2022秋高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸檢測(cè) 新人教版必修1

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1、2022秋高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3節(jié) ATP的主要來(lái)源——細(xì)胞呼吸檢測(cè) 新人教版必修1 1．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些物質(zhì)的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是(　　) A．CO2可使澄清的石灰水變混濁 B．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色 D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 答案：C 2．人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位、主要呼吸類型分別是(　　) A．線粒體；無(wú)氧呼吸 B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；有氧呼吸 C．線粒體；有氧呼吸 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；無(wú)氧呼吸 答案：D 3．(

2、2015·上海卷)下列細(xì)胞中，其無(wú)氧呼吸過(guò)程會(huì)以乳酸為主要產(chǎn)物的是(　　) A．密閉塑料袋中蘋果的細(xì)胞 B．用于制作酒精的酵母菌 C．劇烈奔跑時(shí)的馬骨骼肌細(xì)胞 D．澆水過(guò)多的青菜根部細(xì)胞 答案：C 4．在溫室中栽培農(nóng)作物時(shí)，為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在長(zhǎng)時(shí)間遇到大霧籠罩的天氣時(shí)，應(yīng)采取的措施是(　　) A．蓋上黑色塑料薄膜 B．適當(dāng)降低溫室溫度 C．適當(dāng)提高溫室溫度 D．充入大量O2 答案：B 5．“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！惫湃藶榱顺缘锦r荔枝，需要?jiǎng)佑么罅康娜肆?、物力，而現(xiàn)在通過(guò)控制下列哪組條件便可輕松獲得新鮮荔枝(　　) A．低O2、高CO2、零上低溫、濕潤(rùn) B

3、．低O2、高CO2、零下低溫、干燥、 C．無(wú)O2、高CO2、零上低溫、濕潤(rùn) D．低O2、低CO2、零下低溫、干燥 答案：A 6．生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖中A是________，其產(chǎn)生的部位是________。 (2)反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________。 (3)蘋果貯藏久了會(huì)有酒味，其原因是發(fā)生了圖中____過(guò)程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了，卻沒(méi)有酒味，原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中________過(guò)程。 (4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)? ____

4、__________________________________________________。 答案：(1)丙酮酸　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　(2)②?、佗冖? (3)①③?、佗堋?4)種子在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了水 A級(jí)　基礎(chǔ)鞏固 1．巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時(shí)候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的“巴斯德效應(yīng)”。直接決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是(　　) A．酒精＋O2→丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．丙酮酸＋O2→CO2，線粒體基質(zhì) C．[H]＋O2→H2O，線粒體內(nèi)膜 D．葡萄糖→丙酮酸＋[H]，線粒體內(nèi)膜 解析：O2在線粒體內(nèi)膜上與[H]結(jié)合

5、生成水，并釋放出大量的能量。 答案：C 2．關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是(　　) A．二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生 B．葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物 C．還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 D．有氧呼吸的場(chǎng)所只在線粒體中進(jìn)行 解析：人體細(xì)胞內(nèi)，有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，A項(xiàng)正確；葡萄糖也作為無(wú)氧呼吸的底物，B項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸和少量的[H]，釋放少量的能量，C項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 3．有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸

6、反應(yīng)過(guò)程的階段分別是(　　) A．第一階段、第一階段、第一階段 B．第一階段、第二階段、第二階段 C．第一階段、第二階段、第三階段 D．第一階段、第三階段、第二階段 解析：第一階段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸進(jìn)入線粒體與水在酶的作用下分解生成二氧化碳和[H]，第三階段是O2與前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)生成H2O。 答案：D 4．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(　　) A．②處發(fā)生丙酮酸的分解 B．①處產(chǎn)生ATP C．②處產(chǎn)生CO2 D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng) 解析：①②③分別表示線粒體內(nèi)外膜間隙

7、、線粒體基質(zhì)、嵴。丙酮酸分解產(chǎn)生CO2發(fā)生在線粒體基質(zhì)②中；[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)在嵴上完成；物質(zhì)氧化分解過(guò)程不能在①處進(jìn)行，①處也不能產(chǎn)生ATP。 答案：B 5．如圖所示，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是(　　) A．吸收O2 B．吸收空氣中的CO2 C．檢驗(yàn)酒精的產(chǎn)生 D．檢驗(yàn)CO2的產(chǎn)生 解析：NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，保證了通入酵母菌培養(yǎng)液的氣體不含CO2，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。 答案：B 6.根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題： (1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是____________。 (2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：

