2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課（四）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版

《2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課（四）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課（四）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022屆高考生物總復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 加強(qiáng)提升課（四）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)分析提考能強(qiáng)化通關(guān) 新人教版 1．(2018·武漢調(diào)研)右圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差。當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜上Na＋通道打開，膜外Na＋順濃度梯度大量流入膜內(nèi)，此后Na＋通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài)，同時(shí)K＋通道開放，膜內(nèi)K＋在濃度差和電位差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表不能測(cè)出電位差 B．受刺激后膜外Na＋大量流入膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù) C．神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同 D．從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息

2、狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位 解析：選D。靜息狀態(tài)下膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，電表能夠測(cè)出電位差；受刺激后膜外Na＋大量流入膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外負(fù)內(nèi)正；神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向相同；神經(jīng)纖維靜息時(shí)膜電位為內(nèi)負(fù)外正，受刺激后Na＋大量流入膜內(nèi)，此過程中電表指針通過0電位，恢復(fù)靜息狀態(tài)的過程中電表指針再次通過0電位。 2．(2018·常州質(zhì)檢)如圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì)，兩個(gè)電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。當(dāng)刺激a處后，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是(　　) 解析：選D。電位計(jì)的兩極都置于膜內(nèi)，測(cè)定的是膜內(nèi)的電位變化。當(dāng)刺激a處后，電位計(jì)指針發(fā)生兩次

3、方向相反的偏轉(zhuǎn)，檢測(cè)到的神經(jīng)電位變化應(yīng)如D項(xiàng)所示。 3．(2018·哈爾濱六中一模)圖甲、乙是膜電位的測(cè)量示意圖，下列說法中描述的現(xiàn)象與圖甲相符的是(　　) ①可以測(cè)量神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位 ②可以測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位 ③只觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) ④可觀察到指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) A．①④　　　　　　　 B．②③ C．①③ D．②④ 解析：選B。電流計(jì)的一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲)，此狀態(tài)下可以測(cè)得靜息電位，觀察到指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；電流計(jì)的兩極都連接在神經(jīng)纖維膜外側(cè)(如圖乙)，且在膜外有刺激，此狀態(tài)下可以測(cè)得動(dòng)作電位，觀察到指針發(fā)生兩次方向相

4、反的偏轉(zhuǎn)。 4．(2018·鄭州檢測(cè))如圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是(　　) A．未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位 B．興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閎→a C．在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處 D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na＋內(nèi)流和K＋外流造成的 解析：選C。圖甲所示電流表的a、b兩極置于膜外，指針不偏轉(zhuǎn)，無(wú)法測(cè)出靜息電位；興奮傳導(dǎo)過程中，膜內(nèi)電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致，均為a→b；圖乙中t1～t2，t3～t4電位的變化分別是a處和b處產(chǎn)生動(dòng)作電位，

5、并且曲線中偏離橫軸的一段均由Na＋內(nèi)流造成，偏回橫軸的一段均由K＋外流造成。 5．(2018·濮陽(yáng)高三模擬)圖1為興奮性突觸結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為刺激軸突A、B后，神經(jīng)元C的電位變化曲線。據(jù)圖回答下列問題： (1)圖1的電極測(cè)得的數(shù)值為神經(jīng)元C的________電位的變化。若對(duì)神經(jīng)元A進(jìn)行熒光蛋白標(biāo)記，刺激軸突A可直接觀察到②先出現(xiàn)Ca2＋內(nèi)流，此時(shí)神經(jīng)元A膜內(nèi)電位變化是________，之后引發(fā)①________(填結(jié)構(gòu)名稱)定向移動(dòng)。①中釋放的物質(zhì)與④結(jié)合，④是突觸結(jié)構(gòu)中的_______________________________________________________

6、_______________。 (2)若圖2實(shí)驗(yàn)條件適宜，實(shí)驗(yàn)過程中材料保持正常活性，每次刺激強(qiáng)度適宜且相同，則根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是________________。4組實(shí)驗(yàn)中只有Ⅳ組通過給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短)，產(chǎn)生了動(dòng)作電位。該結(jié)果說明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 分析其原因可能是突

7、觸前膜釋放的________累加，作用于突觸后膜，最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位。 解析：(1)圖1的電極測(cè)得的數(shù)值是負(fù)值，因此為神經(jīng)元C的膜內(nèi)電位的變化。結(jié)構(gòu)①為突觸小泡，④為突觸后膜。刺激軸突A可直接觀察到突觸前膜Ca＋內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng)。Ca2＋內(nèi)流引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?2)分析圖2可知，操作Ⅰ刺激軸突A兩次，時(shí)間間隔稍長(zhǎng)，操作Ⅱ刺激軸突A兩次，時(shí)間間隔很短，操作Ⅲ先給B一個(gè)刺激，(間隔時(shí)間稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B一個(gè)刺激；操作Ⅳ給A、B交替連續(xù)多個(gè)刺激(間隔時(shí)間很短)。 因此Ⅰ、Ⅱ操作的不同點(diǎn)是兩次刺激間隔時(shí)間不同。只有操作Ⅳ產(chǎn)生了動(dòng)作電位，說明突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加，達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位，其原因可能是突觸前膜釋放的乙酰膽堿累加作用于突觸后膜，主要引起Na＋通道開放增多，導(dǎo)致電位變化增大，最終達(dá)到閾值并引發(fā)動(dòng)作電位。 答案：(1)膜內(nèi)　由負(fù)變?yōu)檎⊥挥|小泡　突觸后膜 (2)兩次刺激間隔時(shí)間不同　突觸后膜的多個(gè)小電位可疊加，達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位　神經(jīng)遞質(zhì)(或乙酰膽堿)