2022屆高考生物一輪復習 第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出練習

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1、2022屆高考生物一輪復習 第7講 細胞的物質(zhì)輸入和輸出練習 一、單選題（共22題；共44分） 1.人體正常紅細胞是兩面凹陷的圓餅狀，現(xiàn)將人的紅細胞分別浸入下列a、b、c三個不同濃度溶液的燒杯內(nèi)，一段時間后，實驗結(jié)果如圖所示。則a、b、c溶液濃度大小的比較，正確的是(???? ) A.a>b>c B.a>c>b C.a

2、液面開始上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（ ） A.右側(cè)液面高度下降；胰島素 B.右側(cè)液面高度下降；衣藻 C.兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶 D.兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水 3.如圖所示，a、b、c表示某植物體的三個相鄰的細胞，它們的細胞液濃度為a>b>c，則它們之間的水分滲透方向應是（? ） A.?A B.?B C.?C D.?D 4.將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(??? ) A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是

3、細胞壁的伸縮性較小 B.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖 D.實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 5.（2018?北京卷）細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,以(自由）擴散方式通過細胞膜的是（?? ） A.?Na+ B.?二氧化碳 C.?RNA D.?胰島素 6.下圖是幾種物質(zhì)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，其中以方式①進入細胞的物質(zhì)可能是（?? ） A.?K+ B.?甘油 C.?CO2 D.?H2O 7.下列哪些生理活動不會導致細胞

4、內(nèi)ADP含量增加(　　) A.?小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 B.?甲狀腺細胞吸收碘 C.?小腸絨毛上皮細胞吸收甘油 D.?K＋和Na＋進出紅細胞 8.甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度情況如圖所示，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（　?。? A.?甲進入細胞一定需要能量 B.?甲運出細胞一定有載體蛋白的參與 C.?乙進入細胞一定不需要能量 D.?乙運出細胞一定消耗代謝能量 9.下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞方式的敘述，正確的是（?? ） A.?分泌蛋白排出細胞需要穿過2層磷脂分子 B.?同一離子（如K+）進出同一細胞的方式

5、相同 C.?激素必須進入細胞內(nèi)才能完成其對細胞代謝的調(diào)節(jié) D.?突觸后膜上與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體最可能是糖蛋白 10.當人體血糖濃度偏高時，細胞膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是（???? ） A.?該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATP B.?轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大 C.?轉(zhuǎn)運方向是由細胞內(nèi)外葡萄糖濃度決定的 D.?胰島素促進葡萄糖運出肝細胞 11.將水稻幼苗培養(yǎng)在含 MgSO4 的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中 Mg2+ 和 SO42- 的含量下降，下列敘述不合理的是（? ）

6、 A.?Mg2+ 通過自由擴散進入根細胞 B.?MgSO4 必須溶解在水中才能被根吸收 C.?根吸收的 Mg2+ 可以參與葉綠素的形成 D.?降低溫度會影響水稻根系對 Mg2+ 的吸收 12.如圖所示為細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（??? ） A.?a與b體現(xiàn)了膜的流動性 B.?a與b都要消耗能量 C.?蛋白質(zhì)的分泌為圖中b過程 D.?被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì) 13.如圖所示為細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程．下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（??? ） A.?a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

7、 B.?b示細胞分泌的同時導致膜成分的更新 C.?b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 D.?a要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成 14.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（　　） A.?載體數(shù)量、能量 B.?能量、載體數(shù)量 C.?載體數(shù)量、離子濃度 D.?離子濃度? 能量 15.（2018?卷Ⅱ）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（?? ） A.?巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散 B.?固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸 C.?神經(jīng)細胞受到

8、刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸 D.?護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸 16.如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中，運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（??? ） A.?與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤ B.?與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有②、④、⑥ C.?與K＋進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤ D.?與蛋白質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥ 17.某興趣小組為探究觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗的材料，選取了如下細胞：①人的口腔上皮細胞②植物的根毛細胞③蠶豆葉的表皮細胞④用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞⑤根尖分生區(qū)細胞。其中能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組是 (? )

9、 A.?①② B.?②③ C.?①③⑤ D.?②③④ 18.下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（?? ） A.?與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 B.?用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 C.?用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D.?此過程可以驗證成熟植物細胞的吸水 19.通過一次成功的“質(zhì)壁分離”實驗，不能對下列哪項作出判斷（　?。? A.?實驗材料一定是成熟的、活的植物細胞 B.?原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性存在顯著差異 C.?

