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1、八年級(jí)音樂(lè) 第五單元《化蝶》教案2 人音版
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《十八相送》；小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡以中國(guó)民間傳說(shuō)《梁祝》為題材的音樂(lè)。初步接觸越劇音樂(lè)。感受其唱腔特色并產(chǎn)生對(duì)這一劇種的喜愛(ài)之情。
2、體驗(yàn)、感受不同藝術(shù)形式的音樂(lè)風(fēng)格，培養(yǎng)實(shí)踐能力。創(chuàng)造性地學(xué)唱《十八相送》。
3、在理解的基礎(chǔ)上背唱小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膼?ài)情主題——化蝶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、課前播放委婉抒情的越劇音樂(lè)，欣賞相關(guān)越劇片段。
2、學(xué)生探討，說(shuō)說(shuō)它的曲種及音樂(lè)風(fēng)格。教師參與討論，共同完成對(duì)越劇知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。
二、欣賞越劇《十八相送》
1、聆聽(tīng)錄音，感受《十八相送》清
2、新委婉的演唱風(fēng)格及特色。
2、教師引導(dǎo)，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這一唱段的感受和認(rèn)識(shí)。
3、教師范唱，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱其中最喜愛(ài)的幾個(gè)唱句，再次體驗(yàn)越劇韻味。
三、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?
1、學(xué)生聆聽(tīng)小提琴、大提琴、銅管樂(lè)隊(duì)及大管的不同音色，說(shuō)說(shuō)分別代表了什么？
2、完整欣賞，用劃拍或豐富的肢體語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景。
3、學(xué)生討論，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，并說(shuō)說(shuō)各樂(lè)段的情緒和內(nèi)容。
4、復(fù)聽(tīng)哼唱主部，再次體驗(yàn)。
四、學(xué)生小結(jié)，結(jié)束
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲《梁?！? 2、學(xué)唱歌曲《化蝶》
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小提琴協(xié)奏曲《
3、梁?！?，能受到梁祝的真摯愛(ài)情及對(duì)封建勢(shì)力強(qiáng)烈反抗精神的感染，產(chǎn)生對(duì)這一愛(ài)情悲劇的理解與同情。
2、結(jié)合欣賞學(xué)習(xí)協(xié)奏曲、奏鳴曲式的有關(guān)知識(shí)。
3、在理解的基礎(chǔ)上，用柔美的聲音演唱《化蝶》。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?
1、師簡(jiǎn)單回顧這部被群眾稱為“我們自己的交響樂(lè)”的音樂(lè)作品。
2、完整聆聽(tīng)作品，感受各樂(lè)段的情緒變化和內(nèi)容情景。
3、出示各樂(lè)段小標(biāo)題，學(xué)生梳理音樂(lè)結(jié)構(gòu)，交流個(gè)小組不同的見(jiàn)解和 感受。
4、結(jié)合作品，教師講解協(xié)奏曲和奏鳴曲式相關(guān)知識(shí)。
二、歌曲《化蝶》
1、欣賞歌曲音樂(lè)，學(xué)生簡(jiǎn)要了解歌曲內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格。
2、學(xué)唱歌曲。重點(diǎn)、難點(diǎn)講析并解決：①字少音多。②拖腔。
教師范唱，學(xué)生體會(huì)其柔美的越劇韻味。
3、學(xué)生跟伴奏學(xué)唱，設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的形式演唱。
4、師生對(duì)演唱情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、教師總結(jié)。
八年級(jí)音樂(lè) 第五單元《化蝶》教案2 人音版
