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1、(春)一年級品生下冊《和小樹一起長大》教案 浙教版
教學目標:
1.初步了解種植的一般步驟和方法。
2.認識泥土,玩玩泥土,初步了解各有關特點,增強對生活中各種自然現(xiàn)象進行探究的興趣,并學會一些簡單的觀察、探究方法。
3.在活動中進行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成兒童良好的行為習慣。
4.知道春天是植樹綠化的大好時光,積極參與綠化環(huán)?；顒?。
5.了解植樹種花的一般過程,體驗勞動的快樂。
教材分析:
本課由觀察圖畫開始熟悉認知植樹的一般過程。組織學生玩泥土,通過動手體驗引導探究活動。讀讀詩園《小青蛙去種樹》,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指
2、導為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合影,促進學生參與活動的積極性。
教學過程:
一、從生活情景導入。
可帶領孩子們參觀校園,感受植物與校園環(huán)境之間的和諧關系。有條件的學校也可制作多媒體課件展示校園、公園、馬路等各種植物和我們生活密切關系的情景。
二、看圖明白種植基本步驟:
1.出示環(huán)保標語:植樹綠化,人人有責。學習它的含義。
2.結合課文插圖,觀察找出同學們在做什么。(挖坑、填土、抬水、澆水、扶苗3.把這些動作按種植過程按順序排列。(挖坑、扶苗、填土、抬水、澆水。)
4.說說植樹要準備些什么?(工具、樹苗。)種完后要注意什么?(愛護樹苗,及時施肥、澆水、除蟲,保證小樹
3、順利長大。)
三、出示實物,激發(fā)興趣。
1.這是什么?讓學生觀察泥土,說說名稱、顏色、形狀、作用,激發(fā)研究興趣。
2.分組讓學生玩泥土。要給學生充分的時間玩,通過感性接觸認識泥土的特征。
四、交流感受,鞏固發(fā)現(xiàn)。
1.說說每人玩泥土的感受,鼓勵不同角度的發(fā)現(xiàn)。交流:泥土是黑黑的,(眼睛看顏色)泥土是軟軟的,(用手觸摸)泥土是香香的,(用鼻子聞)
2.小結:觀察要用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、小手摸,甚至可用嘴巴嘗,要用多種感官,從多種角度進行。
五、朗讀詩園,了解植樹節(jié)。
對植樹節(jié)的設立作簡單介紹,幫助兒童認識植樹綠化的重要性。教師可結合本班兒童的實際情況介紹植樹節(jié)的來歷和其他國家的植樹節(jié),參見本單元附錄部分的內容。
六、了解本地的植樹綠化情況,鼓勵兒童參加種植活動。
建議教師在課前了解本地植樹綠化的情況,有條件的學校,可組織兒童進行一次種樹或種花活動,還可指導兒童學習觀察和記錄的方法,為小樹、小花做成長記錄,培養(yǎng)兒童的觀察能力、責任感和堅持性。
教學反思:
1、本課的學習中充分注意讓學生參與動手實踐,在實踐中獲取相關體驗,增進對知識的理解,加深相應的情感體悟。努力創(chuàng)造條件讓學生參與綠化環(huán)?；顒?使所學知識、技能落到實處。
2、提倡學生在課外利用各種方法學習查詢資料。
3、由于學校條件限制，提供植樹種花條件有些困難,與家長聯(lián)系作為家庭教育活動內容
(春)一年級品生下冊《和小樹一起長大》教案 浙教版