10、實驗中所用的蔗糖溶液濃度大于細胞液的濃度 D.?滴加清水后，已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細咆一定能夠復原 20.下圖是“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”活動中觀察到的某個細胞，下列敘述中正確的是（??? ） A.圖示狀態(tài)的細胞水分進出保持動態(tài)平衡 B.如果B/A值越大，說明所滴加的蔗糖溶液濃度越大 C.圖中B/A值越大，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高 D.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越深 21.某同學進行“洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”時繪制了一幅簡圖，如下圖所示。下列敘述錯誤的是（? ???） A.?甲→乙，細胞液的離子濃度增大 B.?乙→

11、丙，細胞吸水能力逐漸減弱 C.?甲→乙→丙的變化可在同一個細胞內(nèi)發(fā)生? D.?丙細胞吸水至不再膨脹，水分子進出停止 22.某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在實驗室老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現(xiàn)象如下表。 實驗組 5 min的現(xiàn)象 再過5 min 滴加清水5 min ① 0.3 g/mL蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分離復原 ② 0.5 g/mL蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化 ③ 1 mol/L KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復原 z ④ 1 mol/L醋酸溶液 無變化 細胞大小無變化 細胞大小無變化 對

12、上表的推斷或解釋錯誤的是?? (??? ) A.?x為質(zhì)壁分離，因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層 B.?y為質(zhì)壁分離，可能導致細胞失水過多而死亡 C.?z為細胞稍增大，細胞液顏色逐漸變淺 D.?④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 二、綜合題（共3題；共25分） 23.圖是細胞三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，請?jù)圖回答： （1）圖中A，B物質(zhì)分別是：A：________，B：________ （2）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[________]和[________]． （3）物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖[________]___

13、_____． （4）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[________]________． （5）葡萄糖、CO2進入紅細胞的方式分別是：________、________． （6）人體血液中的吞噬細胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點． （7）污水處理過程中可以利用細胞膜的________特點，將金屬離子和水分開． 24.下圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答： （1）A圖表明，溫度超過了35 ℃時，隨著

14、溫度的增高，根吸收兩種離子的量都________，其主要原因是________，從而導致呼吸作用下降，為主動運輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。 （2）B圖表明，當氧分壓增高時，根吸收離子的量________，同時，細胞中的糖濃度________，此時糖的主要作用是作為________，為離子的主動運輸提供能量。 （3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的________密切相關(guān)。 （4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上________有關(guān)

15、。 25.為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學針對這一問題作出的假設(shè)是：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水：當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水．為了檢驗這一假設(shè)，該同學設(shè)計并進行了如下實驗． 材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡． 實施實驗： ①??? 制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片． ②用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置． ③在蓋玻片的一側(cè)滴入________，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次． ④用低倍顯微鏡觀察細

16、胞．下圖為該同學觀察到的一個正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中________（填序號）合起來稱為原生質(zhì)層．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比 ________?的伸縮性大． ⑤在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次． ⑥用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是________．圖⑤處的物質(zhì)是________．實驗結(jié)論：當外界溶液濃度________細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水． 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 【解析

