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1、(春)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第4單元 我們的版畫樂園 第12課《拓印的魅力》（第2課時(shí)）教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
了解版畫的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)拓印版畫的欣賞方法，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法，并創(chuàng)作一幅紙版畫。
過程與方法
在拓印的過程中，體驗(yàn)拓印的樂趣，提高拓印的技能、技法
情感態(tài)度與價(jià)值觀
體會(huì)紙版畫所特有的形式美感，激發(fā)探究審祖國(guó)古代藝術(shù)和對(duì)拓印版畫的審美興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)制作拓印版畫基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)
底版制作及拓印技巧。
教具準(zhǔn)備
PPT課件
教法運(yùn)用
講授法、演示法
學(xué)法指導(dǎo)
觀察法、合作法
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生
2、活動(dòng)）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
一、復(fù)習(xí)：什么是版畫？什么是拓??？
復(fù)習(xí)，回答問題
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，勾起回憶。
學(xué) 習(xí) 探 討
（合作學(xué)習(xí)）
二、 講授新課：
1、讓學(xué)生展示各自帶來(lái)的樹葉，并且說(shuō)說(shuō)自己的樹葉的形狀、紋理各有什么特征。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的樹葉拓印出來(lái)之后可以組合成什么新的圖案？
3、你用什么方法來(lái)制作？
1、 展一展，展示各自的樹葉。
2、 說(shuō)一說(shuō)，自己的樹葉可以組合成什么圖案。
讓學(xué)生們自己說(shuō)，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，挖掘想象力。
欣 賞 觀 察
（深入探究）
三、 引導(dǎo)分析：
1
3、、觀察樹葉形狀，像什么？（像螞蟻、花朵、樹干等等）
2、多片葉子組合拓印可以變成什么？
3、不同顏色組合更好看還是單色更好看？（注意顏色的搭配）
觀察思考顏色的搭配
引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)散思維，調(diào)動(dòng)興趣。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
拓
展
學(xué)
習(xí)
（深入探究）
四、 拓展：
1、教師示范拓印樹葉步驟：
（1） 將樹葉剪成流蘇狀；
（2） 在樹葉上沾上已調(diào)好的水粉顏料；
（3） 拓印的紙上；
（4） 重復(fù)拓印幾個(gè)組成花朵的圖案；
（5） 在花朵上用彩色顏料描上七星瓢蟲；
（6） 完成。
2、教師展示范畫。
觀察教師示范過程，感悟?qū)W習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生注意力，傳授新知識(shí)。
當(dāng)
堂
檢
測(cè)
（學(xué)習(xí)診斷）
五、 創(chuàng)作：
1、學(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的樹葉，想象創(chuàng)作。
學(xué)生合作或者獨(dú)立完成創(chuàng)作
培養(yǎng)動(dòng)手能力及合作精神。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
六、 總結(jié)：
1、總結(jié)教師示范的步驟。
2、展示學(xué)生作品。
學(xué)生互評(píng)
提高評(píng)價(jià)能力及審美能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
將制作好的作品拿回家展示給家人看
拓印的魅力
樹葉的形狀是怎么樣的？
教學(xué)反思
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