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1、河南省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青春的情緒教案 新人教版
課 題
《青春的情緒》
課時安排
共（ 1 ）課時
課程標準
認識自我，課標P7第1.4理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。
學習目標
1.通過預習，找出情緒的基本類型和影響情緒的因素。
2.通過小組活動，簡單概括情緒的作用。
3.通過分析材料，用自己的話說出青春期的情緒特點和對待青春期情緒的正確做法。
教學重點
情緒的作用、對待青春期情緒的正確做法
教學難點
影響情緒的因素
教學方法
閱讀講解法、討論
2、歸納法
教學準備
多媒體
課前作業(yè)
自讀教材，完成基礎訓練填空題
教學過程
教學環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
（修改人： ）
環(huán)節(jié) 一
活動一：觀看圖片資料
討論：
情緒的基本分類
在課本中找出影響情緒的因素
環(huán)
節(jié)
二
我是小編?。夯膷u歷險
有一天，你們小組一行四人去海上航行，
遇上風暴，你們流落到了一座荒島上……
接下來會發(fā)生什么呢？請續(xù)寫故事。
小組討論
找出情緒的作用
環(huán)
節(jié)
三
劉明頭腦聰明，喜歡運動，也愛學習。有一天上課，因為老師講錯了一道題，他和老師大吵了起來。
3、 這件事之后，劉明背上了學校的處分，以前的他每天都開開心心，現在卻整日消沉。
經過一段時間的調整，劉明的狀態(tài)恢復了正常。最近他迷上了看《三生三世十里桃花》，因為素素跳誅仙臺，大哭了一場。
以前，劉明有什么事都會跟媽媽說，現在，他很少和媽媽交流了。
現在的劉明，上課時非常活躍，老師講到有意思的事情，他比誰笑得都夸張。
（1）劉明的這些情緒表現體現了青春期情緒的哪些特點？（2）如果你是劉明，你會怎么樣？
課后作業(yè)設計：
完成本課對應的基礎訓練
（修改人： ）
板書設計：
青春的情緒
1. 情緒面面觀
① 分類
② 因素
③ 作用
2. 情緒的青春色調
① 特點
② 正確做法
教學反思：
河南省七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青春的情緒教案 新人教版