17、】【解答】從圖可知，a是正常吸水膨脹，b是失水皺縮，c是正常形態(tài)，所以C選不符合題意。 故答案為：C 【分析】動物細胞的吸水和失水 ①原理：半透膜-細胞膜-，濃度差-細胞質(zhì)與外界溶液 ②現(xiàn)象 a．外界溶液濃度<細胞質(zhì)濃度?細胞吸水膨脹。 b．外界溶液濃度>細胞質(zhì)濃度?細胞失水皺縮。 c．外界溶液濃度＝細胞質(zhì)濃度?水分進出平衡。 2.【答案】C 【解析】【解答】依題意可知：半透膜兩側(cè)的蔗糖溶液和麥芽糖溶液濃度相等，且半透膜僅允許水分子通過，所以半透膜兩側(cè)單位體積溶液中的水分子數(shù)相等，則一段時間后左右兩側(cè)液面高度不變；向 U 型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度）后導致右

18、側(cè)液面高度上升，說明加入的該微量物質(zhì)最可能是麥芽糖酶，麥芽糖酶催化麥芽糖水解為葡萄糖，使得右側(cè)溶液濃度大于左側(cè)，水分子由左側(cè)通過半透膜向右側(cè)擴散，導致左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升。綜上分析，C符合題意，A、B、D 三項均錯誤。 故答案為：C 【分析】本題考查滲透作用的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是滲透作用中水分的運輸方向是從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)。 3.【答案】C 【解析】【解答】已知細胞內(nèi)濃度大小關(guān)系為a＞b＞c，根據(jù)滲透原理可知，水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液擴散，因此它們間的水流方向是b→a，c→b，c→a，。 故答案為：C 【分析】細胞吸水和失水的特點：①運輸方向：細胞的

19、吸水和失水是水分子順相對含量梯度的跨膜運輸過程。②運輸特點：細胞吸水時，水分子也有從細胞出來的，細胞失水時，水分子也有進入細胞的，即無論細胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的。 4.【答案】B 【解析】【解答】對照組中細胞吸水，但由于細胞壁的伸縮性相對較小，所以細胞體積增大較小，A不符合題意；甘油為脂溶性小分子，進入細胞為自由擴散，所以細胞膜上沒有運輸甘油的載體蛋白，B符合題意；細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，當溶質(zhì)分子不能被細胞吸收時（如蔗糖），細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原；而當溶質(zhì)分子能夠被吸收時（不論是主動吸收如KNO3還是被動吸收如甘油），細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復原，

20、C不符合題意；蔗糖組只失去水分，所以細胞液濃度變大，甘油組和葡萄糖組由于都吸收了溶質(zhì)進入細胞，所以細胞液濃度也變大了，D不符合題意。 故答案為：B 【分析】解答本題要理清物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭约疤攸c，分析圖示，在清水中，蘿卜條長度先變長后保持不變，說明細胞吸水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，蘿卜條長度先變短，后變長，最后保持原來的長度不變，說明細胞先失水，后來由于甘油（葡萄糖）進入細胞內(nèi)，細胞吸水復原；在蔗糖溶液中，蘿卜條長度先變短，后保持不變，說明細胞先失水，由于蔗糖不能進入細胞內(nèi)，細胞大小保持不變。 5.【答案】B 【解析】【解答】A、Na+一般通過主動運輸進出細胞，A不符合題意；

21、 B、CO2及脂溶性物質(zhì)通過自由擴散進出細胞膜，B符合題意； C、RNA為大分子物質(zhì),大分子物質(zhì)進入細胞的方式為胞吞胞吐，C不符合題意； D、胰島素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)為大分子物質(zhì)，進出細胞的方式為胞吞胞吐，D不符合題意。 故答案為：B 【分析】A、葡萄糖進入紅細胞以及Na+進入神經(jīng)細胞、K+排出神經(jīng)細胞等通過協(xié)助擴散的方式；葡萄糖、氨基酸、核苷酸以及大多數(shù)離子進出細胞通過主動運輸?shù)姆绞?；由此可見，葡萄糖、Na+等物質(zhì)進入不同細胞的運輸方式可能不同；B、小分子物質(zhì)（如H2O、CO2、O2等）和脂溶性物質(zhì)（如甘油、乙醇、苯等）可通過自由擴散的方式進出細胞；C、RNA一般不穿過細胞膜

