九年級物理第十六章 熱和能《熱和能》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

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1、九年級物理第十六章 熱和能《熱和能》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課型： 新授 上課教師 ： 審核：打通中學(xué)初三備課組 上課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課后知道以下內(nèi)容： 1．分子熱運(yùn)動(dòng)：物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在作不停的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間存在著相互作用力等。 2．內(nèi)能：內(nèi)能的概念，通過探究活動(dòng)及演示實(shí)驗(yàn)歸納出改變物體內(nèi)能的方法，熱量的概念等。 3．比熱容：探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力，比熱容及其單位，各種物質(zhì)的比熱容，理解水的比熱容大這種特性的應(yīng)用，熱量的計(jì)算等。 4．熱機(jī)：內(nèi)能的利用，熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的基本過程，四沖程汽油機(jī)的基本工

2、作過程，熱值的概念，熱機(jī)的發(fā)展等。 5．能量守恒定律：能量的轉(zhuǎn)化的例子和能量守恒定律的內(nèi)容等。 教學(xué)過程： 一：復(fù)習(xí)知識：（學(xué)）1、引入導(dǎo)學(xué)生看書P124---145后按下面的框架填空 1、物質(zhì)由 組成；分子是很 的；物質(zhì)的分子數(shù)目是 的； a、定義： 。 b、例子： 。 c、說明： 。 d、影響擴(kuò)散快慢的主要因素是

3、 2、一切物質(zhì)的分子都在（1）擴(kuò)散 做 a、定義： 。 b、例子： （1） 分 子 動(dòng) 理 論 （2）熱運(yùn)動(dòng) （1）分子間的 力使得固體和液體保持一定的體能 它們里面的分子不致散開。 （2）分子間的 力使得分子已經(jīng)離得很近的固體和 液體很難進(jìn)一步被壓縮 （3）

4、 3、分子間有相互作用的 和 熱 和 能 a、當(dāng)分子間的距離 時(shí)，作用力表現(xiàn)為斥力； b、當(dāng)分子間的距離 時(shí)，作用力表現(xiàn)為引力 c、如果分子相距很 ，作用就變得十分微弱。 1、定義： ； （1）一切物體都有內(nèi)能： （2）單位： 符號： （3）內(nèi)能是能量的又一種形式。

5、 2、內(nèi)能的理解 3、內(nèi)能的大小與 、 、 、 、有關(guān)，同一物體的內(nèi)能只與 有關(guān)。 4、內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：（1） （2） 。 ①定義：

6、 ②開始條件： 結(jié)束條件： ③實(shí)質(zhì)： ④熱傳遞傳遞的是 ，而不是溫度。 ⑤規(guī)律：吸熱，內(nèi)能 ，放熱，內(nèi)能 ； ⑥生活實(shí)例： 。 內(nèi) 5、 能 改變 （1）熱傳遞

7、 物體 內(nèi)能 方法 ①規(guī)律：對物體做功，物體內(nèi)能會(huì) ；物體對外做 功，物體內(nèi)能會(huì) 。 ②實(shí)質(zhì)： ③實(shí)例： ④解釋： 。 （2）做功 ①定義：

8、 ②單位與符號： 6熱量 1、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ； 2、定義： ； 3、單位和符號： ；單位意義：

9、 ； （三） 熱 容 4、比熱容是物體的一種 性。同種的物質(zhì)在同一狀態(tài)下比熱容與它的 ； ； ； 無關(guān)；同一種物質(zhì)在不同 下的比熱容不同。 5、讓水的比熱容： ；水的比熱容大的應(yīng)用： ； ； 6、以比熱容表中能找出的規(guī)律：

10、 。 ①吸熱公式： ②放熱公式： ③熱平衡方程： 。 7、熱量的計(jì)算 熱 和 能 （1）燃料燃燒時(shí)能時(shí)的轉(zhuǎn)化： ； （2）燃料的

11、種類： ① ② ③ ； （3）：熱值 1、燃 料 的 熱 值 ①定義： ； ②單位與符號： ；單位意義 ； ③熱值特性： ； ④計(jì)算公式： ； （四） 熱 機(jī)

12、 （4）內(nèi)能昨用的兩種方式： 和 （1）定義： 。 ①種類： 、 ； ②汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)： ； ③沖程： ；

