(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《木星 歡樂(lè)使者》教案 新人教版

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1、(秋)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《木星 歡樂(lè)使者》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能學(xué)會(huì)唱歌曲《童心是小鳥》,并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我,從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中掌握3/4拍知識(shí),并能在歌曲的演唱中表現(xiàn)出三拍子的韻律感。 教學(xué)難點(diǎn): ????學(xué)好歌曲《童心是小鳥》。 教學(xué)過(guò)程: 一、組織發(fā)聲練習(xí) 二、新課導(dǎo)入? 同學(xué)們,你們正處在最快樂(lè)的童年時(shí)光,每一個(gè)季節(jié)都有自己快樂(lè)的故事。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?在這個(gè)季節(jié)里又有哪些有趣的故事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 恩,同學(xué)們都講了自己的有趣故事,有位小朋友也想將他的有趣故事分享給大家聽,同學(xué)們想不想聽? 這個(gè)小朋友要

2、講的故事名字叫《童心是小鳥》,讓我們一起來(lái)聽聽。? 三、感受歌曲? 1.聽賞與初步感受 歌曲是用怎樣的情緒在演唱??這首歌曲是三拍子還是四拍子?? 這首歌曲是一首四三拍歌曲。介紹三拍子歌曲特點(diǎn):以四分音符為一拍,每小節(jié)三拍,強(qiáng)弱特點(diǎn)是只有一個(gè)強(qiáng)拍,即:強(qiáng)、弱、弱。 2.再次聆聽,感受歌曲 同學(xué)們,讓我們?cè)俅位氐礁枨?dāng)中去感受歌曲的情緒,感受四三拍的特點(diǎn)。再次聆聽老師有要求要提出來(lái):(1)在聆聽時(shí)注意跟著細(xì)聲的哼唱,再次感受歌曲的情緒,感受四三拍的特點(diǎn)。(2)注意觀察歌詞,看看歌曲描寫的是哪些季節(jié)。 這些呢都是這個(gè)小朋友的快樂(lè)童年,小朋友說(shuō)他想將他的快樂(lè)童年分享給我們,同學(xué)們?cè)敢饨邮軉幔? 四、學(xué)習(xí)歌曲? 1、好,讓我們一起來(lái)分享這個(gè)朋友的快樂(lè)童年,請(qǐng)同學(xué)們跟老師有感情的朗誦歌詞。(邊打拍子,邊讀歌詞)?? 同學(xué)們,通過(guò)剛剛的聆聽和現(xiàn)在對(duì)歌詞的朗讀,你認(rèn)為歌曲可分為幾部分? 歌曲可以分為兩部分,第一部分、第二部分。 2、跟琴學(xué)唱歌曲。 第一部分要表達(dá)出喜悅、自豪的心情,聲音要輕盈有彈性;第二部分歌詞注意歡快的情緒,聲音要舒展、連貫。 3、完整演唱樂(lè)曲。 五、課堂小結(jié) 最后,讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè),為我們的童心插上小鳥的翅膀,一起唱起來(lái),跳起來(lái),飛進(jìn)大自然的懷抱中。

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