22、，但是RNA病毒可將RNA注入宿主細胞；大分子物質(zhì)進出細胞通過胞吞胞吐的方式，其利用的是細胞膜的流動性，跨過膜的層數(shù)為0。 6.【答案】C 【解析】【解答】據(jù)圖分析，圖中①需要載體的協(xié)助，但是不需要能量，為協(xié)助擴散。鉀離子進入神經(jīng)細胞的的方式是協(xié)助擴散，A不符合題意；甘油進入細胞的方式是自由擴散，B不符合題意；二氧化碳通過細胞膜的方式是自由擴散，C符合題意；水進入細胞的方式是自由擴散，D不符合題意。 故答案為：C 【分析】“三看法”快速判定物質(zhì)出入細胞的方式： 7.【答案】C 【解析】【解答】A、小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖屬于主動運輸，需要載體和能量，消耗ATP使得AD

23、P含量增加，A不符合題意； B、甲狀腺細胞吸收碘屬于主動運輸，需要ATP水解提供能量，則ADP含量增加，B不符合題意； C、甘油通過細胞膜進入細胞，運輸是自由擴散，不需要消耗能量，C符合題意； D、K+和Na+進出紅細胞屬于主動運輸，需要ATP水解提供能量，則ADP含量增加，D不符合題意． 故答案為：C 【分析】解答此題關(guān)鍵能理清題干，導致細胞內(nèi)ADP含量增加，說明要消耗ATP。 8.【答案】B 【解析】【解答】解：A、甲在細胞膜外濃度高于細胞內(nèi)，進入細胞可能是被動運輸，所以不需要能量，A錯誤； B、甲在細胞膜外濃度高于細胞內(nèi)，甲出細胞是從低濃度到高濃度，屬于主動運輸，需要

24、能量和載體，B正確； C、乙在細胞外濃度低于細胞內(nèi)，進入細胞應該是主動運輸，需要能量和載體蛋白參與，C錯誤； D、乙在細胞內(nèi)濃度高于細胞外，乙運出細胞可能是被動運輸，一般不消耗能量，D錯誤． 故答案為：B． 【分析】①自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下： ? 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 運輸方向 順濃度梯度 高濃度→低濃度 順濃度梯度 高濃度→低濃度 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 載體 不需要 需要 需要 能量 不消耗 不消耗 消耗 舉例 O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 葡萄糖進入紅細胞 Na+、K+、Ca2+等離子

25、； 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 ②甲物質(zhì)細胞外濃度高于細胞內(nèi)，甲進入細胞是順濃度，不需要消耗能量；甲運輸細胞是逆濃度運輸需要消耗能量． 乙物質(zhì)細胞內(nèi)濃度高于細胞外濃度，乙進入細胞是逆濃度，需要消耗能量；乙運出細胞是順濃度，如果是自由擴散或者協(xié)助擴散就不需要消耗能量． 9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、分泌蛋白排出細胞的方式是胞吐，沒有經(jīng)過膜結(jié)構(gòu)，因此穿過的磷脂分子是0層，A不符合題意； B、同一離子進出同一細胞的方式不一定相同，如鉀離子進入神經(jīng)元細胞的方式是協(xié)助擴散，出神經(jīng)元細胞的方式是主動運輸，B不符合題意； C、激素一般與靶細胞表面的受體結(jié)合，調(diào)節(jié)細胞的代謝，C不符合題

26、意； D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，該受體的化學本質(zhì)是糖蛋白，D符合題意。 故答案為：D 【分析】胞吞胞吐、以及過核孔都是過了0層膜；離子過膜的方式是據(jù)條件而改變的；激素要與受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，而受體一般分布在靶細胞的細胞膜上，少數(shù)激素的受體在靶細胞內(nèi)。 10.【答案】C 【解析】【解答】A、依題意可知：在血糖濃度偏低時，葡萄糖的運輸方向是從高濃度到低濃度，且需要載體蛋白協(xié)助，其運輸方式是協(xié)助擴散，不需要消耗ATP，A不符合題意； B、在一定濃度范圍內(nèi)，葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大，因轉(zhuǎn)運需要載體蛋白協(xié)助，受載體蛋白數(shù)量的限制，當所有的載體蛋白都參與轉(zhuǎn)運時，葡