13、 ④汽油機(jī)工作原理： 2、熱 （2） 機(jī) a、吸氣沖程： ； b、壓縮沖程： ； c、做功沖程： ； d、排氣沖程： ； ⑤能的轉(zhuǎn)化： 。 （3）熱機(jī)的效率①定義

14、 ；提高方法： 3、能量的轉(zhuǎn)化和律恒：（1）內(nèi)容： （2）例子： 二、師生完成下列搶答題（4個(gè)題組） 1、下列關(guān)于熱量的說法中正確的是: ( ) A.溫度高的物體會(huì)有的熱量多 B.質(zhì)量大的物體放出的熱量多 C.溫度低的物體吸收的熱量多 D.一個(gè)物體溫度升

15、高得越多,吸收的熱量越多 2、汽油的熱值是4.6×107焦/千克，其物理意義是____________，完全燃燒_________克汽油所放出的熱量為2.3×106焦。 3、銅的比熱是3.9×102焦/(千克·℃)，它表示的物理意義是____ ，若把一銅塊切掉一半，則它的比熱將____________。(填“變大”、“變小”或“不變”) 4、下列說法中正確的是: ( ) A.一桶水比一杯水的比熱大 B.質(zhì)量為2千克10℃時(shí)的水含有的熱量等于質(zhì)量為1千克20℃時(shí)的

16、水所含的熱量 C.同種物質(zhì)的質(zhì)量變化時(shí)，其比熱不變 D.比熱大的物體，每升高1℃吸收的熱量一定多 5、使1克水溫度升高1℃需要吸收多少熱量？1焦耳的熱量可以使1克水的溫度升高多少度? 6、質(zhì)量為500克的鐵鍋中放有3千克的水,把它們從15℃加熱到90℃需要 多少熱量?已知C鐵=4.6×102焦/(千克·℃) 7、無煙煤的熱值是3.4×107焦/千克，20 克無煙煤充分燃燒時(shí)可放出多少 熱量？若這些熱量中的80%被2千克的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以使水的溫度從30℃升高到多少攝氏度？ 8、使20克冰的溫度從-70℃升高到-10

17、℃，但冰未熔化成水，需要多少熱量?如果這些熱量是由溫度從50℃降低到10℃的水來供給的, 需要多少克50℃的水?已知C冰=2.1×103焦/(千克·℃) 9、在冬天，往往手冷得發(fā)痛。為了使手暖和一點(diǎn)，有的同學(xué)用嘴對著手呵氣，有的同學(xué)則用兩手來回搓動(dòng)。說明這樣做的道理。 10、將一段粗金屬絲反復(fù)多次地彎折后，金屬絲彎折處的溫度將________。 這是用_____________的方法來改變物體的內(nèi)能，此過程中_________能轉(zhuǎn)化為____________能。而要達(dá)到同樣的效果還可以采取的方法是 。 11、下列說法中正確的是：

18、 （ ） A． 物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量 B.升高時(shí)，內(nèi)能一定增加 C.吸收了熱量，溫度一定升高 D.體放出了熱量，溫度一定降低 12、下列事例中，不是用做功的方法使物體的內(nèi)能增加的是： （ ） A． 用氣筒給自行車打氣時(shí)，氣筒壁發(fā)熱 B． 用鋼鋸條鋸木頭，過一會(huì)兒鋼鋸條發(fā)熱 C． 寒冷的冬天，雙手相互反復(fù)摩擦后，手掌發(fā)熱 D． 冬天，在房間內(nèi)用取暖器取暖，室內(nèi)空氣變暖 13、一個(gè)四沖程熱機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1800r/min，它1s完成了 （ ） A．30個(gè)沖程，做了30次功 B．60個(gè)沖程，做了60次功 C．120個(gè)沖程，做了30次功 D．60個(gè)沖程，做了15次功 三、學(xué)習(xí)評價(jià)（評） 1、評選出本節(jié)課的聰明1、2、3號 2、本節(jié)課你：學(xué)到了哪些知識？有哪些收獲？　　　　 　　　　 哪些問題自己還不理解：　　　　　　　 　　　　 評價(jià)本堂課自己的表現(xiàn)（自學(xué)過程是否投入、聽老師講課注意力是否集中、討論問題是否參與等）：