2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 7.2燃料和熱量復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 7.2燃料和熱量復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 7.2燃料和熱量復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 7.2燃料和熱量復(fù)習(xí)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道化石燃料的組成、用途， 2. 知道煤和石油的綜合利用 3. 知道燃料的充分燃燒要考慮的因素 二、自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1：化石燃料 【閱讀】課本P131—136，填空 1A、化石燃料指的是 、 、 ，它們都是由 而形成的，它們都屬于 的能源；（填“可再生”或“不可再生”） 2A、煤是復(fù)雜的 物，主要含有 元素，還含有 元素

2、和少量的 、 、 元素以及無機(jī)礦物質(zhì)；煤的綜合利用是將煤 ，這是 變化；煤氣的主要成分為 、 、 及其他氣體，是 物。 3A、石油也稱 ，主要含 和 元素，石油的綜合利用是將石油 ，這

3、是 變化。 4A、天然氣和沼氣的主要成分是 ，化學(xué)式為 ，其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 5A、可燃冰主要含有 ，具有 的優(yōu)點(diǎn)，由于其存在于 中，開采存在許多技術(shù)問題。 【思考與交流】 6AB、課本P135討論，面對(duì)能源危機(jī)我們可以做什么？ 7B、看課本P134圖7—22沼氣的制取和利用，說說在農(nóng)村推廣使用沼氣的優(yōu)點(diǎn)是什么。 知識(shí)點(diǎn)2：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 【閱讀】

4、課本P136—137，填空 8A、化學(xué)反應(yīng)在生成 的同時(shí)，還伴隨著 的變化，而通常表現(xiàn)為 變化. 9A、使燃料充分燃燒需考慮兩點(diǎn)：一是 、二是 。 【思考與交流】 10B、課本P139習(xí)題3 11C、請(qǐng)你說出下列變化的過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的： 電池： 轉(zhuǎn)化為 ， 燃?xì)庠睿? 轉(zhuǎn)化為 ， 電解水： 轉(zhuǎn)化為 ， 光合作用： 轉(zhuǎn)化為 ，

5、太陽能電池： 轉(zhuǎn)化為 ， 太陽能熱水器： 轉(zhuǎn)化為 ， 可燃物燃燒照明： 轉(zhuǎn)化為 。 【反思與小結(jié)】 三、自我測(cè)評(píng) 12A、化石燃料是不可再生能源。下列不屬于化石燃料的是（ ） A、天然氣 B、煤 C、石油 D、乙醇 13B、在工作生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施比較安全的是（ ） A、到溶洞探險(xiǎn)，打火把照明??????????? B、掏空沼氣池前用燈火試驗(yàn) C、用點(diǎn)燃木條檢查液化石油氣是否泄漏? D、到小煤窖里挖煤用火把照明 14

6、B、在工業(yè)上，下列增大燃料利用率的措施中，與燃料的充分燃燒無關(guān)的是（ ） A、把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒 B、把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒 C、給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量 D、給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失 15C、下列實(shí)驗(yàn)室或家庭中獲取的能量是由化學(xué)反應(yīng)得到的是（ ） ①微波爐 ②燃?xì)鉄崴?③電爐 ④酒精燈 ⑤太陽灶 A、①②③?? B、①④⑤?? C、②④?? D、②⑤ 16C、下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（ ） A、鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B、碳與二氧化碳反應(yīng) C、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng) D、木炭與氧氣 17 D、結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識(shí)填空。 請(qǐng)關(guān)注以下

7、兩則新聞：Ⅰ．隨著我國(guó)“西氣東輸”工程的完成，沿線居民將用上質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的天然氣。Ⅱ．我省窯街煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，造成重大人員傷亡。 （1）寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式： 。 （2）請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)分析瓦斯爆炸的原因： 。 （3）煤礦的安全問題已越來越被人們所重視，請(qǐng)你就關(guān)于防止煤礦爆炸問題提出兩條建議： 、 。 （4）上面兩個(gè)例子說明，化學(xué)物質(zhì)可造福于人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害。請(qǐng)你再舉出生活中的一種物質(zhì)來說明這個(gè)問題 。