27、萄糖的轉(zhuǎn)運速率達到最大值，不再隨血糖濃度升高而增大，B不符合題意； C、轉(zhuǎn)運方向是由細胞內(nèi)外葡萄糖濃度決定的，C符合題意； D、胰島素的作用是促進組織細胞攝取、利用和貯存葡萄糖，D不符合題意。 故答案為：C 【分析】該題考查的知識點稍有難度，由題干：當人體血糖濃度偏高時，細胞膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，可知其運輸方式是協(xié)助擴散。因此需要學生在理解課本知識的基礎(chǔ)上進一步分析綜合，做出解答。 11.【答案】A 【解析】【解答】A、Mg2+ 不是通過自由擴散進入根細胞，而是主動運輸，因此A符合題意； B、MgSO4 必須溶解在水中才能被根吸收，B不符合題意； C

28、、根吸收的 Mg2+ 可以參與葉綠素的形成，植物如果缺鎂葉綠素不能形成葉片會發(fā)黃，C不符合題意； D、因為 Mg2+的運輸是主動運輸，主動運輸需要能量和載體蛋白，能量的供應主要靠細胞呼吸提供，溫度可以影響細胞呼吸速率，降低溫度可能會降低細胞呼吸速率，減少能量供應，因此降低溫度會影響水稻根系對 Mg2+ 的吸收，D不符合題意。 故答案為：A 【分析】影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩兀? （1）物質(zhì)濃度 （2）氧氣濃度 （3）溫度 溫度影響生物膜的流動性和酶的活性,因而會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?。尤其是因影響了細胞呼吸的速率對主動運輸速率的影響更為明顯。 12.【答案】D 【解

29、析】【解答】解：A、a是大分子物質(zhì)進入細胞，即“胞吞”，b是大分子物質(zhì)運出細胞，即“胞吐”，“胞吞”和“胞吐”均體現(xiàn)了膜的流動性，A正確； B、“胞吞”和“胞吐”均體現(xiàn)了生物膜的流動性，都需要消耗能量，B正確； C、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，蛋白質(zhì)的分泌為“胞吐”，細胞分泌大分子物質(zhì)的過程，與圖中b過程相符，C正確； D、“胞吞”和“胞吐”是大分子物質(zhì)或顆粒物進入和排出細胞的一種方式，通過膜融合的方式將物質(zhì)吸收或排出細胞，細胞“胞吞”的可以是固體物質(zhì)，也可以是液體物質(zhì)，D錯誤． 故答案為：D． 【分析】胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)和顆粒物出入細胞的方式，通過膜的融合將物質(zhì)運入或運出細胞，體現(xiàn)了生

30、物膜的流動性，此過程需要消耗能量． 13.【答案】C 【解析】【解答】解：A、a是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生，A正確； B、b是胞吐，該過程中通過具膜小泡的形成與具膜小泡與細胞膜的融合來實現(xiàn)，因此存在膜成分的更新，B正確； C、被動運輸和主動運輸是細胞攝取養(yǎng)分排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式排泄廢物的基本方式，胞吞和胞吐分別是細胞攝取、分泌大分子物質(zhì)的方式，C錯誤； D、a是胞吞過程，需要細胞膜表面的糖蛋白的識別作用，胞吞是耗能過程，需要細胞內(nèi)部提供能量，D正確． 故答案為：C．

31、【分析】分析題圖可知，a是細胞的胞吞過程，b是細胞的胞吐過程，不論是細胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動性． 14.【答案】B 【解析】【解答】解：無機鹽離子的吸收是主動運輸，與載體和能量有關(guān)，據(jù)圖可知：A、B兩點在同一曲線（吸收NO3﹣）上，載體數(shù)量相同，因變量是氧濃度，A點大于B，A點有氧呼吸較強，提供能量較多，則主動運輸吸收的NO3﹣較多；而B、C兩點對應的氧濃度一樣，說明有氧呼吸提供的能量一樣，不同是B所在的曲線NO3﹣載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量． 故答案為：B． 【分析】分析題圖，比較NO3﹣的曲線和K+曲線

