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1、(春)六年級(jí)品社下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案2 蘇教版
課 題
網(wǎng)絡(luò)連接你我他
第 課時(shí)
總第 課時(shí)
課 型
新 授
教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”，它的負(fù)面影響不容忽視，增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，使學(xué)生在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”。引導(dǎo)學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，抵制不良信息的誘惑，不登錄不良網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成文明健康的上網(wǎng)心態(tài)和習(xí)慣。
教 學(xué)
重、難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)與交流，查找資料等方面的能力，從而讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，避免誤入歧途，掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)“陷阱”。
教 學(xué)
媒體準(zhǔn)備
多媒體
2、
教 學(xué) 過 程
教師、學(xué)生活動(dòng)安排
教學(xué)具體內(nèi)容
個(gè)人加工、備注
一、導(dǎo)入。
二、課堂互動(dòng)。
三、結(jié)束過程。
師：網(wǎng)絡(luò)為我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了許多便利，可網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)中也有一些負(fù)面消極的東西。
教學(xué)互動(dòng)一
1、閱讀課本第29頁《我看“電腦熱”》
2、在網(wǎng)絡(luò)上，你都愛做些什么？你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？如果玩的話，玩游戲大約占用了你多少時(shí)間？
3、請(qǐng)玩過電腦游戲的同學(xué)談一談，你經(jīng)常玩
3、的電腦游戲是什么?它有哪些地方吸引你？
4、客觀地評(píng)價(jià)一下電腦游戲給你帶的影響，你認(rèn)為有哪些？這些影響是正面的還是負(fù)面的呢？
教學(xué)互動(dòng)二
1、自主閱讀課本第30頁至31頁上的內(nèi)容。
2、找“陷阱”。結(jié)合課前準(zhǔn)備的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的內(nèi)容，說一說，你知道哪些網(wǎng)上的不良行為？全班同學(xué)將這些找到的“陷阱”進(jìn)行匯總，每找到一個(gè)“陷阱”，就在本子上畫一口井，將“陷阱”的名目寫在井的旁邊。
3、討論：這些不良行為和網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特占有關(guān)系嗎？這些不良行為的發(fā)生能不能全部歸咎于網(wǎng)絡(luò)呢？
4、我們有辦法避免這些不良行為的發(fā)生嗎?
教學(xué)互動(dòng)三
1、師：假如你在我們班校友錄上看到陌生人自稱是我們班
4、的同學(xué)A以前的鄰居，向大家索要A的具體聯(lián)系方法，你會(huì)怎么做?
2、填陷阱。師：在網(wǎng)絡(luò)上和在現(xiàn)實(shí)生活一樣，也要懂得自我保護(hù)，網(wǎng)上有許多“陷阱”，也話不經(jīng)意間你就會(huì)陷了進(jìn)去，討論：你知道通過哪些途徑可以避免這些“陷阱”嗎？針對(duì)之前找到的“陷阱”，找到對(duì)策的話，就把相應(yīng)的“陷阱”涂黑，看看這些“陷阱”有多少能被填平。
3、請(qǐng)你在紙條上寫下避免網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的辦法，回家后，把紙條貼在電腦的旁邊，提醒自己，上網(wǎng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)提高警惕。
教學(xué)互動(dòng)四
1、師：你還記得我們四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過的“網(wǎng)絡(luò)文明公約”嗎？
2、討論：為什么我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定“國(guó)內(nèi)游戲廳禁止中小學(xué)生進(jìn)入”？
3、為了堅(jiān)決執(zhí)行這一規(guī)定，應(yīng)該采取一些什么樣的措施？請(qǐng)你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4、全班同學(xué)合作，寫一封遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約的倡議書。
5．將倡議書貼在班級(jí)的海報(bào)欄中，時(shí)刻提醒自己。
爭(zhēng)當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)文明使者”的簽名活動(dòng)。
課堂小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”，它的負(fù)面影響不容忽視，我們一定要在頭腦中自覺筑起抵御不良思想的“防火墻”，抵制不良信息的誘惑，不登錄不良網(wǎng)站，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成文明健康的上網(wǎng)心態(tài)和習(xí)慣。
作業(yè)布置
制定班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文明公約。
板書設(shè)計(jì)
4．網(wǎng)絡(luò)連接你我他
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍
我們要安全文明使用網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)一得
(春)六年級(jí)品社下冊(cè)《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》教案2 蘇教版