8、 ①有氧呼吸的途徑是________________。 ②其中產(chǎn)能最多的是____________階段。 ③產(chǎn)[H]的階段是______。 ④氧氣參與______階段的反應(yīng)。 (3)圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是__________________，B發(fā)生的場(chǎng)所是________________________，C、D發(fā)生的場(chǎng)所是____________，E表示的物質(zhì)是_____________________________________________。 解析：(1)葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸。(2)①有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，即ACD過(guò)程；②有氧呼吸過(guò)程中，釋放能量最多的階段

9、是第三階段，即D；③有氧呼吸過(guò)程中，[H]來(lái)自第一、二階段，即AC；④氧氣參與有氧呼吸的第三階段，生成水，即D。(3)過(guò)程A表示將葡萄糖分解成丙酮酸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；過(guò)程B的產(chǎn)物是乳酸，表明是無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；CD是有氧呼吸的二、三階段，場(chǎng)所是線粒體；無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有兩類，即乳酸或者酒精和二氧化碳。 答案：(1)丙酮酸　(2)①ACD?、贒?、跘C?、蹹　(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　線粒體　酒精和CO2 [B級(jí)　能力訓(xùn)練] 7．“仙人掌防輻射”“吊蘭能吸收裝修氣味”……不少商家為推銷花草，大力宣傳各種花草的“防輻射”“防毒”功能。假如人們生活在含有放射性18O2氣體的房間內(nèi)

10、，18O2進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，最先出現(xiàn)放射性的化合物是(　　) A．丙酮酸 B．水 C．二氧化碳 D．乳酸 解析：有氧呼吸過(guò)程中，氧氣并未直接氧化有機(jī)物，其作用是接受細(xì)胞呼吸過(guò)程前兩個(gè)階段中產(chǎn)生的[H]，生成水，同時(shí)釋放出大量的能量。有氧呼吸過(guò)程中生成的CO2中的氧來(lái)自于葡萄糖和反應(yīng)物中的水，生成物水中的氧都來(lái)自于空氣中的O2。 答案：B 8．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于有空氣的條件下。下列敘述正確的是(　　) A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H

11、2O B．乙試管中產(chǎn)生少量ATP C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生 解析：上清液為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，只能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段，產(chǎn)物為丙酮酸；沉淀物中含有線粒體，由于加入的原料是葡萄糖，線粒體不能直接利用，所以不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；未曾離心的勻漿中既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也有線粒體，能將葡萄糖充分分解為H2O和CO2，并釋放大量能量。 答案：C 9．下圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是(　　) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：①是有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中。②和③表示兩種類型的無(wú)氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

12、基質(zhì)中。④表示ATP的合成，可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。 答案：B 10．四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”說(shuō)法不正確的是(　　) A．自體保藏法是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但其易受外界環(huán)境的影響 B．自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的細(xì)胞呼吸 C．在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好 D．在自體保藏法中如能控溫1～5 ℃，貯藏時(shí)間會(huì)更長(zhǎng) 解析：密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，有氧呼吸被抑制的越徹底，但無(wú)氧呼吸的

13、強(qiáng)度會(huì)增大，無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物會(huì)更多，其產(chǎn)物酒精還會(huì)傷害植物細(xì)胞。 答案：C 11．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較多的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一定濃度的煮沸冷卻的葡萄糖溶液與等量酵母菌混勻后，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前瓶中均無(wú)氧氣)。當(dāng)測(cè)定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答： 甲　　　　　　　乙 (1)甲、乙兩組的自變量是________________。 (2)酵母菌能產(chǎn)生C

14、O2的場(chǎng)所是________________。 (3)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)，可用________________試劑，在______________條件下，對(duì)濾液1和濾液2進(jìn)行檢測(cè)，比較兩組濾液中__________________，以判定其剩余葡萄糖的多少。 解析：(1)甲組通入無(wú)菌O2，乙組無(wú)氧。(2)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，但場(chǎng)所不同。(3)當(dāng)測(cè)定到甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，用斐林試劑檢測(cè)裝置中剩余的葡萄糖的量，比較磚紅色的多少，來(lái)判斷消耗葡萄糖的多少。 答案：(1)氧氣的有無(wú)(有氧和無(wú)氧)　(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　(3)斐林　水浴加熱(50～65℃溫水加熱)　磚紅色的深淺(或磚紅色沉淀的多少)