32、同一氧濃度上的吸收量，NO3﹣吸收量比K+多，說明胡蘿卜細胞的細胞膜上的運輸NO3﹣的載體比運輸K+的載體多，；比較同一曲線上不同氧濃度上的吸收量，隨著氧濃度的增加，離子吸收量增多，可見氧濃度影響吸收量，而氧氣是呼吸作用的原料，可見影響離子吸收量的因素是能量。 15.【答案】C 【解析】【解答】A、吞噬細胞攝入病原體的方式是胞吞，A不符合題意；B、固醇類激素進入靶細胞的過程屬于自由擴散（被動運輸），B不符合題意； C、神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于從濃度高到濃度低的協(xié)助擴散（被動運輸），C符合題意； D、護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于自由擴散（被動運輸），D不符合題意

33、。 故答案啊為：C 【分析】（1）被動運輸：物質(zhì)進出細胞，順濃度梯度的擴散，稱為被動運輸。 ①自由擴散：物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞 ②協(xié)助擴散：進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散 （ 2 ）主動運輸：從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 運輸方向 順相對含量梯度 順相對含量梯度 能逆相對含量梯度 能量 不消耗 不消耗 消耗 載體 不需要 需要 需要 影響因素 濃度差 濃度差、載體 載體、能量 舉例 水、O2等氣體、甘油等脂溶性物質(zhì)

34、 血漿中葡萄糖進入紅細胞 離子進入細胞 氨基酸、葡萄糖被上皮細胞吸收 16.【答案】A 【解析】【解答】A、甘油進出細胞方式為自由擴散，符合的有①、③、⑤，A符合題意； B、葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，符合的有②、③、⑥，B不符合題意； C、K+進入麗藻細胞的為主動運輸，符合的有②、④、⑥，C不符合題意； D、分泌蛋白出細胞方式為胞吐，需要消耗能量，不需要載體，符合的是④、⑤，D不符合題意． 故答案為：A 【分析】有關(guān)物質(zhì)出入細胞方式的6個“不要漏掉” (1)需要載體蛋白協(xié)助的運輸方式除主動運輸外，不要漏掉協(xié)助擴散。 (2)消耗能量的運輸方式除主動運輸外，不要

35、漏掉胞吞和胞吐。 (3)從高濃度到低濃度的運輸方式除自由擴散外，不要漏掉協(xié)助擴散。 (4)影響協(xié)助擴散運輸速率的因素除載體蛋白數(shù)量外，不要漏掉濃度差。 (5)與主動運輸有關(guān)的細胞器除供能的線粒體外，不要漏掉載體蛋白的合成場所——核糖體。 (6)運輸速率與O2濃度無關(guān)的運輸方式除自由擴散外，不要漏掉協(xié)助擴散。 17.【答案】B 【解析】【解答】人的口腔上皮細胞沒有細胞壁，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，①錯誤；植物的根毛細胞屬于成熟的植物細胞，具有大液泡，因此能夠發(fā)生質(zhì)壁分離，②正確；蠶豆葉的表皮細胞屬于成熟的植物細胞，具有大液泡，因此能夠發(fā)生質(zhì)壁分離，③正確；用鹽酸解離的洋蔥根尖細胞為死細胞

36、，死細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，④錯誤；根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，⑤錯誤。因此可以發(fā)生質(zhì)壁分離的是②③，。 故答案為：B 【分析】質(zhì)壁分離產(chǎn)生條件和原因 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件：①具有大液泡；②具有細胞壁；③外界溶液濃度>細胞液濃度。 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：①內(nèi)因——原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性②外因——外界溶液濃度>細胞液濃度。 18.【答案】B 【解析】【解答】解：A、做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A正確； B、黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B錯誤； C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮

