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1、2022年高三地理 3.1 自然環(huán)境的整體性和差異性 自然環(huán)境的整體性（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案
一、知識梳理（默寫）
(三)、自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程
1．變化性：地理環(huán)境各要素并不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化著。在景觀上，它們總是力求保持⑩____________________，與環(huán)境的總體特征相統(tǒng)一。
2．統(tǒng)一性：一個(gè)要素的演化伴隨著其他各個(gè)要素的演化。
(1)表現(xiàn)：某一要素的變化，會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)?______狀態(tài)的改變，即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。
(2)變化：?__________容易受到人類活動(dòng)的影響，?______受人類直接影響相對較小。
【問
2、題思考】
1．說一說：以氣候與地貌的相互影響為例，說明氣候與其他地理環(huán)境要素之間的相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。
2．試以水循環(huán)為例，說明圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。
3．請以植被破壞為例，說明某一自然地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的改變。
二、基礎(chǔ)自測
讀下表，回答1～2題。
某區(qū)域2000～2004年濕地的轉(zhuǎn)化 單位：hm2
轉(zhuǎn)化來源
濕地類型
旱地
城鎮(zhèn)用地
工礦用地
草地
其他
河渠
489
－7
0
235
18
海涂
43
－155
2 027
0
17 62
3、7
水庫坑塘
25 657
－33
－211
5 694
926
水田
76
－793
－1 053
0
0
注 表中數(shù)據(jù)正值表示正向轉(zhuǎn)化——濕地面積增加，負(fù)值表示逆向轉(zhuǎn)化——濕地面積減少。
1．各類濕地面積變化幅度由小到大順序?yàn)? )
A．水庫坑塘 海涂 水田 河渠
B．河渠 水田 海涂 水庫坑塘
C．水田 河渠 水庫坑塘 海涂
D．河渠 水庫坑塘 海涂 水田
2．與2000年相比，2004年該區(qū)域( )
A．物種多樣性有所減少 B．水鳥棲息地減少
C．生態(tài)環(huán)境有所改善 D．濕地面積減少
(x
4、x·南通調(diào)研)20世紀(jì)30年代，美國中西部大草原過度開墾、放牧，造成的頻繁的“黑風(fēng)暴”刮走了3億噸塵土。據(jù)此完成3～4題。
3．“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象的直接原因主要是( )
A．植被遭到破壞 B．地下水位下降
C．降水異常減少 D．溫室效應(yīng)加劇
4．“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象對我國北方農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示是( )
A．少耕免耕，維持土地生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B．深翻擴(kuò)耕，充分挖掘土地的生產(chǎn)潛力
C．施用綠肥，防止土壤肥力不斷下降
D．退耕還林還牧，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)
［我的疑惑］
請你將預(yù)習(xí)中未能解決或有疑惑的問題寫下來，等待課堂上與老
5、師和同學(xué)探究解決。
探究案
一、合作探究：
探究一地理要素的變化會(huì)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”
讀“某假想地域地理環(huán)境形成和演變過程示意圖”，回答問題。
(1)分析引起圖中地理環(huán)境演變的根本因素是什么？
(2)圖中所示地域地理環(huán)境的演化過程體現(xiàn)了(多選)( )
A．地理環(huán)境的整體性 B．地理環(huán)境的差異性
C．地理環(huán)境的穩(wěn)定性 D．地理環(huán)境的復(fù)雜性
(3)試簡要分析圖中所示地區(qū)地理環(huán)境演變的過程及各地理要素間的相互作用。
【反思?xì)w納】
1．地理環(huán)境的整體性體現(xiàn)為地理環(huán)境各要素并不是孤
6、立的，而是作為一個(gè)______存在的，某一地理要素變化，會(huì)引起______要素的改變；一個(gè)區(qū)域地理環(huán)境的變化，會(huì)引起__________環(huán)境狀況的改變。
2．結(jié)合對三幅示意圖的分析可知，引起圖中地理環(huán)境演變的根本原因是________，從而導(dǎo)致了______的變化；這種地理環(huán)境的演變體現(xiàn)了地理環(huán)境的________(地形這一個(gè)地理要素的變化導(dǎo)致了整個(gè)地理環(huán)境的變化)、差異性(同一地區(qū)不同坡向地理環(huán)境差異顯著)和復(fù)
雜性(地理環(huán)境的演變受多種因素的制約)。
二、總結(jié)整理：
訓(xùn)練案
一、課中訓(xùn)練與檢測
1．(xx·北京宣武區(qū)期中)讀下列材料，回答問題。
7、材料一 兩幅區(qū)域圖
材料二 凌汛是冬季封河期和春季的開河期，冰凌對河水阻礙，使河水水位抬升而形成的水位上漲現(xiàn)象。
(1)比較兩圖所示區(qū)域內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，完成下列表格。
江漢平原
寧夏平原
自然帶類型
溫帶草原帶或溫帶荒漠帶
主要糧食作物
小麥
根據(jù)當(dāng)?shù)貑栴}、自然、社會(huì)等特點(diǎn)，擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題
××地區(qū)酸雨現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
(2)試分析江漢平原湖泊面積縮小對周圍自然環(huán)境產(chǎn)生的影響。
(3)試解釋黃河在圖乙所示河段易發(fā)生凌汛現(xiàn)象的原因。
(4)請根據(jù)地理環(huán)境整體性原理，將圖乙中賀蘭山以西荒漠化自然因素(大氣、水、巖石、土壤、生物等)之間的關(guān)系選擇填入下列表格中。
A．下滲減弱，徑流加強(qiáng)，蒸發(fā)加強(qiáng)B．地面變干燥C．植被蒸騰減弱，空氣濕度下降
二、課后鞏固促提升:《步步高》(p251∽252）
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