(ài)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人?！?
看了上述微博后，七(3)班的班主任組織開(kāi)展了“你我同參與，共建優(yōu)秀班集體”的活動(dòng)。
(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)優(yōu)秀的班集體有什么特點(diǎn)。
(2)在共建優(yōu)秀班集體中，如何正確處理個(gè)人意愿與集體共同要求(或：?jiǎn)我襞c和聲)二者之間的關(guān)系？
①有共同的愿景(或：一致的目標(biāo)和追求)；②良好的氛圍(民主的、公正的，充滿關(guān)懷
6、與友愛(ài)，善于合作，充滿活力的)。 (2)當(dāng)個(gè)人意愿與集體的共同要求一致時(shí)(或：?jiǎn)我襞c和聲有時(shí)是和諧)時(shí)，遵守集體規(guī)則，做好自己，保持單音準(zhǔn)確、飽滿。當(dāng)個(gè)人意愿與集體的共同要求不一致(或：發(fā)生矛盾)時(shí)，適當(dāng)調(diào)整自己以適應(yīng)集體，改善集體的不合理要求，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1．奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！边@對(duì)于我們建設(shè)班集體的啟示是( D )
A．只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)
B．要處理好班級(jí)內(nèi)人與人之間的關(guān)系
C．建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是非常不容易的事情
D．有了共同的目標(biāo)，才會(huì)產(chǎn)生團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力
2．下列名
7、言對(duì)我們建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體有積極的指導(dǎo)意義的是( B )
①那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人。
——馬克思
②一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！卒h
③各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜?！獜堷P翼
④單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。 ——叔本華
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④
3．“請(qǐng)讓
8、我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?！备柙~中的內(nèi)容體現(xiàn)了美好集體中___的良好氛圍。( B )
A．民主的、公正 B．充滿關(guān)懷和友愛(ài) C．善于合作 D．充滿活力
4．下列選項(xiàng)中與右邊漫畫所含道理一致的是( A )
A．一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園
B．壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄
C．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
D．如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬
5．如右圖，漫畫的作者創(chuàng)作此畫的意圖是想揭示( D )
①個(gè)人和集體的關(guān)系?、趫F(tuán)結(jié)合
9、作的力量
③逆境的意義 ④團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．美好的集體是民主的、公正的，在這樣的集體中( D )
①每個(gè)人的意見(jiàn)都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾椭匾暋? ②每個(gè)成員都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則
③所有成員之間應(yīng)當(dāng)尋求合作放棄競(jìng)爭(zhēng) ④所有成員都應(yīng)當(dāng)享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．右面漫畫中的小輝和小剛在班級(jí)長(zhǎng)跑比賽中分別獲得第一名和第二名。他們的比賽告訴我們( )
①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
②有了良好的合作，別人就愿意把第一名讓出來(lái)
③集體活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)，是集體成員之間的交流互鑒，
合作學(xué)習(xí)，共同提高
④集體成員之間的競(jìng)爭(zhēng)是你死我活的較量
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【歸納總結(jié) 】
1、 學(xué)生歸納
2、 教師適當(dāng)補(bǔ)充
【板書設(shè)計(jì)】
第八課 美好集體有我在
一、憧憬美好集體
1、共同的愿景
（1）共同愿景的內(nèi)涵（2）共同愿景的作用（3）美好集體的作用
2、良好的氛圍
【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體學(xué)案 新人教版