37、不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，C正確； D、質(zhì)壁分離和復原的實驗可以驗證成熟植物細胞的失水和吸水，D正確． 故選：B． 【分析】成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；做植物細胞質(zhì)壁分離實驗要選擇有顏色的材料，有利于實驗現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同． 19.【答案】D 【解析】【解答】解：

38、A、實驗材料一定是成熟的、活的植物細胞，A不符合題意； B、原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁大，B不符合題意； C、實驗中所用的蔗糖溶液濃度大于細胞液的濃度，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，C不符合題意； D、滴加清水后，已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細咆不一定能夠復原，如：當細胞在質(zhì)壁分離時失水過多死亡，滴加清水后，細胞就不能夠復原了，D符合題意． 故答案為：D． 【分析】質(zhì)壁分離產(chǎn)生條件和原因 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件：①具有大液泡；②具有細胞壁；③外界溶液濃度>細胞液濃度。 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：①內(nèi)因——原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性②外因——外界溶液濃度>細胞液濃度。 20.【答案】D 【解析】【

39、解答】A、圖示狀態(tài)只能表示細胞已經(jīng)出現(xiàn)了質(zhì)壁分離，不能確定細胞水分進出保持動態(tài)平衡，A不符合題意； BC、如果B/A值越大，細胞失水越少，說明細胞質(zhì)壁分離程度越低，所滴加的蔗糖溶液濃度越小，BC不符合題意； D、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，說明細胞失水越多，液泡中的紫色越深，D符合題意。 故答案為：D 【分析】圖示紫色洋蔥表皮細胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能繼續(xù)分離，也可能在復原過程，不能確定細胞水分進出保持動態(tài)平衡，A錯誤；外界溶液蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失去水分發(fā)生質(zhì)壁分離，B為原生質(zhì)體的體積，A表示細胞的體積，B/A值越大，細胞失水越少，說明細胞質(zhì)壁分離程度

40、越低，所滴加的蔗糖溶液濃度越小，B/A值越小，說明細胞失水越多，液泡中的紫色越深，B、C錯誤，D正確。 21.【答案】D 【解析】【解答】由圖可知，甲→乙表示洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，乙→丙表示洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原。甲→乙過程中，細胞發(fā)生失水，細胞液的離子濃度增大，A項不符合題意；細胞吸水能力與細胞液與外界溶液的濃度差有關(guān)，濃度差越大，細胞吸水能力越強，乙→丙過程中，細胞發(fā)生吸水，細胞液與外界溶液的濃度差變小，細胞吸水能力逐漸減弱，B項不符合題意；洋蔥表皮細胞可發(fā)生質(zhì)壁分離與復原，因此甲→乙→丙的變化可在同一個細胞內(nèi)發(fā)生，C項不符合題意；丙細胞吸水至不再膨脹，水分子仍然可以進出

41、細胞，D符合題意。 故答案為：D 【分析】本題主要細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原的實驗，圖中甲→乙，細胞正發(fā)生質(zhì)壁分離；乙→丙，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原．當外界溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞會失水，由于原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，原生質(zhì)層與細胞壁相互分離，這就是質(zhì)壁分離，當外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原。 22.【答案】D 【解析】【解答】由于0.3g?mL-1蔗糖溶液大于細胞液濃度，且細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層，所以x為質(zhì)壁分離，A不符合題意；由于0.5g?mL-1蔗糖溶液過大，導致細胞失水過多，所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原，因此y為質(zhì)壁分離，可能導

42、致細胞失水過多而死亡，B不符合題意；由于1mol?L-1KNO3溶液中的K離子和NO3離子能通過主運輸進入細胞，所以可自動復原，又因有細胞壁的保護，所以滴加清水后，細胞吸水而使得體積稍微增大（z），細胞液顏色逐漸變淺，C不符合題意；④組中由于加入的是1mol?L-1醋酸溶液，導致細胞膜失去了選擇透過性，所以細胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，因而觀察到的細胞大小無變化，而不是因為細胞滲透吸水量等于失水量，D符合題意。 故答案為：D 【分析】解答本題要理清質(zhì)壁分離與復原的原理，當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；當細胞外溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水，細胞質(zhì)壁分離復

