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1、(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《赤足走在田埂上》教案 蘇少版
課 題
赤 足 走 在 田 埂 上
總課時(shí)
7
二單元 第2教時(shí)
上課日期
教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞《赤足走在田埂上》，了解二重唱的演唱形式。
2、學(xué)唱歌曲《校園的早晨》，了解校園歌曲，能用輕快明亮的聲音演唱歌曲，領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
歌曲教學(xué)
學(xué)會(huì)正確換氣，唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、鋼琴，多媒體以及相關(guān)課件
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
教案
學(xué)案
復(fù)備
一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好
二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞教學(xué)
1、 師介紹這首臺(tái)灣校園歌曲
2
2、、 初聽(tīng)《赤足走在田埂上》
復(fù)聽(tīng)歌曲。 這首歌曲旋律瑯瑯上口，
三、歌曲教學(xué)
1、 師出示一些校園圖片，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。
2、 認(rèn)識(shí)“從頭反復(fù)記號(hào)”和“省略反復(fù)記號(hào)”。
3、 歌曲中的前半拍休止用拍手、跺腳等方式提示學(xué)生及時(shí)換氣。
4、 “直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)”這一樂(lè)句的節(jié)奏較難把握，讓學(xué)生多聽(tīng)范唱、多聽(tīng)琴，不能搶拍。
四、教師總結(jié)，結(jié)束本課
欣賞歌曲
朗誦這首歌的歌詞，體會(huì)其中意境。
學(xué)生跟著輕聲哼唱。
欣賞圖片，發(fā)言回答問(wèn)題
學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：兩種反復(fù)記號(hào)
隨老師學(xué)習(xí)歌曲
學(xué)生多聽(tīng)范唱、多聽(tīng)琴，不能搶拍。
聽(tīng)錄音，體會(huì)歌曲情緒。
鞏固案
運(yùn)用學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，共同細(xì)膩的表現(xiàn)這首歌的豐富情感。
啟發(fā)學(xué)生用正確的情緒演唱。
教后反思
(秋)五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《赤足走在田埂上》教案 蘇少版
