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1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元第6課時(shí)《面積單位之間的進(jìn)率》同步練習(xí) 蘇教版
前置作業(yè)
一、舊知鏈接
1. 4千米＝（ ）米
2. 5米＝（ ）分米＝（ ）厘米
3. 3000米＝（ ）千米
4. 200厘米＝（ ）分米＝（ ）米
二、新知速遞
1. 1平方米＝（ ）平方分米 100平方分米＝（ ）平方米
2. 1平方分米＝（ ）平方厘米 100平方厘米＝（ ）平方分米
3. 7平方米＝（ ）平方分米 900平方分米＝（ ）平方米
4. 3500平方厘米＝（ ）平方分米 50
2、平方分米＝（ ）平方厘米
【參考答案】一、1.4000 2.50 500 3.3 4.20 2 二、1.100 1 2. 100 1 3. 700 9 4.35 5000。
課堂作業(yè)
1.一塊長(zhǎng)方形草地，長(zhǎng)是12米，寬是8米，這塊草地的面積是多少平方米？合多少平方分米？
2. 一張正方形紙的邊長(zhǎng)是40厘米，它的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？
3. 五星紅旗的形狀是一個(gè)長(zhǎng)約15分米，寬約10分米的長(zhǎng)方形，做100面這樣的五星紅旗，大約需要多少平方米的布料？
4. 一根長(zhǎng)40厘米的鐵絲正好可以圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積是多少
3、平方厘米？
5. 有兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是4厘米，寬都是2厘米。用這兩個(gè)長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形面積和周長(zhǎng)各是多少？
6. 一塊長(zhǎng)方形木工板長(zhǎng)2米，寬1米。它的面積是多少平方米？合多少平方分米？
7. 一個(gè)房間長(zhǎng)7米，寬3米，面積是多少平方米？合多少平方分米？買(mǎi)90塊邊長(zhǎng)是5分米的地磚來(lái)鋪地面，夠不夠？
8. 用一張長(zhǎng)36厘米、寬25厘米的長(zhǎng)方形紙剪一個(gè)最大的正方形。這個(gè)正方形的面積是多少平方厘米？
【參考答案】1.12×8＝96（平方米）96平方米＝9600平方分米 2.40×40＝1600（平方厘米）1600平方分米＝16平方米 3.15×10＝15
4、0（平方分米）150×100＝15000（平方分米）15000平方分米＝150平方米 4.40÷4＝10（厘米）10×10＝100（平方厘米） 講評(píng)：40厘米是正方形的周長(zhǎng)，不是邊長(zhǎng)，首先要根據(jù)正方形的周長(zhǎng)計(jì)算它的邊長(zhǎng)，然后才可以計(jì)算它的面積 5.面積:4×4=16（平方厘米）周長(zhǎng)：4×4=16（厘米） 6.2×1=2（平方米）2平方米=200平方分米 7.7×3=21（平方米）21平方米=2100平方分米5×5=25（平方分米）25×90=2250（平方分米）2250>2100夠 講評(píng)：要把每塊地磚的面積先算出來(lái) 8.25×25=625（平方厘米）。
課后作業(yè)
基礎(chǔ)訓(xùn)練
5、1. 判斷。
（1）面積單位之間的進(jìn)率都是100。（ ）
（2）長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。（ ）
（3）邊長(zhǎng)4厘米的正方形的周長(zhǎng)和面積相等。（ ）
（4）正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的周長(zhǎng)和面積也擴(kuò)大2倍。（ ）
（5）一個(gè)邊長(zhǎng)1分米的正方形最多可以剪10個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形。（ ）
2. 填空。
（1）至少需要（ ）個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形可以拼成一個(gè)大正方形。
（2）1平方米的正方形，可以剪成（ ）1平方分米的正方形，如果把它們排成一排拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（ ）分米，寬是（ ）分
6、米。
拓展提高
3.教室長(zhǎng)9米，寬5米，如果用邊長(zhǎng)是3分米的正方形地磚來(lái)鋪地面，需要多少塊？
4.一個(gè)正方形與一個(gè)長(zhǎng)方形的面積相等，已知正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是12厘米，長(zhǎng)方形的寬是多少厘米？
發(fā)散思維
5.工人師傅在一個(gè)邊長(zhǎng)10米的正方形水池四周修一條寬1米的小路，你能求出小路的面積嗎？（如下圖）
【參考答案】1.（1）× （2）× （3）× 講評(píng)：周長(zhǎng)和面積是兩個(gè)不同的概念，單位也不同，無(wú)法比較大小 （4）× 講評(píng)：正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的周長(zhǎng)擴(kuò)大2倍和面積擴(kuò)大4倍 （5）× 講評(píng)：一個(gè)邊長(zhǎng)1分米的正方形最多可以剪100
7、個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形 2.（1）4 （2）100 100 1 3. 500塊 講評(píng)：地磚的塊數(shù)＝教室的面積÷地磚的面積 教室的面積：9×5＝45（平方米） 45平方米＝4500平方分米 地磚的塊數(shù)：3×3＝9（平方分米）4500÷9＝500（塊） 4. 3厘米 講評(píng)：先算正方形的面積（也是長(zhǎng)方形的面積）：6×6＝36（平方厘米） 再算長(zhǎng)方形的寬：36÷12＝3（厘米） 5. 44平方米 講評(píng)：小路的面積＝大正方形的面積－小正方形的面積 大正方形的邊長(zhǎng)：10+1+1＝12（米） 大正方形的面積：12×12＝144（平方米） 小正方形的面積：10×10＝100（平方米） 小路的面積：144－100＝44（平方米）。
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元第6課時(shí)《面積單位之間的進(jìn)率》同步練習(xí) 蘇教版