43、原。 二、綜合題 23.【答案】（1）蛋白質(zhì)（載體蛋白）；ATP（三磷酸腺苷） （2）①；③ （3）③；主動運輸 （4）③；主動運輸 （5）協(xié)助擴散；自由擴散 （6）一定的流動性 （7）選擇透過性 【解析】【解答】解：（1）圖中A是細胞膜上的載體蛋白，B是ATP，C、D是ADP和磷酸基團。（2）圖中需要載體蛋白的是①協(xié)助擴散和③主動運輸。（3）圖中需要消耗能量的是③主動運輸。（4）圖中物質(zhì)從低濃度到高濃度運輸?shù)氖洽壑鲃舆\輸。（5）葡萄糖進入紅細胞是①協(xié)助擴散，二氧化碳進入紅細胞是②自由擴散。（6）細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。（7）細胞膜的功能特點是具有選擇透過性，

44、可以利用此特點將金屬離子和水分開。 【分析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑? 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸 概念 物質(zhì)通過簡單的擴散作用進出細胞 進出細胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散。 ? 運輸方向 順相對含量梯度 順相對含量梯度 能逆相對含量梯度 能量 不消耗 不消耗 消耗 載體 不需要 需要 需要 影響因素 濃度差 濃度差、載體 載體、能量 舉例 水、O2等氣體、甘油等脂溶性物質(zhì) 血漿中葡萄糖進入紅細胞 離子進入細胞 氨基酸、葡萄糖被上皮細胞吸收 分析題圖：圖中①表示協(xié)助擴散；②表示自由擴散；③表示主動運輸。 24.【答案】（1）下降；高溫

45、抑制了酶的活性? （2）? 增加；下降；呼吸作用的底物被分解 （3）呼吸作用 （4）載體蛋白的種類和數(shù)量 【解析】【解答】解：（1）根對礦質(zhì)離子的吸收是主動運輸過程，它不僅需要載體，而且需要呼吸作用提供能量，影響呼吸作用的因素（如溫度、氧氣濃度等）都會影響根對礦質(zhì)離子的吸收．（2）因為離子的運輸主要是主動運輸，由B圖可知，當氧分壓增高時，根吸收離子的量增加，同時，細胞中的糖濃度下降，此時糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解，為離子的主動運輸提供能量．（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，表明為主動運輸過程，從本質(zhì)上看，植物的呼吸作用為礦質(zhì)元素離子的吸收提供能量．（4）

46、主動運輸除了需要能量，還與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)． 故答案為：（1）下降????? 高溫抑制了酶的活性 （2）增加??????? 下降?????? 呼吸作用的底物被分解（3）呼吸作用?? （4）載體的種類和數(shù)量 【分析】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c： ?大分子出入細胞的方式是胞吞和胞吐，需要消耗能量。 25.【答案】0.3g/mL的蔗糖溶液；②③④；細胞壁；變大、變淺；蔗糖溶液；大于 【解析】【解答】解：（3）先觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復幾次，使細胞浸潤在蔗糖溶液中．（4）圖中②細胞膜、③細胞質(zhì)、

47、④液泡膜合起來稱為原生質(zhì)層．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大．（5）最后觀察植物細胞的質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，則在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次．（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復到原來狀態(tài)．在此過程中，細胞失水，中央液泡變大、顏色變淺．細胞壁具有全透性，原生質(zhì)層具有選擇透過性，細胞壁和原生質(zhì)層之間的間隙是蔗糖溶液．實驗結(jié)論是當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；反之，細胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象． 故答案為：（3）0.3g/mL的蔗糖溶液（4）②③④細胞壁（6）變大、變淺??????? 蔗糖溶液????????? 大于 【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示細胞壁，②表示細胞膜，③表示細胞質(zhì)，④表示液泡膜，⑤表示細胞壁和原生質(zhì)層之間的間隙． 當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．